《太陽和月球》教案

1、太陽和月球講課設(shè)計(jì)講課目的：1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)有關(guān)太陽和月球的基本知識(shí)（如太陽大小、溫度、太陽活動(dòng)；月球大小、情況、環(huán)行山）。2、科學(xué)研究目標(biāo)：知道天文望遠(yuǎn)鏡的使用方法；學(xué)會(huì)使用一般的望遠(yuǎn)鏡察看太陽和月球，獲得二者基本特征的感性認(rèn)識(shí)。3、科學(xué)態(tài)度、感情、價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)過認(rèn)識(shí)人類飛向太空的歷程及對(duì)月球的研究，激發(fā)學(xué)生對(duì)研究宇宙奇特的興趣，為建立正確的物質(zhì)觀打下基礎(chǔ)。講課準(zhǔn)備：涂黑的玻璃、雙筒望遠(yuǎn)鏡、多媒體軟件、投影儀講課過程設(shè)計(jì)：第1課時(shí)一、察看太陽和月球安排適合的時(shí)間和地點(diǎn)組織一組學(xué)生用涂黑的玻璃（有條件可用加濾鏡的天文望遠(yuǎn)鏡）察看太陽；一組學(xué)生用一般的望遠(yuǎn)鏡察看月球。要修業(yè)生都將察看到的

2、結(jié)果記錄下來加以初步的整理并繪制太陽、月球表面表示圖，準(zhǔn)備在講堂上介紹給班上的其余同學(xué)。二、說一說問題：太陽和月球是地球在宇宙中最重要的近鄰，你對(duì)它們認(rèn)識(shí)多少？你能描繪一下嗎？（多媒體展現(xiàn)太陽、月球圖片）先請(qǐng)起初進(jìn)行察看的小組介紹察看結(jié)果，其余學(xué)生參加討論。教師指引學(xué)生概括獲得太陽和月球的感性特色：1、太陽、月球都很大，是球體。2、太陽和月球都離地球很遠(yuǎn)。3、太陽的溫度很高。4、用涂黑的玻璃片察看太陽表面有黑斑。5、月球會(huì)發(fā)“光”。6、月球表面有明暗地域。三、算一算問題1：你知道太陽、月球、地球的地點(diǎn)關(guān)系嗎？問題2：你能比較太陽、月球、地球三者的大小嗎？問題3：光每秒能前進(jìn)30萬千米，太陽光抵

3、達(dá)地球需要幾分鐘？一架每小時(shí)能飛1000千米的飛機(jī)，從地球飛到月球要多少時(shí)間？幾個(gè)問題的解決，都可采納小組討論的形式，在與教師溝通討論結(jié)果的過程中將問題解決。在解決問題1時(shí)，可引用“夸父追日”的傳說惹起學(xué)生興趣。三個(gè)天體的地點(diǎn)關(guān)系點(diǎn)到即止。可同時(shí)向?qū)W生說明月球發(fā)“光”的問題。經(jīng)過解決問題2和3，幫助學(xué)生對(duì)太陽、月球的大小以及太陽、月球與地球的距離有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。四、想想問題1：你平?？吹降奶柡吞柡教煺舅臄z的太陽有什么不一樣樣？（多媒體展現(xiàn)平常所見的太陽圖片和太空航天站上拍攝的太陽照片）在概括學(xué)生的描繪的基礎(chǔ)上介紹“太陽活動(dòng)”的見解，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽黑子、耀斑、日珥。（多媒體展現(xiàn)太陽剖

4、面圖）舉例說明太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。部署課后作業(yè)：經(jīng)過科普書本或有關(guān)的網(wǎng)站采集與太陽活動(dòng)有關(guān)的資料，做幸虧講堂上討論溝通的準(zhǔn)備。問題2：月球表面的景觀和地球有什么不一樣樣？（民間傳說“嫦娥奔月”）（多媒體展現(xiàn)從地球上看到的月球圖片和從月球上看到的地球圖片）（投影由起初察看月球的小組繪制的月貌表示圖）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上概括獲得月球表面的一些特色：1、月球表面有明暗地域（介紹“明”“暗”地區(qū)的成因，要點(diǎn)介紹環(huán)行山，可以用石頭砸沙坑來演示環(huán)行山的成因）2、月球上沒有空氣、水等。（由這個(gè)特色可以引申出一些問題，如沒有水會(huì)有生命嗎？沒有空氣能聽獲得聲音嗎？等，讓學(xué)生發(fā)揮想象力參加討論）問題3：你還知道月

5、球與地球還有不一樣樣之處嗎？（如月球上重力很小，月球表面日夜溫差大）月球上的重力比地球上的小，會(huì)發(fā)生哪些地球上不會(huì)發(fā)生的事？讓學(xué)生疏組討論，發(fā)揮想象。五、介紹人類研究月球的歷程教師簡單介紹后，部署課后作業(yè)：1、經(jīng)過科普書本、雜志或有關(guān)的網(wǎng)站采集有關(guān)月球的資料，準(zhǔn)備課上溝通。2、思慮我國此刻能否有必需發(fā)展登月計(jì)劃？并想象一下人類此后會(huì)怎樣開發(fā)月球，寫一篇100字左右的短文，準(zhǔn)備課上溝通。第2課時(shí)介紹天文望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造和使用，安排全班學(xué)生察看太陽、月球，在察看中考證所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)感性印象，并激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)在察看中發(fā)現(xiàn)新的問題，找尋解決問題的方法。第3課時(shí)課上溝通學(xué)生采集到的與太陽、月球有關(guān)的資料，在

6、互相溝通中發(fā)現(xiàn)新的問題，學(xué)到新的知識(shí)。講課反?。哼@一節(jié)的內(nèi)容屬于宏觀世界內(nèi)的知識(shí)，對(duì)七年級(jí)的學(xué)生而言比較抽象，他們?nèi)鄙俦囟ǖ挠嘘P(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)和空間想象能力，給他們的學(xué)習(xí)造成了必定的困難。教師在講課過程中要經(jīng)過各樣門路幫助他們解決問題。1、在上新課以前，可以經(jīng)過部署課前作業(yè)的形式指引學(xué)生和這部分知識(shí)有個(gè)接觸，教師也可以經(jīng)過作業(yè)結(jié)果認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)知程度，為新課學(xué)習(xí)作一個(gè)好的鋪墊。2、在新課的進(jìn)行過程中，可以讓學(xué)生溝通作業(yè)的結(jié)果，在互相溝通中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，教師在講堂上僅作為一個(gè)指引者。3、在講課過程中要充分利用多媒體，向?qū)W生直觀地表現(xiàn)出與太陽和月球有關(guān)的圖片、動(dòng)畫和電影，激發(fā)學(xué)生的興趣，增添印象。4、盡可能地利用現(xiàn)有的資源組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，如用天文望遠(yuǎn)鏡或一般的望遠(yuǎn)鏡觀察月球表面。在講課過程中，可以感覺到學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的興趣和求知欲，教師應(yīng)充分利用這一點(diǎn)把課上得生動(dòng)和優(yōu)異。同時(shí)因?yàn)槭欠堑乩韺I(yè)的教師，對(duì)地理知識(shí)的理解但是停于表面，關(guān)于學(xué)生在課