中班親子游戲創(chuàng)意動(dòng)動(dòng)樂教案

1、第 第 頁中班親子游戲創(chuàng)意動(dòng)動(dòng)樂教案中班親子游戲創(chuàng)意動(dòng)動(dòng)樂教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班親子活動(dòng)教案的您有所援助。 1、中班親子游戲創(chuàng)意動(dòng)動(dòng)樂教案 指導(dǎo)語：1、孩子們依據(jù)音樂改變和自己的想象自由地做動(dòng)作，提高幼兒音樂的感受力。2、培育幼兒對音樂活動(dòng)的愛好，增進(jìn)親子感情。3、本組游戲適合3-4歲幼兒。游戲一：小搖鈴游戲功能：1、父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的愛好。2、能聽著音樂做動(dòng)作，提高幼兒身體的掌握力。游戲預(yù)備：搖鈴、繩子和音樂磁帶等。游戲過程：1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風(fēng)鈴。2、帶領(lǐng)孩子一起晃動(dòng)身體，引導(dǎo)孩子探究如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的

2、愛好。2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動(dòng)身體，揮動(dòng)手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出叮鈴鈴的聲音。3、音樂停止，家長和孩子掌握身體停止不動(dòng),不讓搖鈴發(fā)出聲音。4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響，變換動(dòng)作。游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：會(huì)聽著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。游戲預(yù)備：方向盤(塑料盤子)，節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。游戲過程：1、爸爸在前做司機(jī)，手握方向盤，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲，音樂停止，可立刻蹲下表示剎車，音樂響起，繼續(xù)開汽車。3、在游戲的

3、過程中，家長可以問孩子：汽車開到哪里去?孩子回答：汽車開到*(引導(dǎo)孩子說出熟識(shí)的地名)提示：也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺曳作車輪滾動(dòng)狀，邊開火車邊發(fā)出火車的咔嚓咔嚓聲。游戲三：音樂魔盒游戲功能：感知音樂的涌現(xiàn)和消逝，引起辯聽音樂的愛好。游戲預(yù)備：音樂盒、音樂賀卡等。游戲過程：1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處(如：櫥里、被窩里、玩具堆里等)讓孩子隨著音樂四處走動(dòng)，孩子隨著音樂聲查找。2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動(dòng)，孩子隨著音樂聲查找爸爸(媽媽)。3、孩子和父母可交換角色進(jìn)行游戲(即孩子藏音樂盒，父母找)。提示：常常調(diào)換、提供一

4、些新的有聲玩具。游戲四：高人和矮人游戲功能：1、能聽辨音樂的輕響改變，并用動(dòng)作表現(xiàn)。2、增加幾組家庭之間的友情，進(jìn)展幼兒的社會(huì)交往技能。游戲預(yù)備：音帶、錄音機(jī)。游戲過程：1、邀請2-3組家庭共同參加游戲。2、由一位家長掌握音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。3、聽到響的音樂，快速高舉手臂，跟著節(jié)奏學(xué)高人走。4、聽到輕的音樂，就快速蹲下，跟著節(jié)奏學(xué)矮人走。5、音樂輕響交替進(jìn)行，依據(jù)音樂輕響改變快速學(xué)做高人和矮人。2、中班游戲活動(dòng)教案：親子游戲教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強(qiáng)溝通，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候進(jìn)行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。

5、活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。2、幼兒與家長同時(shí)享受角色扮演的樂趣。3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。4、培育人與人之間的一些合作精神。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、培育人與人之間的一些合作精神。2、幼兒與家長同時(shí)享受角色扮演的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備1、道具的預(yù)備2、場地的預(yù)備3、活動(dòng)規(guī)章的預(yù)備活動(dòng)過程一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，老師首先感謝家長在百忙之中來參與親子活動(dòng)，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。二、用紙箱做游戲告知家長和幼兒，老師能用紙箱做許多好玩的游戲。1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)隱藏的歡樂)(1)老師示范:老師

6、藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高興奮興蹦出來了?！?2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告知幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，老師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的歡樂，并同時(shí)了解一些城市名)請幼兒和家長手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚咔嚓、咔嚓”3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培育幼兒關(guān)懷長輩)。孩子們，剛才媽

7、媽陪我們一起做了很長時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小伙伴這個(gè)方法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。4、家長和幼兒共同探究紙箱的玩法(1)與家長溝通：其實(shí)我們有時(shí)候并不肯定是多給孩子買許多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)覺，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好

8、的玩法，等一會(huì)兒我們溝通一下。(家長和幼兒共同探究紙箱的玩法，提示家長，也可多個(gè)家庭共同探討。)(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。c、車輪滾滾：把許多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長和幼兒站在里面漸漸的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行競賽。三、告知家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危急性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)愛好特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪

9、在音樂聲中結(jié)束教學(xué)反思1、通過這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)峻，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起協(xié)作玩，也不情愿與爸爸媽媽協(xié)作玩游戲。3、中班體育游戲全身動(dòng)一動(dòng)教案反思【活動(dòng)內(nèi)容】健康活動(dòng)：全身動(dòng)一動(dòng)(體育游戲)【活動(dòng)目標(biāo)】一、嘗試雙腳站立不動(dòng)扭動(dòng)身體的各種方法，提高身體協(xié)調(diào)性。二、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)游戲的歡樂。三、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。四、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演?！净顒?dòng)預(yù)備】1、幼兒著寬松方便身體扭動(dòng)的衣褲2、頭飾(老爺爺)、健康歌【活動(dòng)過程】一、以熱身操健康操，引發(fā)愛好。師：剛剛我們跳了健康操，

10、脖頸扭扭，屁股扭扭，我們的身體還有哪里可以動(dòng)起來?怎么動(dòng)?二、嘗試雙腳站立不移動(dòng)扭動(dòng)全身的方法。師：剛才我們嘗試了這么多讓身體動(dòng)起來的方法，假如雙腳站著不移動(dòng)身體還能動(dòng)起來嗎?請小伙伴來試試。三、游戲全身動(dòng)一動(dòng)(一)介紹游戲玩法：兩名幼兒面對面站立，雙腳不移動(dòng)做以下動(dòng)作：1.向左后方、右后方做扭身運(yùn)動(dòng)，雙手盡力向上高舉、放下。2.身體向前彎曲，用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)3.彎曲膝蓋做蹲狀再起身。4.身體朝前不移動(dòng)，分別向左后方、右后方看。5.左、右肩膀分別做聳肩動(dòng)作等。規(guī)章：做動(dòng)作時(shí)不移動(dòng)雙腳;雙腳始終不移動(dòng)者為勝。(二)幼兒根據(jù)規(guī)章游戲。四、小結(jié)活動(dòng)狀況并組織幼兒放松活動(dòng)。教學(xué)反思：一節(jié)

11、活動(dòng)，時(shí)間有限，每一分鐘都不能糜費(fèi)，每一個(gè)孩子都要有所熬煉或提升，我們只能通過材料來援助我們達(dá)到更好的效果。4、中班健康活動(dòng)教案：動(dòng)動(dòng)扭扭教案活動(dòng)目標(biāo)：1、探究發(fā)覺關(guān)節(jié)的有趣和有用。2、能積極參加活動(dòng),知道在活動(dòng)中要愛護(hù)關(guān)節(jié)。3、情愿觀測和探究,能主動(dòng)說出自己的發(fā)覺。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康?；顒?dòng)預(yù)備:1、物質(zhì)預(yù)備:跳響板6副、皮球6個(gè)、沙包6個(gè)、夾板假設(shè)干、音樂磁帶2、幼兒閱歷預(yù)備:a、會(huì)拍球 b、初步知道在運(yùn)動(dòng)中如何愛護(hù)身體?；顒?dòng)過程:1、幼兒自由選擇體育器械熬煉,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。(1)身體各部分的預(yù)備。(2)幼兒自由玩體育用具。2、老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺關(guān)節(jié)(

12、1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)?(2)組織幼兒爭論:運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來的呢?(3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?(4)老師小結(jié):人體上有許多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來的。3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。(1)游戲“動(dòng)一動(dòng),扭一扭”:老師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜愛的動(dòng)作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他的小伙伴也一起來做一做他的動(dòng)作。(2)每組提供一個(gè)關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動(dòng)。(3)發(fā)覺關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點(diǎn)。4、游戲“機(jī) 器 人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。(1)幼兒雙臂套紙筒,老師發(fā)

13、出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球多。(2)引發(fā)爭論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?(3)老師與幼兒共同總結(jié):人體假如沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很敏捷方便。關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。5、引導(dǎo)幼兒通過溝通.初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié)。(1)師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的援助,關(guān)節(jié)對我們的活動(dòng)這么重要,那我們在運(yùn)動(dòng)中要怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié)呢?(2)師幼共同小結(jié):我們在運(yùn)動(dòng)時(shí),要用正確的方法和姿態(tài),猛烈活動(dòng)前還要進(jìn)行預(yù)備活動(dòng),活動(dòng)時(shí)留意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;愛護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受損害。5、中班親子游戲搬家樂教案玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張報(bào)紙，上面一次放8

14、個(gè)海洋球，用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處，拿起籮筐回到起點(diǎn)，以在最短時(shí)間內(nèi)完成最快最好者為勝。備注：假如中途有掉球，請不要去撿球。6、中班親子游戲創(chuàng)意動(dòng)動(dòng)樂教案指導(dǎo)語：1、孩子們依據(jù)音樂改變和自己的想象自由地做動(dòng)作，提高幼兒音樂的感受力。2、培育幼兒對音樂活動(dòng)的愛好，增進(jìn)親子感情。3、本組游戲適合3-4歲幼兒。游戲一：小搖鈴游戲功能：1、父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的愛好。2、能聽著音樂做動(dòng)作，提高幼兒身體的掌握力。游戲預(yù)備：搖鈴、繩子和音樂磁帶等。游戲過程：1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風(fēng)鈴。2、帶領(lǐng)孩子一起晃動(dòng)身體，引導(dǎo)孩子探究如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的愛好

15、。2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動(dòng)身體，揮動(dòng)手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出叮鈴鈴的聲音。3、音樂停止，家長和孩子掌握身體停止不動(dòng),不讓搖鈴發(fā)出聲音。4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響，變換動(dòng)作。游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：會(huì)聽著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。游戲預(yù)備：方向盤(塑料盤子)，節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。游戲過程：1、爸爸在前做司機(jī)，手握方向盤，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲，音樂停止，可立刻蹲下表示剎車，音樂響起，繼續(xù)開汽車。3、在游戲的過程中，家長可以問孩子：汽車開到哪里去?孩子回答：汽車開到*(引導(dǎo)孩子說出熟識(shí)的地名)提示：也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺曳作車輪滾動(dòng)狀，邊開火車邊發(fā)出火車的咔嚓咔嚓聲。游戲三：音樂魔盒游戲功能：感知音樂的涌現(xiàn)和消逝，引起辯聽音樂的愛好。游戲預(yù)備：音樂盒、音樂賀卡等。游戲過程：1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處(如：櫥里、被窩里、玩具堆里等)讓孩子隨著音樂四處走動(dòng)，孩子隨著音樂聲查找。2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動(dòng)，孩子隨著音樂聲查找爸爸(媽媽)。