小說散文答題技巧

1、小說散文答題技巧小說散文答題技巧小說散文答題技巧小說散文答題技巧編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:高考小說閱讀鑒賞答題技巧(公式化答題)(一)人物形象1常見題型結(jié)合全文，簡要分析人物形象。對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析(包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))是一個(gè)怎樣的人物？概括人物的性格特征有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。分析某一次要人物的作用。2解題思路通過人物的描寫(語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征。人物(自身的性格特點(diǎn)，與另一個(gè)人物烘托、映襯、反襯)情節(jié)(人物性格決定情節(jié)發(fā)展)主題(突顯某種主題)首先總體把握小說人物

2、形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。分析主要人物的性格特征可從三個(gè)方面入手：分析人物外貌、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、語言、心理活動(dòng)的描寫，從多方面準(zhǔn)確地把握人物形象的特征；著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。然后找出小說中關(guān)于這個(gè)人物生活的環(huán)境及言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句。接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。3答題格式是一個(gè)的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。某一次要人物的作用：這一人物的性格烘托或者反襯主要人物的性格，使人物性格更加鮮明。通過

3、兩個(gè)形象的對(duì)比，表達(dá)小說的主題(主題內(nèi)容概述)。本文描寫了的情節(jié)，這一形象安排有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。附：人物形象描寫的方法(1)正面描寫直接描寫如概括介紹、肖像描寫、語言描寫(對(duì)話/獨(dú)白)、行動(dòng)描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。(2)側(cè)面描寫間接描寫、側(cè)面描寫，通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對(duì)話，心理活動(dòng)，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。形象刻畫基本技巧各種描寫手法的運(yùn)用與作用(1)肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。(2)語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。描摹人物的語

4、態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。(3)心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。(4)細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫的作用如下：某一細(xì)節(jié)刻畫人物性格/追求/愛好。典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。典型的細(xì)節(jié)可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展/營造一種氛圍。典型細(xì)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛地方特色。營造典型的環(huán)境，渲染人物心情/心理活動(dòng)。(二)環(huán)境描寫1常見題型(1)就指定的環(huán)境描寫說出其作用；(2)找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對(duì)塑造人物或表現(xiàn)主題起到的作用；(3)依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。2解題思路環(huán)境本身(交代時(shí)間，交代背景，營造氛圍，渲染

5、氣氛)情節(jié)(推動(dòng)，暗示，鋪墊)人物(烘托，映襯)主題(表達(dá)，寄托，暗示，揭示)。3答題格式：手法景物特點(diǎn)(概括性短語)作用具體描寫了景色，營造(創(chuàng)設(shè))了一種氣氛；渲染(定下)了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出小說主題或深化主旨。附：環(huán)境描寫的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)；暗示社會(huì)環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等)；渲染氣氛，烘托人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格或者心理；渲染氣氛、奠定情感基調(diào)；借景抒情；渲染氣氛、為情節(jié)作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出小說主題；揭示或深化主旨(三)故事情節(jié)1常見題型用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)，或文中共

6、寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面);某一情節(jié)的特點(diǎn)和作用分析；情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用的理解；小說的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；哪一個(gè)情節(jié)最吸引你；情節(jié)的合理性探究等。2解題思路明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用，根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。找出情節(jié)線索，理清來龍去脈。(使情節(jié)波瀾再起，引出另一個(gè)情節(jié)，制造懸念，情節(jié)更突出，照應(yīng)前文情節(jié))由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。(豐富人物，表現(xiàn)人物性格)見微知著，從場面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的意義(深化主題，突顯主題) 賞析技巧

7、，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。3答題格式概括情節(jié)：分四個(gè)部分概括內(nèi)容：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。概括性的語句表述小說的主要情節(jié)：什么人在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，做了什么事情。如有必要，可再加上該事情的結(jié)果和產(chǎn)生的影響。某一情節(jié)的作用：(與上下文情節(jié)、人物性格、主題等有關(guān))(1)交代人物活動(dòng)的環(huán)境。(2)設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。(3)為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。(以上一般在開頭)(4)承上啟下，承上文的情節(jié)，開啟下文的情節(jié)(位置在中間部分)(5)照應(yīng)前文的情節(jié)。總結(jié)全文、卒章顯志、點(diǎn)明題意、深化主題、升華感情、呼應(yīng)開頭、啟發(fā)讀者思考等作用(位置在結(jié)尾部分)(6)起到了線索作用或推動(dòng)情節(jié)

8、發(fā)展。(7)通過這一情節(jié)，刻畫人物性格或發(fā)展了人物性格。(8)通過的情節(jié)，表現(xiàn)主旨或點(diǎn)題或深化主題(概括主題內(nèi)容)某一情節(jié)或者結(jié)尾合理性的探究：明確是否合理，分析理由(從表現(xiàn)人物性格、情節(jié)、主題等方面來回答。)(如刪去了就情節(jié)不完整了，不能很好表達(dá)主題了等話語。)(四)主題探究1常見題型找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì))；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話(某一個(gè)問題)的理解或看法。2解題思路從小說的情節(jié)和人物形象入手；聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物

9、形象所折射出的時(shí)代特征達(dá)到揭示小說主題的目的；從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。3答題格式小說通過描繪故事情節(jié)，暗示了刻畫了抒發(fā)了(呼吁)(五)分析寫作技巧1常見題型文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。2解題思路在解答這類題目的過程中要注意使用術(shù)語附：(1)表達(dá)方式描寫的角度(直接描寫、間接描寫人稱運(yùn)用(第一、第二、第三人稱的妙處

10、)第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。明確各種描寫的特點(diǎn)和作用(外貌、語言、心理、行動(dòng)、細(xì)節(jié)、環(huán)境。)人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。景物描寫：梳理描寫的層次，如遠(yuǎn)近、動(dòng)靜、高低或者視覺、聽覺、

11、嗅覺等。作用：從的角度具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。不同順序的作用(順敘、倒敘、插敘)(2)結(jié)構(gòu)方式(前后照應(yīng)、制造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題)(3)表現(xiàn)手法(烘托、象征、襯托、對(duì)比、鋪墊、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng))(4)語言辭格：描繪類(生動(dòng)形象)比喻、比擬、夸張結(jié)構(gòu)類(強(qiáng)調(diào)突出)對(duì)偶、排比、反復(fù)語氣類(增強(qiáng)語氣)反問、設(shè)問3答題格式：小說用了方法，表達(dá)了內(nèi)容，有效果或作用(結(jié)合具體語句加以說明此種寫作技巧的一般表達(dá)效果)(六)品味語言特色1常見題型(1)某一詞語在文中如何理解？(2)某句在文中的含義是什么有什么作用2解題思路：從三方面入手注意鑒賞人物語言的個(gè)性特色，以

12、語言分析人物性格。抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。鑒賞作者運(yùn)用語言的風(fēng)格。3答題格式詞語(句子)，寫了表現(xiàn)了附：常用術(shù)語：語言特點(diǎn)，如準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、形象語言風(fēng)格，如幽默風(fēng)趣、辛辣、自然、簡明、典雅莊重、含蓄凝練(七)開頭、結(jié)尾、題目常用的開頭方法1設(shè)疑法(懸念法)：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用：引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。造成懸念，引出下文的情節(jié)。突出人物形象。揭示小說的主題。2寫景法。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物心情。常用的結(jié)局1分析出人意料的結(jié)局。好處：內(nèi)容上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力

13、量。如項(xiàng)鏈。結(jié)構(gòu)上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如項(xiàng)鏈，直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面已作了埋伏。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口答應(yīng)，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X的。2分析令人傷感的悲劇結(jié)局。從主題上看，能更好地深化主題。如藥華小栓、夏瑜的死(悲劇)揭示了辛亥革命的不徹底性沒有發(fā)動(dòng)群眾。從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如藥寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突出了群眾(華老栓)的愚昧性格。這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百寶箱，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。3分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。從表達(dá)效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。從

14、閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。4分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。附：評(píng)價(jià)小說結(jié)尾常用術(shù)語卒章顯志、斗轉(zhuǎn)直下、深化主題、拓深內(nèi)涵、余音繞梁等小說標(biāo)題的作用1題型：小說的標(biāo)題如何理解有何作用小說以“”為標(biāo)題的原因或以“”為標(biāo)題(題目)的深層意蘊(yùn)。2解題思路：要從“情節(jié)、人物、主題”這三個(gè)方面來結(jié)合文本具體分析。3答題模式：一是具體的意思(文中具體的)，二是與主題相關(guān)的意思。4常見的作用有：設(shè)置了懸念。標(biāo)題就是小

15、說的線索。為塑造和突出人物形象服務(wù)。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突。突出主題，一語雙關(guān)(解說其含義)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。散文閱讀解題技巧(公式化答題)(一)文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞1修辭手法(1)確認(rèn)所用的修辭手法，點(diǎn)明所用修辭手法。(2)明確答題方向。答題時(shí)，一定要結(jié)合語句內(nèi)容分析每一種修辭手法的具體作用。一般說來：描繪類的修辭手法作用為使描寫對(duì)象生動(dòng)形象。主要有比喻、擬人、夸張；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào)，主要有對(duì)偶、排比、反復(fù)；表達(dá)類的修辭手法作用為增強(qiáng)語氣，主要有反問和設(shè)問。具體如下：比喻使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形。使深

16、奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。答題格式：生動(dòng)形象的寫出了對(duì)象特性擬人使物具有某種情感，便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。(比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富)如果在人稱上將物說成“你”等，不僅使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。排比強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。增強(qiáng)氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成、突出強(qiáng)調(diào)。議論文往往增加語勢，起到了強(qiáng)化論證觀點(diǎn)的作用。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)的淋漓盡致。答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性夸張可以引起

17、豐富的想象，更好地突出事物的特征，表達(dá)感情更強(qiáng)烈，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。放大觀點(diǎn)感情，強(qiáng)調(diào)愛憎是非，美丑更加鮮明。對(duì)偶形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。設(shè)問無疑而問，明知故問，引人注意，啟發(fā)思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性注意和思考反問以否定的形式表示肯定，表達(dá)鮮明，目的是加強(qiáng)語氣，起強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化作用。反復(fù)緊湊、有氣勢、表達(dá)效果強(qiáng)烈。借代：生動(dòng)活潑、使語言形象鮮明、利于表達(dá)作者的思想感情。引用：增添文句意蘊(yùn)，豐富文章內(nèi)容，集中

18、表達(dá)效果，增強(qiáng)說服力。(附：引號(hào)的作用：引用、強(qiáng)調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺、反語)破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語意豐富。一方面可使語言幽默，另一方面能適應(yīng)某種特殊語境的需要，使表達(dá)含蓄、曲折，生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。2表現(xiàn)手法類解題思路：(1)確認(rèn)所用表現(xiàn)手法。(2)明確常見表現(xiàn)手法的作用如下文：象征：引申事理，含蓄形象鮮明，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。抑揚(yáng)：有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，其作用可使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評(píng)、諷刺的感情。對(duì)比：使形象鮮明，把兩種對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起，相互比較。突出作者對(duì)這一事物或者道理

19、的某種感情。運(yùn)用對(duì)比，或使對(duì)立事物的矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人深刻啟示?；蚴箤?duì)比事物的兩個(gè)方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象，使形象更鮮明，特點(diǎn)更顯著，道理更深刻，矛盾更尖銳。和襯托相比，對(duì)比沒有主次。襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情。有主次之分。渲染：為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍。類比：以淺寓深，生動(dòng)形象，通俗易懂。以小見大：表現(xiàn)人、事。反語(反諷)：有兩種作用表示人與人之間的親昵感情和揭露批判。辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。遇到其他手法請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。(3)明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。(二)表達(dá)方式類一般針對(duì)段落或篇章中具體的表達(dá)方式命題解題思路：1.確認(rèn)語段所用的具

20、體的表達(dá)方式。2明確五種表達(dá)方式(記敘議論說明描寫抒情)具體分類及作用、以便答題時(shí)明確方向。3確認(rèn)所指定語段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析。知識(shí)儲(chǔ)備：運(yùn)用描寫手法總的作用：表現(xiàn)人物性格、反映作品主題肖像描寫以形傳神動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)語言描寫言為心聲，表現(xiàn)人的性格特點(diǎn)心理描寫揭示人物內(nèi)心世界景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情白描簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見，具體生動(dòng)插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏敘后議論畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨比喻論證生動(dòng)形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致間接抒情寓情于景，物事含蓄描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

21、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、聲色結(jié)合描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、側(cè)面(又叫間接)。說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用議論文論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)論證方法：舉例(或事實(shí))論證(作用：具體實(shí)在，讀者易于接受，增強(qiáng)說明力)、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證注意表達(dá)的語言：記敘性語段的表達(dá)方式往往是：描寫了何對(duì)象的什么缺點(diǎn)或者何對(duì)象怎么樣，表達(dá)了作者怎樣的感情。議論性語段的表達(dá)方式往往是：論證了什么觀點(diǎn)或通過批駁，確立了什么觀點(diǎn)。說明性語段的

22、表達(dá)方式往往是：說明(介紹)了什么對(duì)象的什么特征(特點(diǎn))。(三)行文段落類針對(duì)文章中句段的作用命題解題思路：1.確認(rèn)指定句段在行文中的位置。2明確句段的作用，明確答題的方向。具體賞析從三個(gè)方面考慮：內(nèi)容(寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處)；形式(寫作方法，語言特色，修辭)；感情(文章的社會(huì)價(jià)值、意義作用等)。結(jié)構(gòu)上的作用如：A.開頭段：開篇點(diǎn)題：渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開門見山；上下文形成對(duì)照；渲染氣氛；奠定基調(diào)；揭示主題。B中間段：承上啟下(概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫)；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略結(jié)合；充實(shí)內(nèi)容。C結(jié)尾段

23、：點(diǎn)明中心，深化主題；照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；畫龍點(diǎn)睛；升華感情；卒章顯志；含蓄有余味；寄托作者感情。使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無窮。3結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。(四)形象物象分析型1人物形象的分析：首先，可以從作者對(duì)人物的肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的語言、外貌、行動(dòng)、心理等。每一神態(tài)、動(dòng)作或語言的描寫要與所表現(xiàn)出的優(yōu)秀的品質(zhì)一一對(duì)應(yīng)，不能張冠李戴。其次，揣摩人物形象，分析人物描寫中揭示的內(nèi)涵，即個(gè)性特征及形象的意義。再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去分析人物。2物象的分析：宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多角度思考。(

24、1)對(duì)文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度：結(jié)構(gòu)：開頭結(jié)尾的策劃；詳略主次的安排；行文線索的貫穿；過渡照應(yīng)的勾連；伏筆懸念的設(shè)置。(2)內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析。思考角度：A勾連上下文的線索作用；B對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用；C主旨的深化升華作用；D寄托作者的思想感情。如：易水之濱，高漸離擊筑，悲涼的旋律中，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕殤，烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動(dòng)長劍，裙袂飄飄，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，白霧茫茫，一片縞素，那是一岸的蘆花在為這悲愴的訣別飄雪飛霜。汨羅江邊，披發(fā)行吟的屈原，掩涕嘆息，仰天長問。臣專權(quán)，楚

25、王昏庸。居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能為民解難。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的葦葉包裹起后人的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。(選自張馳心中的蘆葦)“蘆花”在該段中起到了哪些作用(分條作答)答案為：(1)是串連事件的線索。(2)渲染了悲涼的氣氛。(3)蘆花見證、記錄、蘊(yùn)涵著歷史的痛苦和滄桑。(4)表達(dá)了同情或崇敬的感情。(五)人稱表達(dá)類可以針對(duì)某一人稱的運(yùn)用命題，也可以針對(duì)行文中人稱的變化命題；或者針對(duì)稱謂的變化命題。解題思路：1.確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化。2了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。如：第

26、一人稱便于直接抒情、真實(shí)可信；第二人稱呼告抒情更強(qiáng)烈感人，可使作者的態(tài)度更鮮明，親切自然；第三人稱可以多角度描寫不受時(shí)空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜，便于敘事和議論。3結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。(六)其他1詞語理解型：(1)理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對(duì)象，尋找它的本體；(2)理解詞語的象征義，就要尋找詞語的象征對(duì)象；理解詞語的反語義，就要將褒貶互換；(3)理解詞語的雙關(guān)義就要注意它是諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)；(4)理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋義。當(dāng)然，理解詞語的含義，還必須聯(lián)系詞語的具體語境，結(jié)合作者觀點(diǎn)、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對(duì)應(yīng)的闡釋。即“六比較”：比較范圍的大小、

27、比較詞義的輕重、比較搭配習(xí)慣、比較構(gòu)成成分、比較詞性功能、比較感情色彩與語體色彩。2句子理解型：一是將使用了修辭手法的形象化的語句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語言，二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。3篩選整合型：常見的命題形式是：(1)文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點(diǎn)；(2)文章分幾個(gè)方面、幾個(gè)階段來寫的，其變化過程是怎樣的，要求概括說明。答題方略：篩選整合是一個(gè)化繁為簡的過程?；卮鸫祟悊栴}，要關(guān)注重要句子，如：主旨句、中心句、關(guān)鍵句、過渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關(guān)注文中段首的總起句、段末的總結(jié)句和段中的過渡句，這些句子往往是文章的關(guān)鍵所在。整合的題型一般不宜機(jī)械地摘錄原文的句子。而應(yīng)該緊扣題干要求，將提取的關(guān)鍵語句、中心詞進(jìn)行改造、組合、變換，使之成