六年級下冊科學教案-16艱辛的探索-鄂教版

1、16、艱辛的探索教學設計教學目標： 了解人類探索宇宙的大致過程，特別是幾次具有特殊意義的事件。 懂得搜集資料是科學學習的的一種重要的方式，能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。 意識到人類為了探索宇宙奧秘付出的艱辛。 能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。 教學重點： 了解人類探索宇宙的大致過程，特別是幾次具有特殊意義的事件。 教學難點： 意識到人類為了探索宇宙奧秘付出的艱辛。 教學方法： 自主探究 ， 合作交流。 教學過程 創(chuàng)設情境，導入新課： 播放神州十號的發(fā)射視頻（前三分鐘），導入新課。 談話：今天我們繼續(xù)學習人們對宇宙探索的艱辛的歷程。（板書課題） 合作探

2、究，學習新知： 學生閱讀課本上的材料，教師巡視。 學生交流課前搜集到的資料（主要交流課本上沒有的材料）。 各組長先了解本小組搜集資料的情況，再推薦一名學生交流。 （2）教師作好記載，對搜集資料較多的同學進行表揚。 3、學習老師搜集的資料。（課件展示） 4、教師提問：前面的資料可以分為幾類？ 5、學生討論交流后，教師小結：課本為我們提供了兩類資料，一類是人類探索宇宙的成功事例，主要包括：1961年4月11日，世界上第一艘載人飛船東方號發(fā)射成功，前蘇聯(lián)宇航員加加林首次登上太空，開創(chuàng)了人類歷史上載人航天的新紀元；1969年7月20日，美國宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林乘“阿波羅11號”宇宙飛船首次成功登

3、上月球，實現(xiàn)了人類登上月球的夢想；還有2003年10月15日我國自行研制的“神舟5號”載人飛船發(fā)射成功，中國首位航天員楊利偉被順利送上太空，并安全返回；2005年10月17日，神舟6號載人飛船圓滿完成飛行任務并順利返回，為中國航天事業(yè)續(xù)寫了輝煌；2013年6月11日，“神舟十號”載人飛船發(fā)射成功，飛船在軌飛行15天，并首次開展中國航天員太空授課活動等。 另外一類是失敗的例子，主要有1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者號”航天飛機起飛后發(fā)生爆炸，七位航天員全部遇難；還有2003年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機返回降落時解體爆炸，七位航天員全部遇難。 6、教師提問：看到這些資料，你們有什么想法

4、？ 7、學生交流匯報后，教師小結：通過這段資料的學習，同學們有很多想法，大家認為人類為了探索宇宙付出了艱辛的勞動，取得了豐碩的成果，也付出了生命的代價，我們要向他們學習，學習他們?yōu)榱丝茖W事業(yè)不畏艱險、勇于探索的獻身精神。 三、當堂檢測，鞏固新知： （一）、 填空： 1、_年_月_日，世界上第一艘載人飛船東方號發(fā)射成功，蘇聯(lián)宇航員_首次登上太空繞地球飛行108分鐘，開創(chuàng)了人類歷史上載人航天的新紀元。 2、1969年7月20日，美國宇航員_和_乘坐“阿波羅11號”宇宙飛船首次成功登上月球，實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。 _年_月_日，我國自行研制的“神州”五號載人飛船發(fā)射成功，中國首位宇航員_被順利送

5、上太空并安全返回。 _年_月_日，神州六號載人飛船圓滿完成了飛行任務并順利返回，兩位宇航員是_。 _年_月_日，神州七號載人飛船成功發(fā)射，搭載的三位宇航員是_。 2013年6月11日,我國“神州_號”載人飛船發(fā)射成功，并首次開展中國航天員面向青少年的太空授課活動，飛行乘組由 _三位航天員組成。 2007年10月24日我國第一顆探月衛(wèi)星_發(fā)射成功。 人類在長期探索宇宙的過程中，也付出了艱辛的代價。_的日心說曾被查封；_因探索宇宙秘密被處以死刑；1986年1月28日，美國_號航天飛機起飛后發(fā)生爆炸，七位宇航員全部遇難；2003年2月1日，美國_號航天飛機返回降落時解體爆炸，機上七名宇航員全部遇難。 、問答： 人類對宇宙的探索經歷是怎樣的？你最大的感受是什么？ 課堂小結，感悟新知： 本節(jié)課我們了解了了人類探索宇宙的經歷，下面請同學們談談自己學習了本節(jié)課的內容后，你有那些收獲？ 板 書 設 計 艱辛的探索 成功事例： 、1961年4月11日，世界上第一艘載人飛船發(fā)射成功，前蘇聯(lián)宇航員加加林首次登上太空，開創(chuàng)了人類歷史上載人航天的新紀元。 、2003年10月15日我國自行研制的“神舟5號”載人飛船發(fā)射成功，中國首位航天員楊利偉被順利送上太空，并安全返回。、2005年10月17日，神舟6號載人飛船圓滿完成飛行任務并順利返回，為中國航天事業(yè)續(xù)寫了輝