中班冬天社會教案4篇

1、第 第 頁中班冬天社會教案4篇 中班冬天社會教案4篇 這是中班冬天社會教案4篇，是優(yōu)秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 第1篇、中班社會活動教案：寒冷的冬天教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景冬天到了，許多幼兒怕冷，不情愿參與活動，也不想到學(xué)校，手耳凍傷。活動目標(biāo)1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法，觀測冬天花草樹木的改變。2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。3、培育孩子清晰表述和大膽表演的技能。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。重點難點培育孩子清晰表述和大膽表演的技能;讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。活動預(yù)

2、備散文詩太陽公公羞澀了錄音、光碟。活動過程1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒)問：(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么方法讓身體溫和起來?;.來源;(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運動，多熬煉身體)(3)小伙伴真有方法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體溫和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩太陽公公羞澀了就知道了。2、新授：放光碟太陽公公羞澀了師講，問：(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(太陽

3、公公羞澀了)(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩羞澀了，羞澀就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是羞澀，太陽公公懶被窩羞澀不羞澀?(羞澀)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。3、放錄音散文詩，問：(1)誰告知老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文詩里的小伙伴在干什么?(跑步)這個小伙伴真勇猛，不怕冷，早早的起床去跑步熬煉身體。4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說風(fēng)大了你們邊

4、跑邊發(fā)出嗚嗚的聲音，風(fēng)小了你們輕輕的跑，風(fēng)停了你們就停下，誰到地里護麥苗，你們就蹲下。游戲12遍。活動結(jié)束：孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇猛的到外面進行體育熬煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。教學(xué)反思寒冷的冬天到了，為了讓幼兒實時捕獲冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有親密的聯(lián)系，并能著重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征好像很難，他們最多說

5、出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀測冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀測。由于幼兒已經(jīng)有了肯定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀測中，老師死終是一個觀測者和引導(dǎo)者。2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前預(yù)備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以

6、用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運動，多熬煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培育了幼兒不怕冷，勇猛、積極的好品質(zhì)。3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順當(dāng)完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對同學(xué)的說上還不夠重視，如何參加活動抗拒寒冷，完成不夠好。第2篇、中班社會活動教案：冬天的歡樂教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇異的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的新奇和愛好,我們正是利用這奇妙的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒各方面技能,

7、并熬煉他們的意志,陶冶他們對大自然的喜愛之情?；顒幽繕?biāo)1、觀測體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應(yīng)的形容詞進行描述。2、教育幼兒不怕冷，堅持熬煉身體，培育幼兒堅持的意志。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、培育幼兒敏銳的觀測技能。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點重點：體驗冬季的特點。難點：運用形容詞描述冬天。活動預(yù)備冬之歌磁帶、錄音機、手套活動過程老師帶著小伙伴們在幼兒園操場散步。一、導(dǎo)入 小伙伴們一年四季當(dāng)中最喜愛哪個季節(jié)?1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來到了 ?2、你是怎么知道的啊 ?二、用形容詞來形容冬天的特點1、怎么形容冬天呢 ?2、學(xué)習(xí)寒冬臘月天寒地凍等形容詞。三、冬天熬煉身體棒1、看四周的

8、動植物談?wù)勛约旱陌l(fā)覺師：為什么四周的動植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?2、自由爭論幼兒爭論中，老師仔細傾聽，提示一下冬天要多做運動。這樣身體才能長得棒。四、觀賞冬之歌1、幼兒在隨著音樂的節(jié)奏動一動小身子。2、跟著老師邊唱歌，邊玩游戲?；顒臃此级斓臍g樂這一主題活動雖然結(jié)束了，但給了我很多啟發(fā)和反思，我從孩子身上得到了許多，學(xué)到了很多，每一個活動只要有了孩子們的積極參加，都是那么有趣、生動，孩子們天真、可愛、求知的眼神促使我每一個活動都要仔細對待，絲毫不敢怠慢，運用聰慧，制造性地上好每節(jié)課是我們的職責(zé)。第3篇、中班社會活動冬天可以看到的樹葉教案反思設(shè)計理念為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感愛好的問

9、題，有助于開拓幼兒的閱歷與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前有很多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時經(jīng)常看到幼兒們追趕飄舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了，不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的，另一名幼兒說那是什么樹上的葉子呢?我也不知道那是什么樹上的葉子?，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的愛好，我開展了冬天能看到哪些樹葉的談話活動，通過爭論討論滿意幼兒的新奇心，激發(fā)他們積極探究的愛好?；?/p>

10、動目標(biāo)(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。(2)常見的常綠樹有幾種?(3)在冬天能看到哪些樹葉?(4)體驗明顯的季節(jié)特征。(5)探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動重點難點重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的緣由。活動預(yù)備1、知識的預(yù)備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。2、資料的預(yù)備：(1)讓幼兒到戶外觀測各種樹的葉子。(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。(3)多媒體課件冬天能看到哪些樹葉教學(xué)與學(xué)法1、教法：在教學(xué)中運用了觀測記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思索法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀測、對比、引導(dǎo)、

11、思索、爭論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習(xí)得閱歷。2、學(xué)法：讓幼兒通過對比相互爭論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容?；顒舆^程1、通過戶外活動使幼兒對冬天能看到哪些樹葉的談話活動產(chǎn)生愛好。(1)小伙伴，冬天到了樹葉有什么改變?(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?(讓幼兒集體談?wù)?在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識，從而進行進一步探究活動。2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹(1)小伙伴,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢?通過課件的演示,使幼兒對已有的閱歷得到認識和確定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。3

12、、通過爭論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。(1)請小伙伴說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓舞幼兒大但發(fā)表自己的看法)。(2)集體爭論冬天看到樹葉有哪些?總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。(3)認真觀測冬天的樹葉有什么特點?(集體爭論)總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容?；顒友由煜嗷ビ^賞繪畫作品并進行講解并描述說明，使幼兒體驗到合作的歡樂。活動反思本活動的不足之處是在講解樹木過冬的方法時，由于知識點比較多，加上問題過于瑣碎，個別幼兒留意力便于分散，參加性不高，這是值得我深思的。盼望自己以后在設(shè)計

13、提問時，留意問題的層次性，同時要留意面對全體，留意個體差異，使每個孩子在不同的進展上得到不同程度的進展。第4篇、中班社會冬天過去、春天又要來了教案一場大雪過后，過年的氣息在擴散，當(dāng)我們還沉醉在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經(jīng)靜靜走來。通過本次讓小伙伴們了解春天的意義。教案名稱：冬天過去，春天又要來了!教案目標(biāo)：1、感受大自然漂亮的景色，以各種形式表達自己的情感與體驗。2、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷改變。教案過程：1、在成人引導(dǎo)下，參加班級里春天的環(huán)境布置.能依據(jù)已有的認知閱歷，參加班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2、通過各種活動，對春天植物、動物的生長有愛好;在老師引導(dǎo)下，觀測、了解它們的生長改變，并情愿表述。進一步觀測發(fā)覺春天的特征，認識春天生長的植物、動物;觀測并學(xué)習(xí)簡約記錄它們的改變。3、有觀測的愛好，感受春天的改變、喜歡春天。情愿關(guān)注四周事物的改變，體驗季節(jié)改變的樂趣。4、進一步觀測發(fā)覺春天的特征，認識春天生長的植物、動物;觀測并學(xué)習(xí)簡約記錄它們的改變。教案說明：1、由于班級幼兒存在進展層次的差異，因而在制訂目標(biāo)時對有些項目進行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參加該主題活動過程中獲得進展。2、由于是預(yù)定的計劃，因而對于目標(biāo)以