上學(xué)期工作總結(jié)

1、 上學(xué)期工作總結(jié) xx年8月15日，滿懷盼望我參加了淄博修文外國語學(xué)校這個(gè)大家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工的熱忱以及學(xué)校的人文氣氛給了我嶄新的感覺。隨后，經(jīng)過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深深的被校長的理念吸引，“無條件地愛每一個(gè)孩子”成了我工作的指南，“i can do it bettet!“成了我工作的信念。一個(gè)學(xué)期馬上完畢，現(xiàn)在把我的工作狀況作一下總結(jié)。 一、教育教學(xué)方面 （一）、深入理解教育教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量 一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對(duì)于外界事物,側(cè)重于主觀熟悉.為此,一學(xué)年來,我始終用兒童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能快速承受學(xué)問.當(dāng)學(xué)生把教師當(dāng)

2、成一位良師益友對(duì)待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,溝通的火花拼出了共性的思想。 （二）、堅(jiān)持賞識(shí)教育的原則，增加學(xué)生的自信念。 我所任教班級(jí)的孩子共性十足，自我意識(shí)比擬強(qiáng)。再加上班額相對(duì)較大，又給課堂治理增加了肯定的.難度。但是我深知課堂教學(xué)中紀(jì)錄的重要性，紀(jì)錄是學(xué)習(xí)的保障。為此，在教學(xué)上我首先強(qiáng)調(diào)教學(xué)紀(jì)錄，明確要求在課堂上不隨便說話、手中不拿東西玩、留意力集中到課堂上，然后實(shí)行多表揚(yáng)，少批判的方法，對(duì)課堂上學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)提出表揚(yáng)，樹立正面典型，如坐姿端正的，回答下列問題積極的，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也決不放過。同時(shí)使用量化考核，為此刻意做了一個(gè)表格，表現(xiàn)好的就會(huì)增加一顆“星星”，并根

3、據(jù)量化選擇“班級(jí)代表”。學(xué)生對(duì)此表現(xiàn)了極大的興趣，課堂上表現(xiàn)的也更加踴躍了。 （三）、以課堂教學(xué)為核心，仔細(xì)上好每堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1.課前預(yù)備：備好課。 （1）備教材。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的構(gòu)造，明確教學(xué)目的，吃透重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 （2）備學(xué)生。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，以便實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。一年級(jí)的學(xué)生生性好動(dòng)，長久性比擬差，假如想讓他們長時(shí)間枯燥地學(xué)習(xí)是一件特別困難的事，

4、只有激發(fā)起他們的興趣，使他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中，才能有效地進(jìn)展課堂教學(xué)。因此，在教學(xué)中，我常常設(shè)計(jì)相關(guān)的嬉戲，如奪紅旗、開火車、接龍賽等穿插在課堂教學(xué)中。這些嬉戲能照看到點(diǎn)又能掩蓋到面，信息反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)，學(xué)生興趣盎然，其樂融融。 （3）備教法?？紤]教法，解決如何才能讓學(xué)生輕松開心的自主學(xué)習(xí)的問題，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何讓學(xué)生把握重點(diǎn)，理解難點(diǎn)等。 2.課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)

5、生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)問的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的材料進(jìn)展直觀教學(xué)，便于學(xué)生理解和把握。如：教學(xué)“長方體和正方體的熟悉”時(shí)我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問：誰知道它們是什么外形的？在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)展?fàn)幷摗⑻骄块L方體跟正方體的特征，一下子說出了許多；最終，我要求學(xué)生回家找一找，認(rèn)一認(rèn)家里常見的外形是正方體、長方體的物品。這樣，學(xué)生對(duì)抽象的長方體和正方體有了感性的、詳細(xì)的熟悉，簡單記憶，懂得運(yùn)用，為學(xué)習(xí)它們的外表積打下了良好的根底。 3.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。一年級(jí)的孩子愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常

6、不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。所以我先了解學(xué)生的根本狀況,爭取精確的找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的緣由，在情感上暖和他們，理解和敬重他們，取得他們的信任；同時(shí)在批判學(xué)生時(shí)，留意陽光語言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，做到以情動(dòng)人、以理服人。 4.積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 在學(xué)期伊始，學(xué)校就組織了，新教師的“展現(xiàn)課”。我發(fā)覺學(xué)校里每個(gè)教師都有自己的閃光點(diǎn)，有這先進(jìn)的教學(xué)理念，和獨(dú)特的教學(xué)方法，我取長補(bǔ)短，積極的融入這個(gè)大家庭，

7、與大家一起進(jìn)步。 （四）、敬重與理解，加強(qiáng)與家長和學(xué)生的溝通。 在“無條件的愛每一個(gè)孩子”的前提下，去敬重和理解每一個(gè)孩子。學(xué)會(huì)愛孩子的一切，既要愛他們的優(yōu)點(diǎn)，也要愛他們的缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問題，多些理解和敬重，多與家長孩子溝通，坦誠的承受，努力的改良。在家長孩子理解的條件下，再進(jìn)展一些規(guī)章意識(shí)的培育。 二、教學(xué)討論方面 1.參與了數(shù)學(xué)組組織的小學(xué)一年級(jí)組數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，整體上把握了教材的內(nèi)容和重難點(diǎn)，在整體熟識(shí)教材的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了用全新的理念指導(dǎo)自己在課堂上的行動(dòng)。 2.進(jìn)展了數(shù)學(xué)作業(yè)的評(píng)比，并熱忱的探討了更高地處理學(xué)生的作業(yè)方式方法。 3.參與數(shù)學(xué)組組織的“專題教案設(shè)計(jì)”。 4.進(jìn)展了“神算子”計(jì)算力量測(cè)試。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 一學(xué)期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。金無足