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文檔簡介
1、2010年中考四月調(diào)考質(zhì)量分析武漢市十九中學物理備課組一、試卷卷中主要要題型和和考查知知識點:題號題型 選 擇 題 非 選 擇 題78910111213141516171819202122232425運動學(1)力和機械(8)聲學(1)熱 學 (3)光 學 (2)電 學 、磁學(7)信息材料(3)能源、效率 一、試卷卷中主要要題型和和考查知知識點從知識點點在試卷卷上的分分布來看看:調(diào)考考試卷突突出了物物理主干干知識“力和機機械”“電學、磁學”其次是是“能源源與效率率”“熱熱學”,“光學學”。人教版物理教材有有87個個自然章章節(jié),目目標要求求197個,其其中理解解層次25個,探究點點19個個。對
2、照照2010年武武漢市考綱要求,分兩個個層次:了解水平平(a級44個),理解層次次(b級24+7個)。這次調(diào)考考對照考綱,考查查內(nèi)容涉涉及19個b級級(科學學內(nèi)容24個)要求,科學探探究能力力的考查查分值約約占37。二、試題題具有以以下突出出特點:1.題量量適度、重點突突出、結結構科學學物理題題量為19題,85以上的的學生都都能在規(guī)規(guī)定的時時間內(nèi)解解答完畢畢;考查的的重點在在力學和和電學兩兩大部分分,即重重點落腳腳在與人人們?nèi)粘3I盥?lián)聯(lián)系更緊緊密、用用得更多多的問題題上;無偏題題、怪題題,試題題也能做做到文字字簡潔,過程簡簡單,知知識明確確;所有有試題計計算不繁繁瑣,旨旨在考查查學生應應用物
3、理理知識的的能力;難點設設置分散散,分值值適當,難點基基本都分分布在各各大題的的某一問問或兩問問中,沒沒有出現(xiàn)現(xiàn)整題很很難,學學生無法法下手的的現(xiàn)象。2.試題題靈活,思維量量大。如如第第18、19題題。二、試題題具有以以下突出出特點:3構思思巧妙,覆蓋面面廣,選選擇題容容量大。如:第8題:在在一個選選擇題中中利用四四個選項項,就考考查了大大氣壓強強與沸點點、內(nèi)能能的利用用、分子子運動、安全用用電等知知識點。第7題:考查了了“燈泡泡電阻”、“速速度”、“重力力”“機機械功率率”等物物理量的的估測。第12題題:考查查了學生生對“杠杠桿的認認識”、“壓力力”、“慣性”、“機機械能”四個知知識點的的理
4、解和和認識。第14題題:考查查了電磁磁感應現(xiàn)現(xiàn)象、磁磁場對電電流的作作用、通通電導體體周圍存存在磁場場等考點點。第15題題:考查查了紅外外線、電電磁波、光導纖纖維、核核能的應應用。二、試題題具有以以下突出出特點:4注注重基基礎本試卷基基礎題占占65以上,象選擇擇題的7、8、9、11、12、14、15。題題,填空空題的16、17、20、21題。這樣注注重基礎礎,知識識覆蓋面面廣,體體現(xiàn)雙基基要求,面向全全體學生生,貫徹徹了新課課程的基基本理念念。5聯(lián)系系生活實實際試題緊密密聯(lián)系生生產(chǎn)、生生活實際際,體現(xiàn)現(xiàn)“從生生活走向向物理,從物理理走向社社會”的的理念,努力創(chuàng)創(chuàng)設能引引起學生生興趣和和聯(lián)系實實
5、際的情情景,試試卷取材材廣泛,處處散散發(fā)出濃濃郁的生生活氣息息和時代代氣息。如:17、19、22、20、24、25題題等,所所選素材材來自日日常生活活中能見見到的各各種現(xiàn)象象,都讓讓學生感感受到了了科學、技術、社會間間的密切切聯(lián)系,拉近了了物理與與現(xiàn)實生生活、生生產(chǎn)以及及科學技技術間的的距離,使學生生真正體體會到了了物理學學的巨大大應用價價值,使使他們學學有所用用、學以以致用。二、試題題具有以以下突出出特點:6重視視實驗重視學生生實驗和和生活體體驗,培培養(yǎng)學生生的實踐踐意識,能促進進學生科科學素養(yǎng)養(yǎng)的形成成。如10、16、18、21、23題。以上各各題在卷卷中達25分,約占31充充分體現(xiàn)現(xiàn)物理
6、學學科實驗驗性的特特點。注重對學學生的觀觀察能力力、動手手能力以以及從實實驗數(shù)據(jù)據(jù)獲起信信息的能能力的考考查,關關注實驗驗過程以以及實驗驗方法,加強了了對學生生的實驗驗探究能能力、創(chuàng)創(chuàng)新精神神以及科科學方法法的考查查力度。把探究究的精神神自然融融合在試試題當中中,引導導學生去去發(fā)現(xiàn)問問題、提提出問題題,并尋尋找解決決問題的的最佳方方法和途途徑,這這能有效效改變“老師講講實驗,學生背背實驗”的教學學方法和和學習方方法。三、學生生試卷分分析及卷卷面暴露露的問題題:數(shù)據(jù)比較較:學校名稱實考平均分合格面優(yōu)秀面最高分76=68=60=52=44=36=28=20=12=88人數(shù)合格率人數(shù)優(yōu)秀率人數(shù)人數(shù)人
7、數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)全部學校578841.2253543.80%115520%7634701257199126993423418549535491561617219初4034217443.20%7418.40%74032841361862463073623913967三、學生生試卷分分析及卷卷面暴露露的問題題:考試成績績統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)問問題:1部分分基本知知識掌握握不扎實實,脫離離生活實實際,缺缺乏生活活經(jīng)驗,學生不不能靈活活應用物物理知識識分析和和解決實實際問題題。如選選擇題第第7題估估測題、18、19、22題題。2、審題題不清,解題不不規(guī)范,存在一一定的隨隨意性,在評卷卷過程中中
8、發(fā)現(xiàn),由于學學生不良良的學習習習慣,如:作作圖不用用尺、語語言表述述不規(guī)范范,推理理不嚴密密,導致致丟分占占了不少少的比例例。如計計算題23題。3、思維維不夠靈靈活,能能力仍顯顯薄弱,綜合應應用物理理知識解解決問題題的能力力有待提提高。如如第18、19題是平平時練習習題的變變式題,但很多多學生定定勢思維維審題出出錯,再再是第25題不不能從具具體問題題中抽象象出物理理模型。4學生生從圖像像、圖表表題獲起起信息的的能力較較差。全區(qū)19中均分均分客觀題總平41.9242.3871.31.37821.7992.572.7101.961.95112.712.75121.581.53132.332.381
9、42.182.25151.861.89非選擇題第16題2.352.47第17題1.92.07第18題1.531.16第19題1.831.75第20題1.571.7第21題3.813.87第22題1.251.25第23題2.642.61第24題3.123.27第25題3.433.64四、對前前一階段段教學的的反思:造成以上上錯誤的的原因是是:1.近期期學生做做各科試試卷太多多,學生生只能疲疲勞應付付,學習習興趣不不夠濃厚厚,對基基本概念念的掌握握不牢固固,遺忘忘較多。2.對學學生學習習過程中中的自主主活動重重視不夠夠,在平平時教學學中,教教師總總舍不得得把課堂堂上的時時間讓給給學生,教師講講得多
10、,讓他們們進行讀讀題審題題、分析析說理少少。3、物理理思維方方法的培培養(yǎng)做得得不到位位,學生生分析問問題、解解決問題題的能力力有所欠欠缺。4、對生生活物理理、熱點點問題關關注不夠夠,知識識掌握的的“應試試”成分分太多,對實際際問題的的解決不不能觸類類旁通。四、對前前一階段段教學的的反思:5、綜合合運用知知識的能能力不強強,不能能靈活運運用數(shù)學學手段解解決物理理問題。學生在在綜合應應用題上上失分嚴嚴重,這這反映了了我們對對學生審審題、作作圖、信信息收集集和處理理、分析析歸納、綜合運運用以及及方法遷遷移等方方面的培培養(yǎng)還遠遠遠不夠夠。在今今后的教教學中應應有針對對性訓練練,切實實把方法法的訓練練和
11、能力力的培養(yǎng)養(yǎng),作為為重要的的教學內(nèi)內(nèi)容重視視起來。6、教教學中過過分重視視“知識識與技能能”,而而忽視“過程與與方法”造成的的。我們們要深刻刻體會和和研究如如何將科科學探究究作為“內(nèi)容”、“方方法”、“精神神”和“創(chuàng)造性性活動”,并將將其貫穿穿于教學學的過程程中。對對科學探探究能力力的培養(yǎng)養(yǎng),在起起始階段段應采取取低起點點、小坡坡度、化化整為零零逐個擊擊破的策策略,使使學生掌掌握這一一科學思思維程序序。五、中考考二輪復復習策略略設想:專題復習習本本輪復習習著重強強化基礎礎,突破破難點。此輪復復習所選選專題,應抓住住中考命命題重心心,突出出重點,突破學學生易混混淆、易易丟分以以及畏懼懼部分。在
12、教學學中,應應注意對對學生分分層要求求和教學學,盡量量讓各個個層次的的學生都都得到提提升,重重點應放放在中差差生的提提升上。根據(jù)中考考命題特特點,我我們可把把此輪復復習分為為以下七七大專題題:五、中考考二輪復復習策略略設想:根據(jù)中考考命題特特點,我我們可把把此輪復復習分為為以下幾幾大專題題專題一:基礎概概念本本專題題的特點點是散、小、淺淺。復習習時注意意不要太太深,應應拓寬學學生的信信息面,多與生生活實際際相結合合。如估估測題,詩詞成成語中的的物理,考查頻頻率極高高的概念念:如慣慣性、能能量轉(zhuǎn)化化等,學學生容易易忘記和和混淆的的概念:如平衡衡力和相相互作用用力、壓壓力和壓壓強、功功和功率率等,
13、新新課標中中出現(xiàn)的的概念:如流體體壓強等等。專題二:物理模模型與方方法專題三:社會生生活熱點點(航空空、能源源、環(huán)境境、交通通等)五、中考考二輪復復習策略略設想:專題四:物理圖圖像與表表格數(shù)據(jù)據(jù)分析圖圖像像是研究究物理規(guī)規(guī)律的一一種重要要方法,全國各各地中考考都重視視對物理理圖像的的考查。 圖像像分析:圖像的的物理意意義,利利用圖像像進行計計算、比比較等。專題五:實驗探探究專題題(包括括開放與與創(chuàng)新題題)實實驗是研研究物理理的最基基本方法法之一,而且更更能培養(yǎng)養(yǎng)學生的的動手能能力、探探究能力力,所以以,中考考非常重重視對實實驗的考考查,分分值比重重很大。中考的的實驗考考查主要要以基本本實驗為為
14、主,但但也會通通過設置置一些探探究型的的情景,要求學學生利用用已掌握握的探究究方法研研究新的的問題,以考查查學生的的科學素素養(yǎng)、探探究能力力和遷移移能力。所以在在復習的的過程中中,除了了落實基基本實驗驗技能的的訓練外外,尤其其應重視視對實驗驗過程和和方法的的研究。專題六:作圖:力的示示意圖及及受力分分析、力力臂的作作圖、滑滑輪組的的繞線、光學、電磁學學作圖等等專題七: 能量量效率綜綜合應用用與計算算題綜綜合計計算是也也是中考考中分值值比重很很大的一一部分,和實驗驗題相當當。在復復習這部部分專題題時,應應注意抓抓住重點點,強調(diào)調(diào)過程,規(guī)范解解答,控控制難度度。第三輪復復習:模模擬沖刺刺本輪復習習
15、重在適適應性模模擬訓練練,目的的在于讓讓學生感感受中考考情景、難度,熟悉應應試技巧巧,調(diào)節(jié)節(jié)心理狀狀態(tài)等。所選模模擬試卷卷,要注注重基礎礎,回歸歸教材,查缺補補漏。不不要一味味求新求求異,也也無需回回避陳題題。以物理理新課程程標準和武武漢市2010年中考考物理考考試說明明的要要求為宗宗旨.參考資料料:數(shù)理理報、教教師整理理的模擬擬訓練。六、2010年年中考物物理命題題趨勢預預測1、關注注“雙基基”,體體現(xiàn)基礎礎性中考物理理命題以以課程程標準為依據(jù)據(jù),考查查內(nèi)容和和要求在在中考考說明中得到到了具體體細化。教師在在復習過過程中,應嚴格格按課課程標準準、考試說說明規(guī)規(guī)定的范范圍復習習,對考試說說明中
16、中重點強強調(diào)的內(nèi)內(nèi)容,要要做到真真正理解解,會靈靈活運用用。六、2010年年中考物物理命題題趨勢預預測2、關注注身邊的的物理現(xiàn)現(xiàn)象,突突出科技技發(fā)展的的應用“從生活活走向物物理,從從物理走走向社會會”是物物理課程程標準基基本理念念之一,這一理理念將在在中考試試題中得得到進一一步體現(xiàn)現(xiàn),復習時應應注意將將課本中中的知識識與生活活實際(如家中中的生活活用品、學習中中的各種種文具等等)和社社會實際際聯(lián)系起起來,特特別是要要關注環(huán)環(huán)保、能能源、可可持續(xù)發(fā)發(fā)展等焦焦點問題題。尤其其是世界界發(fā)生了了許多大大事,有有的激人人奮進,有的讓讓人措手手不及,如2009年年11月月份我國國北方大大部分地地區(qū)普降降大
17、雪,冬奧會會、玉樹樹地震,旱災,上海的的世博等等等,這些事件件的相關關信息勢勢必會成成為命制制2010年中中考試題題的密切切聯(lián)系點點,使同同學去關關注現(xiàn)實實問題感感受物理理給社會會和人類類帶來的的巨大推推動作用用。同時時,要注注重物理理學科與與其它學學科間的的滲透與與綜合,注重不不同學科科知識的的內(nèi)在融融合與滲滲透,特特別是人人文思想想的滲透透。多重安全全保護六、2010年年中考物物理命題題趨勢預預測A、小勝勝的爺爺爺買回來來一個貯貯水式電電熱水袋袋。據(jù)銷銷售人員員說加熱熱到最高高溫只需需要4分分鐘。以以下是該該產(chǎn)品的的簡介和和使用說說明:額定電壓壓220V頻率率50Hz額定功率率420W貯水
18、量0.5Kg限溫溫76主體采用用高強度度塑料及及高檔面面料復合合而成。獨特的的智慧型型控溫設設計,雙雙重限溫溫。即使使主溫控控器失效效,電暖暖袋仍可可以通過過限壓保保護裝置置限制溫溫度異常常升高超超過100。產(chǎn)品參參數(shù)如圖圖。為什么么用水來來做介質(zhì)質(zhì)?如果沒沒有限壓壓保護裝裝置,為為什么當當主溫控控器失效效時會出出現(xiàn)溫度度異常升升高?.小勝勝查到南南昌市去去年冬季季平均溫溫度為6,請通過過計算判判斷4分分鐘的加加熱時間間是否合合理?多重安全全保護六、2010年年中考物物理命題題趨勢預預測多重安全全保護六、2010年年中考物物理命題題趨勢預預測多重安全全保護B、僅僅僅有了安安全閥,壓力設設備并不
19、不是就絕絕對安全全了。為為了保證證萬無一一失,人人們采用用了雙重重保險。通常在在壓力設設備上還還安裝有有一個保保險片。它是由由易熔的的金屬片片做成。當安全全閥由于于故障失失靈的時時候,過過大的壓壓力會把把保險片片沖開,防止事事故的發(fā)發(fā)生。如如果鍋內(nèi)內(nèi)的水分分被蒸干干,鍋內(nèi)內(nèi)溫度的的升高,會把金金屬片熔熔化掉也也可以起起到安全全作用。在工業(yè)業(yè)生產(chǎn)中中,很多多壓力容容器上都都安裝有有防爆片片,它的的作用類類似于高高壓鍋上上的保險險片。當當壓力超超過一定定值時,防爆片片就會自自毀而保保證容器器的安全全。安全全閥是可可以重復復使用的的裝置,每次壓壓力超過過一定值值時起作作用,當當壓力下下降的時時候,安
20、安全閥復復位。但但是保險險片和防防爆片起起作用后后就會毀毀壞,需需要更換換新的才才可以。六、2010年年中考物物理命題題趨勢預預測多重安全全保護C、熔斷斷器與空空氣開關關六、2010年年中考物物理命題題趨勢預預測六、2010年年中考物物理命題題趨勢預預測3、考查查(實驗驗、探究究)突出出創(chuàng)新性性標準指出:“科學學探究既既是學生生的學習習目標,又是重重要的教教學方法法之一”,這就就是說科科學探究究即使我我們的主主要學習習方法之之一,同同時也是是我們的的重要學學習內(nèi)容容,科學學探究包包括七個個要素反反映了科科學探究究過程中中要經(jīng)歷歷的基本本環(huán)節(jié)。在復習習好課課標和和課本規(guī)規(guī)定的實實驗外,還應積積極
21、引導導和鼓勵勵學生完完成課本本上的“想想做做做”、STS、課外外探究實實驗,重重視實驗驗的拓展展。同時時,教師師要精選選探究素素材,引引導學生生完成探探究過程程。要讓讓學生有有自主探探索、合合作學習習、獨立立獲取知知識的機機會。要讓學生生在探究究過程中中掌握一一定的思思維順序序,掌握握在完成成探究要要素時所所用到的的一些具具體方法法,如歸歸納、推推斷、控控制變量量等方法法。讓學學生在知知識形成成的同時時,觀察察能力、提出問問題的能能力、信信息收集集處理能能力、分分析概括括能力等等均能得得到提高高。六、2010年年中考物物理命題題趨勢預預測4、關注注主干知知識的綜綜合將計算、數(shù)據(jù)分分析、圖圖形圖
22、像像分析等等能力綜綜合進行行考查,引導學學生注意意審題,訓練學學生從中中獲取信信息的能能力。七、備考考建議:(一)、認真研研究課課程標準準、考試說說明和和教材,有的放放矢1、吃透透課程程標準、考考試說明明。2、以教教材為本本,但又又不能拘拘泥于教教材例例如:簡簡單機械械中的“斜面”內(nèi)容在在人教版版教材中中進行了了討論,但是在在司南版版的教材材中一個個字都沒沒有出現(xiàn)現(xiàn),所以以對斜面面問題就就不必深深入過多多七、備考考建議:(二)、精心分分析近年年全國各各地同類類中考試試題,把把握中考考脈動對比近兩兩年中考考試題不不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn),物理理內(nèi)容與與05年年和06年的中中考試題題難度相相當,但但穩(wěn)中有有變,與與現(xiàn)實生生活、生生產(chǎn)科
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