第八課用彩墨畫魚教材教案講義教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)參考教學(xué)案例

1、文檔編碼 : CE2S6P3Q2E3 HG8F2Q5X6Z4 ZG9U9C8Z8R6學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第八課 用彩墨畫魚 教材 教案 講義 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)參考 教學(xué)案例 （ 學(xué)校美術(shù)第八冊 人美版 ）作者：李冬梅教材閱讀 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一、教材分析（一）編輯指導(dǎo)思想千姿百態(tài)的魚把我們的海底世界打扮得特殊美麗；用中國畫的方法表現(xiàn)各種美麗的魚, 無論是在表現(xiàn)方法上仍是在特殊的畫面成效上,都表達(dá)出中國傳統(tǒng)表 現(xiàn)方法特有的樂趣；本課將帶領(lǐng)同學(xué)逐步體驗(yàn)中國水墨畫的特殊韻味和審美情 趣,從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力；本課是“ 造型 表現(xiàn)” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容；教材的意圖是通過觀看和學(xué)習(xí)中國 畫,使同學(xué)進(jìn)

2、一步明白它的主要特點(diǎn),感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的基 本方法和藝術(shù)特色, 引導(dǎo)同學(xué)明白和把握一些基本的表現(xiàn)方法,同時在創(chuàng)作時又學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載不受表現(xiàn)方法、 技法的限制, 大膽地將自己對魚的熟識和感受表現(xiàn)出來,提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)才能； 通過教學(xué)活動使同學(xué)關(guān)注大自然,感,引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)中提高想象力和制造性；（二）教材版面分析培養(yǎng)同學(xué)寵愛生活的情魚在我國是 “ 吉慶有余”的象征；書中選用了清代的 五彩魚藻紋盤 , 教師仍可以補(bǔ)充一些用魚的圖案來美化生活的實(shí)物 其用意是提示我們從古至今用“ 魚” 的圖案來裝飾美化我們的生活是隨處可見的；書中大幅的彩色圖片, 給學(xué) 生的視覺帶來極大的沖

3、擊力； 同學(xué)從中可以觀看到千姿百態(tài)、五彩繽紛的魚, 更 能激發(fā)起同學(xué)關(guān)注大自然、寵愛大自然的情感；本課仍呈現(xiàn)了幾幅同學(xué)的作品和兩組彩墨技法的示范圖；同學(xué)作品神奇地運(yùn) 用了水、色交融變化的神奇成效, 同時適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了點(diǎn)綴, 表現(xiàn)出作者對五彩繽 紛的魚的感受；示范圖主要提示同學(xué)兩種用中國畫畫魚的方法：1. 先用干墨勾畫魚的輪廓,然后再用濕墨渲染顏色；2. 接受沒骨法畫魚： 不勾輪廓線, 直接蘸色或用墨進(jìn)行繪畫, 等墨半干后再 在上面點(diǎn)綴圖案；藝術(shù)訓(xùn)練的重要原就就是重視藝術(shù)實(shí)踐,只有親身經(jīng)受, 同學(xué)才有更深刻的藝術(shù)體驗(yàn)；老師可通過示范、 比較使同學(xué)對作畫的步驟、 技法有一個基本的明白,仍可以鼓勵同學(xué)

4、嘗試各種畫法來完成作業(yè)；可引導(dǎo)同學(xué)分小組進(jìn)行爭辯分析,動筆畫一畫,親身感受畫面水與色交融的神奇變化；（三）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：明白有關(guān)魚的一些基本學(xué)問,初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法,感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的特點(diǎn)；應(yīng)會：通過學(xué)習(xí)畫魚的方法和步驟,能大膽地運(yùn)用作畫工具和方法,表達(dá)色彩的變化成效, 嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動、定的組織畫面的才能；2. 隱性內(nèi)容與目標(biāo)顏色艷麗的魚的形象, 并有一通過學(xué)習(xí)用中國畫的畫法畫魚, 進(jìn)一步熟識寫意畫的形式美感, 弘揚(yáng)我國民 族藝術(shù),激發(fā)同學(xué)寵愛中國畫,關(guān)注自然、寵愛生活的情感,引導(dǎo)同學(xué)在情感體 驗(yàn)中提高觀看才能和表現(xiàn)才能；（四

5、）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過對作品的觀看、分析,以及老師的演示和師生互動,調(diào)動同學(xué)學(xué) 習(xí)的主動性, 明白魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法,感受、體驗(yàn)中國 畫的藝術(shù)特色；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載難點(diǎn)：寫意畫魚的筆墨技法,以及畫面的構(gòu)圖；（五）學(xué)習(xí)材料 筆、墨、中國畫顏料,宣紙,調(diào)色盤,各種魚的圖片等；二、教學(xué)設(shè)計(jì)參考（一）教學(xué)活動的方式與方法 設(shè)計(jì)一教學(xué)活動同學(xué)設(shè)計(jì)意圖老師在教室里擺設(shè)幾個創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情形；盛滿魚的魚缸；1. 組織教學(xué) 2. 引入新課（1）看到教室里陳同學(xué)回答疑題；教室的環(huán)境布置使設(shè)的魚缸,同學(xué)們會想到 今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容確定會同學(xué)聯(lián)系到將要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容,同時又激發(fā)起同學(xué)和什么有關(guān)系

6、. 的學(xué)習(xí)愛好；（2）出示課題：用 彩墨畫魚 3. 新授課 1 提出問題：誰熟識這些魚,并 叫得出它們的名字 . 認(rèn)真觀看,魚的身同學(xué)觀看,并回答問以同學(xué)之間的相互體由哪幾部分組成 .各部題；分有哪些功能 . 同學(xué)觀看,分析魚的你們?nèi)允熳R其他身體結(jié)構(gòu)；的魚嗎 .請你把它們介紹同學(xué)把自己帶來的給大家；資料呈現(xiàn)給大家；學(xué)習(xí)來豐富有關(guān)魚的知2 呈現(xiàn)國畫魚；識,進(jìn)行跨學(xué)科綜合；提出問題：同學(xué)觀看,并回答問激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)用國畫面給你什么樣題；畫的方法表現(xiàn)魚的積極的感受 . 小結(jié)：性；感受寫意畫的形式美作者是如何表現(xiàn)1 作者利用墨、色感,激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步探究魚的 . 直接在宣紙上畫出魚的的欲望；怎樣用筆、蘸色

7、才形狀,表現(xiàn)出魚似乎在水培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺問題能表現(xiàn)出魚在水中的特中游動；和提出問題、解決問題的點(diǎn). （2）水分的多少與才能； 3 老師示范；畫面的成效有著很重要同學(xué)再一次動筆實(shí)的關(guān)系；同學(xué)以組為單位,認(rèn)踐,依據(jù)老師教的方法臨真觀看、分析,仍可以在 觀看的同時用筆蘸著顏 料嘗試著在宣紙上試一摹；通過體驗(yàn)總結(jié)出寫意 畫在表現(xiàn)魚經(jīng)常常運(yùn)用 彩墨在宣紙上自然滲化,學(xué)習(xí)好資料歡迎下載使畫面飽滿而有韻味；感受中國畫特有的韻味和4 打開書,聯(lián)系老試；師示范的過程,書中仍提同學(xué)活動：示了哪些畫法；（1）依據(jù)書上的步魅力；5 打開書,觀看繪驟圖,試著畫一畫,相互畫作品；之間溝通一下體會；題；解決畫面的構(gòu)圖問提出問題

8、：（2）對比畫面,學(xué)A.這些作品哪一幅 你更寵愛,為什么 . B.這些作品在構(gòu)圖生總結(jié)出：有的畫面只突 出一條大魚,用小魚作點(diǎn) 綴；而有的畫面畫了大大上有哪些不同 . 小小的很多條魚；引導(dǎo)同學(xué)留意魚的4. 同學(xué)作業(yè)：同學(xué)繪畫；疏密、大小、前后等關(guān)系； 老師指導(dǎo) 作業(yè)要求：（1）小組合作,合理分工,畫一幅長卷神輔導(dǎo)中老師留意控奇的海底；制水分的多少；（2）獨(dú)立繪畫,選擇自己寵愛的魚兒進(jìn)行表現(xiàn)；同學(xué)互評：培養(yǎng)同學(xué)的觀看能5. 小結(jié)力和評判才能,領(lǐng)悟?qū)W畫同學(xué)溝通；能否神奇地運(yùn)用墨中國畫的樂趣；色表現(xiàn)魚的特點(diǎn)；設(shè)計(jì)二教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖通過觀看熟識各種 各樣的魚,增加信息量,拓展相關(guān)學(xué)問,從而引出 課題；

9、啟示同學(xué)摸索,引 起學(xué)習(xí)愛好,激發(fā)探究的 欲望；老師同學(xué)1. 組織教學(xué) 2. 導(dǎo)入新課 1 課件演示；同學(xué)們,今日老師帶同學(xué)觀看海底精妙領(lǐng)你們?nèi)ビ瓮婧５资澜纾坏聂~類；播放海底世界各種各樣的魚；2 提出問題：通過觀看使同學(xué)對用中 國畫的方法表現(xiàn)魚有一品；你最寵愛哪種魚 . 同學(xué)介紹自己寵愛個大致的熟識；引發(fā)同學(xué)說說它長什么樣；的魚,并談感受；探究的欲望,提出自己感3 觀看書中美術(shù)作同學(xué)回答疑題；愛好的問題；知道這是用什么工是用中國畫的方法畫的魚；具畫的嗎 . 今日我們也來學(xué)習(xí) 用這種方法畫魚；4 出示課題：用彩 墨畫魚；同學(xué)分析、爭辯；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3. 新授課 解決的問題：1 呈現(xiàn)同學(xué)搜

10、集的 熟識魚的形狀結(jié) 使同學(xué)通過觀看、比較、各種魚的圖片,分析魚的構(gòu)；明白魚的形狀特爭辯熟識和感受魚的外結(jié)構(gòu)；點(diǎn)；形特點(diǎn),培養(yǎng)觀看、分析、你熟識哪些魚？它表達(dá)才能；們的身體大體分哪幾部分. 不同的魚各個部分同學(xué)用墨嘗試著在通過實(shí)踐,使同學(xué)認(rèn)的形狀一樣嗎 . 2 打開書,探究表紙上畫一畫,并相互溝通現(xiàn)方法；體會；識到紙、水分在繪畫中所提出問題：起的作用；感受、體驗(yàn)中書中提示了兩種 畫魚的方法,你認(rèn)為有什 么不同 .你寵愛哪一種,把它介紹給大家；國畫的藝術(shù)魅力,初步掌 握畫魚的基本技法；你仍會哪些方法,也把它介紹給大家好嗎 . 同學(xué)對比、分析,展培養(yǎng)觀看問題、解決3 呈現(xiàn)同學(xué)作業(yè),指出構(gòu)圖問題；開

11、爭辯；問題的才能,提高審美能 4 演示添加背景；同學(xué)觀看；力；老師將同學(xué)的作業(yè)通過觀摩老師示范,呈現(xiàn)出來,并添加背景；解決如何添加背景的問老師邊演示,邊提示 題；如何用色、用墨；你們可以大膽地嘗 試一下；4. 同學(xué)作業(yè) 老師進(jìn)行個別輔導(dǎo)；同學(xué)繪畫；作業(yè)提示及要求：（1）可以對比自己 帶來的圖片畫自己熟識的魚；體驗(yàn)感受畫中國畫 的樂趣,鼓勵同學(xué)大膽表 現(xiàn)；（2）留意魚的大小、疏密及前后關(guān)系；5. 小結(jié) 1 組織同學(xué)呈現(xiàn)、鼓勵同學(xué)大膽呈現(xiàn) 自己的作品；溝通和講評；2 鼓勵同學(xué)課后繼通過相互觀看,達(dá)到續(xù)大膽表現(xiàn)；同學(xué)觀看；相互學(xué)習(xí)的目的,體驗(yàn)成6. 拓展 觀看不同畫法的魚；功的歡快,感受中國畫的 魅

12、力,培養(yǎng)評判才能；使同學(xué)明白美術(shù)作 品的多種表達(dá)形式,陶冶學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載審美觀；設(shè)計(jì)三老師活動同學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖1. 引入：（1）課件觀看觀看分析；力；引導(dǎo)愛好；海底世界；復(fù)習(xí)彩墨表現(xiàn)方法；培養(yǎng)觀看分析的能（2）出示彩墨魚作品；問題：你知道它是用 什么方法表現(xiàn)的嗎 . 從哪里看出來的 . （3）板書課題；觀看分析；2. 觀看分析魚的外 形結(jié)構(gòu)3. 探究表現(xiàn)方法試；小組選題,探究嘗識；培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的意（1）問題：看書,分析兩種表現(xiàn)方法的不同,怎樣用 筆. 供應(yīng)幾種魚身體 上的花紋圖片,爭辯嘗試怎樣用筆法墨色來表現(xiàn)；分析書中的同學(xué) 作品,看看哪里要用干筆,哪里要用濕筆；（2）問題：魚的身 體由

13、哪幾部分組成 .它們 的形狀有什么特點(diǎn) . （3）課件演示：魚身體的不同形狀,觀看各種魚的形象；直觀演示解決重點(diǎn)；（4）老師依據(jù)同學(xué) 匯報進(jìn)行演示；匯報；（5）出示多種不同 觀看分析；造型的魚,觀看并分析表 現(xiàn)方法；摸索回答；4. 畫面構(gòu)圖問題：表現(xiàn)海底世界 仍需要添加哪些環(huán)境 . 觀看分析；觀看同學(xué)作品；法；分析背景表現(xiàn)的方同學(xué)合作完成；培養(yǎng)同學(xué)用水墨造5. 作業(yè)要求學(xué)習(xí)好資料歡迎下載型的才能；小組合作海底世界的長卷；筆墨干濕變化；評判小組合作情形；培養(yǎng)小組合作精神；海底造型豐富；6. 評判（1）呈現(xiàn)作品,介 紹中意之處；（2）講評合作時組 員的分工與表現(xiàn)；（二）解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn) 1. 解決教學(xué)重點(diǎn)的要點(diǎn) 在教學(xué)過程中, 老師應(yīng)留意強(qiáng)調(diào)突出趣味性和實(shí)踐性,多給同學(xué)制造動手實(shí)踐的機(jī)會,讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)水墨畫的愛好,逐步把握方法；2. 解決教學(xué)難點(diǎn)的要點(diǎn) 教學(xué)過程中, 老師的示范必不行少, 示范過程應(yīng)當(dāng)提示同學(xué)如何運(yùn)用濃淡墨 表現(xiàn)魚的結(jié)構(gòu),并能配以適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,組成較完整的畫面；（三）學(xué)習(xí)中可能顯現(xiàn)的問題及解決的方法 同學(xué)在繪畫過程中, 留意力往往集中在如何表現(xiàn)魚的結(jié)構(gòu)上,而簡潔忽視了構(gòu)圖的問題, 畫