《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)_第1頁(yè)
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1、聲聲慢1.理解詞中的意象，感受詞的意境美；2.反復(fù)誦讀，體會(huì)作品別樣的愁情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：涵詠詞韻語(yǔ)速緩慢 語(yǔ)調(diào)低沉、哀怨讀一讀，品一品誦讀基調(diào)：一【美讀感悟】愁哪一個(gè)字最能體現(xiàn)作者的情感？【思考】1.作者怎樣入愁？2.因愁寫(xiě)了哪些景？3.為什么生愁？怎樣入愁？奠定本首詞的感情基調(diào)的句子是哪一句？尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。形式上：1.音樂(lè)美、音韻美； 2.增強(qiáng)感情；內(nèi)容上：奠定哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)。品味：疊字的妙處酒雁細(xì)雨作者在詞中選用了哪些意象來(lái)表達(dá)她的愁情？晚風(fēng)黃花窗梧桐 選一兩個(gè)意象，談?wù)勀闳绾卫斫膺@些具有豐富含義的意象。小組合作探究：三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。酒抽刀斷水水

2、更流，舉杯消愁愁更愁。 李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 杜甫登高象征愁雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。雁無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)。 晏殊浣溪沙云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。 李清照一剪梅離愁象征滿(mǎn)地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。黃花女子憔悴容顏比喻花衰：哀景寫(xiě)哀情 正襯花盛：樂(lè)景寫(xiě)哀情 反襯梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寂寞梧桐，深院鎖清秋。李煜相見(jiàn)歡悲涼、孤寂、凄苦梧桐象征細(xì)雨象征哀傷、愁思清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。杜牧清明這次第，怎一個(gè)愁字了得！愁亡國(guó)之恨淪落之苦緣何生愁？孀居之哀喪夫之痛 意象：淡酒、晚風(fēng)、過(guò)雁、黃花、梧桐、細(xì)雨 意境：冷清、凄慘、哀怨、愁苦之境情感：國(guó)破家亡之悲、喪夫孤獨(dú)之愁、顛沛流離之苦 答題模式： 通過(guò) 意象，營(yíng)造了 的意境，抒發(fā)了 的情感。 詞人通過(guò)描寫(xiě)在殘秋的所見(jiàn)所聞所感營(yíng)造出冷清悲涼的意境，抒發(fā)其飽經(jīng)國(guó)破家亡夫死后的內(nèi)心孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒?？偨Y(jié)全文，提升感悟從詞中

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