三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-第四單元,蝸牛與黃鸝鳥人教版

1、 三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-第四單元,蝸牛與黃鸝鳥人教版 蝸牛與黃鸝鳥 教學(xué)設(shè)計(jì) 課程類型：唱歌課 教材分析： 蝸牛與黃鸝鳥是一首民族特色濃郁的臺(tái)灣敘事歌曲。旋律輕松活潑，歌詞生動(dòng)好玩，深受兒童的寵愛(ài)。歌曲節(jié)奏跳動(dòng)，生動(dòng)的刻畫了蝸牛與黃鸝鳥的形象與心態(tài)，可以借助故事教唱，以音樂(lè)表演的方式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。 教學(xué)目標(biāo)： （1） （1）學(xué)會(huì)歌曲及歌曲中的樂(lè)理學(xué)問(wèn)。 （2）從音樂(lè)中受到思想上的啟迪和訓(xùn)練。 （3）指導(dǎo)學(xué)生相互合作，制造性地參加音樂(lè)活動(dòng)。 教學(xué)預(yù)備：電子琴、黃鸝鳥和蝸牛的頭飾、多媒體課件。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、精確地拍打節(jié)奏 2、用有彈性的聲音演唱歌曲 課時(shí)設(shè)計(jì)：一課時(shí) 教學(xué)策略：1、以

2、故事導(dǎo)入2、安排角色表演歌曲 教學(xué)過(guò)程： 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好 情感溝通 二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 首先是給學(xué)生講蝸牛和黃鸝的故事，之后播放歌曲蝸牛與黃鸝鳥，讓學(xué)生隨音樂(lè)搖搖身體、擺擺頭，仿照蝸牛和黃鸝鳥的動(dòng)作做律動(dòng)。 學(xué)生跟音樂(lè)做律動(dòng) 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅使學(xué)生初步熟識(shí)了歌曲的內(nèi)容和旋律、感知了蝸牛與黃鸝鳥的音樂(lè)形象，而且更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，自主性，為完成歌曲教學(xué)任務(wù)打下了根底。 三、學(xué)唱歌曲 1、首先節(jié)奏練習(xí)，X X X X XX XX X。 2、其次是教唱歌曲。利用多媒體課件，主要運(yùn)用聽唱法來(lái)完成歌曲學(xué)唱。 之后跟琴練唱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題重點(diǎn)練習(xí)。 并提出演唱要求（跳動(dòng)歡快有彈性） 學(xué)生練唱，把握演唱要求 1、利用多媒體課件，給學(xué)生直觀的畫面，吸引學(xué)生留意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 2、教學(xué)生精確演唱歌曲 四、分角色表演 為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，分析角色，進(jìn)展情景表演。 學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作并分角色表演 培育學(xué)生創(chuàng)新思維，樂(lè)觀參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，從中體會(huì)樂(lè)趣。 五、課堂小結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，說(shuō)說(shuō)你能從蝸牛和黃鸝鳥身上分別學(xué)到一些什么？ 最終整節(jié)課在蝸牛與黃鸝鳥歌曲聲中開心地完畢。 思索并發(fā)言 讓學(xué)生分析和區(qū)分黃鸝鳥身上存在的缺點(diǎn)我們不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，我們要