中班體育教案：小猴子本領(lǐng)大教案及教學(xué)反思

1、第 第 頁中班體育教案：小猴子本領(lǐng)大教案及教學(xué)反思 中班體育教案：小猴子本事大教案及教學(xué)反思 教學(xué)理論依據(jù)及實施策略： 探究、總結(jié)，從而掌控側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)，進一步進展幼兒的身體素養(yǎng)。本活動改編自中班的教育活動闖關(guān)，原教材是利用鉆山洞闖關(guān)來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。我對教材進行了制造性地運用，設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲。通過小猴子本事大的情境主線，綜合練習(xí)側(cè)面鉆、平衡、投擲等動作，讓幼兒自由。主要運用了以下教學(xué)策略：1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動。針對中班幼兒的特點，突出游戲性，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，體驗擊敗妖精的勝利感，同時獲得新閱歷。2、幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)。依據(jù)不同技能的幼

2、兒依次提供了三個不同的盤絲洞，鼓舞幼兒自主嘗試，適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動作。3、加大活動密度，綜合進展幼兒身體素養(yǎng)。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí)，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又綜合進展幼兒的身體素養(yǎng)。活動目標：1、學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌控側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。(重難點)2、能側(cè)面鉆過不同的障礙，綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作，加強動作的敏捷性，進展幼兒的身體素養(yǎng)。3、體驗側(cè)面鉆的樂趣和打妖精的勝利感。4、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。5、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。活動預(yù)備：1、物質(zhì)預(yù)備：橡皮筋拉成的水簾

3、洞、3組不同高度呼啦圈制成的盤絲洞、充氣蜘蛛精、沙袋假設(shè)干、西游記音樂。2、空間預(yù)備：活動過程：1、以小猴子來操練導(dǎo)入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒愛好。(1)老師扮齊天大圣，拔一根毫毛，把幼兒變成小猴子，進入游戲情境。(2)隨西游記音樂做熱身活動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重點練習(xí)伸腿，為側(cè)面鉆做鋪墊。2、通過小猴子學(xué)本事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌控側(cè)面鉆的要領(lǐng)。(利用場地一)(1)難點前置-練習(xí)縮身術(shù)，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做預(yù)備。提問：看誰的身體能縮到最小?了解小雞誕生的過程。(幼兒自主探究、嘗試)。小結(jié)：低頭-彎腰-縮身，身體變小。(2)自主探究過水簾洞，幼兒個別練習(xí)側(cè)面鉆。要求：

4、從水簾洞下鉆過，身體不遇到水簾子，手不能扶地。幼兒共享鉆的閱歷，并請個別技能強的幼兒示范。老師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿。(3)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進一步掌控動作要領(lǐng)。老師示范動作。幼兒自主練習(xí)動作。3、組織游戲小猴子打妖精，幼兒綜合練習(xí)平衡、側(cè)身鉆、投擲等動作，體驗打妖精的勝利感。(利用場地二)(1)第一次游戲-一打蜘蛛精，熟識玩法規(guī)章，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動作。老師講解玩法及規(guī)章：走過獨木橋，用新本事側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。(2)第二次游戲-二打蜘蛛精，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。老師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打

5、它的時候，千萬別遇到洞口的蜘蛛絲。(3)第三次游戲-三打蜘蛛精，再次縮小洞口，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。老師導(dǎo)語：蜘蛛精又把洞口變得更小了，你們能進得去嗎?要留意什么?同時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。4、創(chuàng)設(shè)小猴子去嬉水情境，引導(dǎo)幼兒制造性地放松身體，感受游戲樂趣。(1)隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。(2)隨音樂仿照小猴子的動作離場。活動反思本活動改編自中班教育活動闖關(guān)，原教材是利用鉆山洞闖關(guān) 的游戲來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。中班幼兒特別喜愛象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色，西游記是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一貫是孩子們最喜愛的角

6、色，依據(jù)這一特點，老師對教材進行了制造性地運用，特別設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲小猴子本事大。通過小猴子來操練小猴子學(xué)本事小猴子打妖精和小猴子去嬉水的情境主線，由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習(xí)，增加了活動量。中班幼兒已經(jīng)基本掌控了正面鉆的動作，但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度，為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習(xí)，本活動通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、開心的環(huán)境中玩耍、嘗試、探究、總結(jié)，從而掌控側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)，進一步進展幼兒的身體素養(yǎng)。主要運用了以下三個方面的教學(xué)策略：1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動始終

7、。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。在活動中，老師有目的、奇妙地創(chuàng)設(shè)了水簾洞盤絲洞等場景，師幼始終保持著猴王和小猴子的角色身份，教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和心情色調(diào)的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動愛好，體驗擊敗妖精的勝利感，同時獲得新閱歷。2.幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)?；顒又兄赜變旱闹鲃犹骄?。如在鉆水簾洞環(huán)節(jié)中，老師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物;在小猴子打妖精環(huán)節(jié)中，給不同技能的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的盤絲洞，鼓舞幼兒適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)?；顒又屑扔袀€別自由探究活動、集體游戲活動，還有分組練習(xí)活動，多種形式有機結(jié)合，既關(guān)注了幼兒的個體差異，又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺得枯燥乏味，側(cè)身鉆的技能得到了提高，充分表達了幼兒是活動的主體。3.按部就班加大活動密度，進展幼兒的身體素養(yǎng)。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí)，運動量不足。