第十課第一框教案

1、文檔編碼 : CC8W6N6B7H6 HO1D3T1Y8T5 ZE7D10E10Y8V3學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第一框題：正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)（課本 125 板書）教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與才能：1. 理想的含義；2. 理想的作用；3. 實(shí)現(xiàn)理想的途徑；4. 找出自己理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距,培養(yǎng)同學(xué)分析分析的才能； 過(guò)程與方法 1. 以“ 理想”為主題貫穿始終, 讓同學(xué)規(guī)劃自己的理想并檢查自己理想實(shí)現(xiàn) 的可能性；2. 用列舉事實(shí)例的方法, 讓同學(xué)明白一些名人在規(guī)劃理想時(shí)的做法,進(jìn)一步 明的確現(xiàn)理想的途徑,以便更好地指導(dǎo)自己今后的行為； 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1. 樹立人生理想,在不斷超越自己的同時(shí)感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的

2、歡快；2. 勉勵(lì)同學(xué)腳踏實(shí)地、全力以赴地為自己的理想付出努力；教學(xué)重難點(diǎn) 1.“ 給將來(lái)插上翅膀” 是本框題中的重點(diǎn)；談到理想,很多同學(xué)仍局限在學(xué) 業(yè)成果或?qū)?lái)職業(yè)方面； 而對(duì)于初三同學(xué)而言, 即將面臨升學(xué)和就業(yè)的選擇；而 恰當(dāng)、合適的理想能給他們供應(yīng)導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用,所以,“ 給將來(lái)插上 翅膀” 是本課的重點(diǎn)；2.“ 通向理想之路”是本框題中的難點(diǎn)； 我們都期望實(shí)現(xiàn)自己的理想, 但是,由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限,理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距； 而要正確熟識(shí)這些差距, 對(duì)初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)有確定的難度,特殊是在這些無(wú)法排除, 必需要調(diào) 整自己理想時(shí)就更有難度；因而“ 通向理想之路” 是本課時(shí)

3、的難度；教學(xué)方法：例分析法； 通過(guò)對(duì)一些具體的、 有榜樣意義的事例分析, 讓同學(xué)們自己領(lǐng)悟 理想的作用以及實(shí)現(xiàn)理想的途徑, 同學(xué)自己分析得出的結(jié)論比老師說(shuō)教成效更好 些；導(dǎo)入新課 理想高于現(xiàn)實(shí)卻起源于現(xiàn)實(shí), 理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中努力,青春的心 靈,需要學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分去滋潤(rùn),終生學(xué)習(xí)將為我們?nèi)松龉馓聿剩磺啻旱妮x煌,需 要理想去勉勵(lì),去創(chuàng)制,聰慧的選擇將為我們的理想插上翅膀；青春的成長(zhǎng),需 要經(jīng)受確定的考查, 用積極的態(tài)度和行動(dòng)去面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,我們從中獲得的將不 僅僅是學(xué)習(xí)成果；一、給將來(lái)插上翅膀（板書課本 P125）1. 理想樹（改成表,好操作）你的理想樹 我的理想 我寵愛(ài)吃巧克力,將來(lái)我長(zhǎng)

4、大了想制造各種美味的巧克力 你的理想 我的理想是登陸火星,探究宇宙 他的理想 我長(zhǎng)大了,要開公共汽車 弟弟理想 我想當(dāng)一位記者,這樣既可以寫作又可以伸張正義學(xué)習(xí)必備 歡迎下載我的理想樹 學(xué)業(yè)事業(yè) 家庭 休閑自我成長(zhǎng) 爭(zhēng)辯 小時(shí)候你的理想是什么？ 現(xiàn)在你的理想又是什么？ 讓我們以心靈為筆,以生活為紙,畫出自己的理想藍(lán)圖；師生共同歸納：這 在我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同理想而奮斗的過(guò)程中,每一個(gè)人心中仍有自己的理想；些理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)上和將來(lái)的職業(yè)上,道德人格甚至家庭方面追求的目標(biāo),代 表我們對(duì)生命的一種期望, 反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度； 人生,就是立足現(xiàn)實(shí),不斷追求各種具體理想的歷程；2. 分析：（材料見(jiàn)課

5、本 P126）小張剛考進(jìn)高校的時(shí)候, 與別的同學(xué)一樣, 處于興奮和古怪中, 上高校的愿 望已經(jīng)實(shí)現(xiàn),下一步的目標(biāo)仍沒(méi)確定,在輕松中度過(guò)二年后,小張準(zhǔn)備考爭(zhēng)辯 生 略 在確定報(bào)考爭(zhēng)辯生以前,小張的生活狀態(tài)是怎樣的？老師提示 ; 生活雖然輕松,但缺乏目標(biāo)和動(dòng)力； 面對(duì)別人的嘲笑,小張為什么能夠一笑置之？老師提示： 他心中有堅(jiān)決的理想, 他在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,不在乎別 人的嘲笑,也沒(méi)有時(shí)間去顧忌那些； 在確定了報(bào)考爭(zhēng)辯生的目標(biāo)后,小張的行動(dòng)發(fā)生了哪些變化？老師提示： 由輕松變得緊急起來(lái),變得有壓力；有壓力就有動(dòng)力；歸納：理想總是指向?qū)?lái)；表現(xiàn)為奮斗目標(biāo),對(duì)人的行動(dòng)有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào) 控的作用；假

6、如缺乏理想,就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)固、長(zhǎng)期的內(nèi)在勉勵(lì),簡(jiǎn)潔受到 各種干擾； 假如缺乏理想, 我們的學(xué)習(xí)與生活就會(huì)缺乏前進(jìn)動(dòng)力,甚至?xí)允Х?向；在人生進(jìn)展的過(guò)程中,理想勉勵(lì)我們不斷超越自己,讓我們布滿了實(shí)現(xiàn)自 身價(jià)值的歡快,使我們?nèi)松紳M興奮； 1.二、通向理想之路（板書課本P127）老師提示：談?wù)勀愕目捶ǎ浩痢?甜蜜不柏惠自己容貌出眾,歌聲動(dòng)聽(tīng),確定能當(dāng)上歌星；但認(rèn)為是多次參加競(jìng)賽都失敗了；不過(guò)她始終堅(jiān)信有一天會(huì)是成為歌星的唯被伯樂(lè)賞識(shí)的；一條件；韓澎雖然矮小, 但很靈敏, 在學(xué)校里打籃球小出名氣,身高有嚴(yán)格同學(xué)他對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好, 覺(jué)得自己早晚是要成為一名籃球要求, 靈敏不是唯認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員的；一

7、條件；宋哲學(xué)習(xí)成果不好, 寵愛(ài)畫畫, 期望有一天到國(guó)外學(xué)出國(guó)要花一同學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù),但他家境并不富有；大筆錢,你家有認(rèn)為學(xué)習(xí)必備歡迎下載嗎？ 你對(duì)他們的理想有什么看法？ 你認(rèn)為他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？老師歸納：我們都期望實(shí)現(xiàn)自己的理想, 但是由于自身?xiàng)l件和外部環(huán)境的局 限,理想和現(xiàn)實(shí)之間有些差距；要實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們?cè)撊绾文?. 引用：列夫 . 托爾泰的一句話來(lái)回答要有生活目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一段時(shí)期的目標(biāo),一個(gè)階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)星期的目標(biāo),一天的目標(biāo),一個(gè)小時(shí)的目標(biāo),一分種的目標(biāo)； 列夫 . 托爾泰 2.師生共同爭(zhēng)辯（材料略,見(jiàn)課本P128上） 在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,李靜遇到了

8、哪些困難？老師提示 : 沒(méi)體會(huì)、學(xué)歷低； 她能夠戰(zhàn)勝困難,靠什么？老師提示： 對(duì)此做出規(guī)劃,并且付出努力； 李靜已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的理想,她仍需要做些什么？老師提示： 連續(xù)學(xué)習(xí),積存體會(huì),逐步完善自己；歸納：實(shí)現(xiàn)理想,需要對(duì)人生做出規(guī)劃；這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn),這樣我們 這個(gè)規(guī)劃仍盡可能 就不會(huì)在人生的某個(gè)方面或階段由于找不到目標(biāo)而迷失方向；具體,可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、 重要程度劃分為如干階段性的目標(biāo)；這樣一步一步地付 出努力,理想就不會(huì)僅僅是我們的美好理想；3. 談?wù)勚茖W(xué)家楊振寧（材料略,見(jiàn)課本 P128-129） 假如楊振寧不舍棄做試驗(yàn)論文的初衷,結(jié)果會(huì)怎樣？老師提示：可通過(guò)確定的努力, 獲得確定成果,但是由于他的動(dòng)手才能不強(qiáng),不會(huì)有今日這樣的輝煌；4. 回憶前面表格,回答以下問(wèn)題： 這些理想實(shí)現(xiàn)的可能性如何？ 如何才能實(shí)現(xiàn)這些理想？ 我們目前要做的事情有哪些？歸納：我們的具體理想不僅是一成不變的,而是進(jìn)展的； 有時(shí)我們要依據(jù)自己的才能、 愛(ài)好等情形, 對(duì)自己的理想適當(dāng)?shù)恼{(diào)整, 以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離,推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)；教學(xué)反思： 把本課題中的 “ 理想樹”改成“ 理想表”教學(xué),我認(rèn)為這樣成效好,表比圖可操作性大；我今年用此教學(xué)方法比去年的圖,教學(xué)方法成效好得多；