中班蔬菜教案11篇

1、第 第 頁中班蔬菜教案11篇 中班蔬菜教案11篇這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！ 中班蔬菜教案第1篇 作為一位不辭辛苦的人民老師，就有可能用到教案，教案有助于同學(xué)理解并掌控系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？以下是收集整理的中班主題蔬菜寶寶教案，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 活動(dòng)目標(biāo)： 1，了解幾種常見的蔬菜及種子。 2，嘗試對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。 3，學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。 4，探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5，培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。 活動(dòng)預(yù)備： 1，西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。 2，預(yù)備老師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集的蔬菜種子。 3

2、，預(yù)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。 活動(dòng)過程： 一、說蔬菜競(jìng)賽 教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物假設(shè)干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、外形和名稱、說對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。 二、觀測(cè)蔬菜 1，引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。 2，請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。 三、認(rèn)識(shí)種子 看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說一說有什么感覺。 四、種子分類 1，請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本。 活動(dòng)延伸： 將學(xué)習(xí)包主題活動(dòng)、蔬菜拼圖中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。 活

3、動(dòng)反思： 本活動(dòng)中幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的閱歷，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀測(cè)蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采納了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小伙伴更直觀、更真實(shí)的觀測(cè)蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的閱歷講一講，擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清楚如：南瓜、蒜、小青豆等，對(duì)哪些外形、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只選擇一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類。活動(dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀測(cè)。 中班蔬菜教案第2篇 作為一位剛到崗的老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)閱歷，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面

4、是細(xì)心整理的幼兒園中班健康教案蔬菜寶寶及教學(xué)反思，盼望對(duì)大家有所援助。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解幾種常見的蔬菜及種子。 2.嘗試對(duì)蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。 3.學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。 4.對(duì)蔬菜有深厚的愛好，喜愛生活樂于探究。 5.初步了解蔬菜的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。 2.預(yù)備老師、家長(zhǎng)、幼兒共同收集的蔬菜種子。 3.預(yù)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。 活動(dòng)過程： 一、說蔬菜競(jìng)賽 教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物假設(shè)干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、外形和名稱、說對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。 二、觀測(cè)蔬菜 1.引導(dǎo)幼兒把

5、領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。 2.請(qǐng)幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。 三、認(rèn)識(shí)種子 看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的，像什么;摸一摸，并說一說有什么感覺。 四、種子分類 1.請(qǐng)幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本。 活動(dòng)延伸： 將學(xué)習(xí)包主題活動(dòng)、蔬菜拼圖中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)中幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的閱歷，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀測(cè)蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采納了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小伙伴更直觀、更真實(shí)的觀測(cè)蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的閱歷講一講，擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)

6、一步認(rèn)識(shí)。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清楚如：南瓜、蒜、小青豆等，對(duì)哪些外形、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只選擇一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒?dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀測(cè)。 中班蔬菜教案第3篇 身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)技能，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是細(xì)心整理的中班科學(xué)教案：好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與保藏。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過認(rèn)識(shí)蔬菜的形狀特征，了解蔬菜的不同食用部分。 2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類)，進(jìn)展幼兒的分類技能。 3.蔬

7、菜好吃有營(yíng)養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。 4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。 5.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類)，進(jìn)展幼兒的分類技能。 活動(dòng)預(yù)備： 1.與內(nèi)容有關(guān)的課件。 2.胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實(shí)物假設(shè)干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。 活動(dòng)過程： 一、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究愛好。 1.小伙伴最喜愛的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。 2.幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨?，提問：你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜寶寶?。，你喜愛吃哪一種蔬菜?這些蔬菜中，可以吃的部分是什么? 3.出示一幅完整的植物生長(zhǎng)圖，知道植物的身體是由(根、莖、

8、葉、花、果、實(shí))五部分組成。 二、逐一出示各種蔬菜寶寶，通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。 1.紅漆桶，地下埋，綠的葉子頂上載，切開紅漆桶，涼爽可口好小菜。(胡蘿卜)說一說胡蘿卜的樣子?(外形、顏色、可以生吃葉可以做菜)我們應(yīng)當(dāng)吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根? 2.猜謎語：瘦長(zhǎng)的身體看，翠綠的皮膚，全是是疙瘩，丑了自己美了別人。(黃瓜)那我們應(yīng)當(dāng)吃黃瓜的哪一部分? 3.看圖中是什么蔬菜?(白菜)，老師可以說說白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、青菜)4.這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。5.考考小伙伴：小伙伴們，平常吃我的哪一部分

9、(看課件)。 三、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒不要挑食。 蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰慧。因此，平常不能挑食。 四、分類游戲：找伙伴 老師給每個(gè)幼兒提供一個(gè)蔬菜寶寶，讓幼兒依據(jù)蔬菜的特征找伙伴。五、品嘗溝通：蔬菜沙拉。 老師出示用番茄、黃瓜、紅蘿卜的沙拉 ，請(qǐng)幼兒品嘗，溝通蔬菜沙拉的制作方法。 教后反思： 在平常的生活閱歷當(dāng)中，有的孩子說了自己平常不喜愛吃的蔬菜，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動(dòng)，幼兒很好地掌控了蔬菜的不同食用部分，而且還會(huì)對(duì)其進(jìn)行分類，進(jìn)展了孩子的分類技能。讓平常厭煩吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，營(yíng)養(yǎng)豐富，不

10、能挑食。 中班蔬菜教案第4篇 作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是為大家整理的中班健康教案：多吃蔬菜身體好，盼望能夠援助到大家。 設(shè)計(jì)理念： 36兒童進(jìn)展指南指出，老師要引導(dǎo)援助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。援助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放”多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培育孩子對(duì)蔬菜的喜歡。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開吃蔬菜的多少，了解常見蔬菜的名稱、特征和作用。 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱

11、以及基本特征。 2.技能目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。 3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：了解多吃蔬菜的好處。難點(diǎn)：養(yǎng)成喜愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。 二、活動(dòng)預(yù)備 ”多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖 三、活動(dòng)過程 1.情景導(dǎo)入：以”多吃蔬菜身體好”故事視頻導(dǎo)入課題，并提問：小伙伴們，剛才視頻中你們看到什么呀？他們?cè)谧鍪裁矗克鼈兛蓯鄄?？通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見蔬菜。5分鐘 2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告知幼兒這些蔬菜對(duì)身體的好處。8分鐘例如： 1西紅柿是什么顏色的，吃起來什么味道的，它長(zhǎng)得像什

12、么，對(duì)我們的身體有什么好處？紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有許多維生素，防中暑，治牙齦出血，美容?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。 2黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。 3胡蘿卜：紅，可以預(yù)防近視，人吃了不會(huì)那么快老喔。 4小白菜：可以援助我們提供營(yíng)養(yǎng)、強(qiáng)身健體?？梢詼p肥，預(yù)防肥胖癥。 5南瓜：援助食物消化，預(yù)防便秘 6苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能愛護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等 7蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。加強(qiáng)反抗力，少生病。 3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美

13、食呢？孩子各抒己見，老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片。3分鐘 4.展示蔬菜實(shí)物，讓幼兒依據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物。5給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培育對(duì)蔬菜的感情與喜歡。4分鐘 課后活動(dòng)延伸 安排區(qū)域活動(dòng)： 方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園 方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的愛好。 中班蔬菜教案第5篇 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意想象有趣的蔬菜形象，體驗(yàn)想象和創(chuàng)編的歡樂。 2、認(rèn)真觀測(cè)蔬菜的形狀特征，能用語言大膽描述和創(chuàng)編。 3、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。 二、活動(dòng)重難點(diǎn)： 難點(diǎn)：認(rèn)真觀測(cè)蔬菜的形狀特征，能用語言

14、大膽描述和創(chuàng)編。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。 三、活動(dòng)預(yù)備： 兒歌圖片番茄、茄子、白蘿卜、玉米 兒歌錄音 蔬菜圖片 四、活動(dòng)過程： 一出示兒歌圖片，幼兒看看、說說圖片內(nèi)容。 看看，這些分別是什么蔬菜？ 你能用一句話說說蔬菜的樣子嗎？外形、顏色、味道等 二播放兒歌錄音，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 1、第一次播放錄音，幼兒初步感知兒歌。 聽聽兒歌里是怎么說的？你最喜愛哪一句？ 2、第二次播放錄音，幼兒初步理解兒歌。 為什么說茄子穿著緊身衣呢？為什么說番茄帶著綠帽子呢？白蘿卜的綠長(zhǎng)發(fā)是指什么？黃玉米的長(zhǎng)胡須在哪里？ 3、第三次播放錄音，幼兒初步學(xué)念兒歌。 我們一起跟著錄音來學(xué)一學(xué)、說一說吧！ 三出示蔬菜圖片

15、，鼓舞幼兒認(rèn)真觀測(cè)、大膽想象、創(chuàng)編兒歌。 這些蔬菜有什么最特別的地方？要怎形容它呢？ 假如你要形容這些蔬菜，還可以怎么說呢？能不能像兒歌里那樣說一說？ 四老師將幼兒創(chuàng)編的蔬菜兒歌用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄并帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌。 五延伸活動(dòng)：幼兒將自己創(chuàng)編的蔬菜兒歌畫下來，制作蔬菜兒歌圖書。 五、教具圖片： 中班蔬菜教案第6篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀，嘗試點(diǎn)數(shù)并按數(shù)取物。 2、比較數(shù)量的多少，能按指令操作。 3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。 4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 畫有大鍋的圖片；“菜單”一份；蔬菜圖片假設(shè)干4根胡蘿卜，5只番茄，3個(gè)葫蘆，6根黃瓜，

16、和2個(gè)包心菜；幼兒操作材料。 活動(dòng)過程： 一、熊媽媽家的蔬菜成熟了 “熊媽媽家的蔬菜成熟了，今日她邀請(qǐng)小伙伴到他家去吃營(yíng)養(yǎng)蔬菜湯，想去嗎？” “看看，熊媽媽家里的蔬菜可多了？”老師依次出示胡蘿卜，番茄，葫蘆，黃瓜，和包心菜，讓幼兒說出蔬菜的名稱。 “熊媽媽種了幾樣蔬菜？”請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)出蔬菜的種類。 “數(shù)一數(shù)每一樣蔬菜有多少？”幼兒點(diǎn)數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量，學(xué)會(huì)按序點(diǎn)數(shù)。 引導(dǎo)幼兒把蔬菜從少到多按序排列。 二、認(rèn)讀蔬菜湯的菜單 “熊媽媽采了這么多蔬菜，它為了讓小伙伴吃到營(yíng)養(yǎng)美味的蔬菜湯，瞧！她還制定了菜單”。引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并表述蔬菜圖左側(cè)數(shù)字的意義。 “你們發(fā)覺了什么？”請(qǐng)幼兒說說菜單上說需要那些材料？每

17、一種材料需要多少？幼兒依據(jù)菜單敘說“4個(gè)胡蘿卜，5只番茄，3個(gè)胡蘿卜” “哪一種蔬菜最多？哪一種蔬菜最少？” 三、開始煮湯了 “熊媽媽采來了蔬菜，定好了菜單，看！熊媽媽在干嘛？”出示大鍋，“接下來熊媽媽開始煮湯了，胡蘿卜放幾根？”引導(dǎo)幼兒按菜單上的數(shù)量，找出相應(yīng)圖片貼到大鍋內(nèi)。 一起點(diǎn)數(shù)，核對(duì)胡蘿卜數(shù)量是否正確。其它蔬菜也一一放入。 四、幼兒操作 “熊媽媽把煮蔬菜湯的本事教給了小伙伴？接下來，我們每個(gè)人都來煮煮蔬菜湯好嗎？” 針對(duì)幼兒的操作狀況展示評(píng)價(jià)。 小結(jié)：“今日我們不僅喝到了熊媽媽煮的蔬菜湯，還學(xué)到了煮蔬菜湯的本事，收獲可真不小，你們情愿把這個(gè)本事教給你們的好伙伴嗎？那么，我們行動(dòng)吧！”

18、 活動(dòng)反思： 整堂課老師創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情景。第一個(gè)：“讓幼兒說出蔬菜的名稱，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)出蔬菜的種類，幼兒點(diǎn)數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量，學(xué)會(huì)按序點(diǎn)數(shù)?！必S富了幼兒的生活閱歷，并且讓幼兒說說點(diǎn)數(shù)的方法，最末老師總結(jié)：一個(gè)不會(huì)數(shù)錯(cuò)的方法，就是拿出小食指，按從上倒下，從左到右有順次的數(shù)。讓幼兒掌控了點(diǎn)數(shù)的方法，提升了幼兒的閱歷。第二個(gè)情景：看看熊媽媽制定的蔬菜湯，讓幼兒認(rèn)讀菜單。孩子們一下子就說出了菜單上的蔬菜，并通過老師的引導(dǎo)，很快了解蔬菜后面數(shù)字的意義。這一環(huán)節(jié)前面的數(shù)數(shù)方法得到很好的驗(yàn)證和進(jìn)一步的提高。 小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提?/p>

19、人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 中班蔬菜教案第7篇 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。 2、 養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備: 各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子假設(shè)干布置在貨架上 活動(dòng)過程: 一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱 1、幼兒參觀“貨架”。 2、提問:你認(rèn)識(shí)這些東西嗎? 3、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問問你的好伙伴,或請(qǐng)其他伙伴幫幫你。 二、 溝通日常生活中的飲食內(nèi)容: 1、老師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜愛吃什么?為什么? 2、除了吃剛才你看到的食物外,平常你還吃什么?吃得最多的是什么? 3、你覺得什么東西最有營(yíng)養(yǎng)? 4、請(qǐng)幼兒回憶生活中早餐、午餐和

20、晚餐中的各類食物:平常你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣? 5、老師總結(jié)一日三餐的合理搭配。 三、幼兒操作 1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。 2、相互介紹,共同爭(zhēng)論如何進(jìn)行合理地配餐。 3、師生一起評(píng)析幼兒的配餐狀況。 4、幼兒調(diào)整配餐。 中班蔬菜教案第8篇 活動(dòng)預(yù)備 1、黃瓜假設(shè)干。 2、瓜知識(shí)相關(guān)圖片。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。 2、我們食用黃瓜的功效。 活動(dòng)過程 一、出示黃瓜 看這盤里裝的蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)黃瓜吧! 你們知道黃瓜的知識(shí)多少那?我們來一起學(xué)一學(xué)吧。 1、黃瓜長(zhǎng)在瓜秧上，通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的形狀，身上有白色柔毛。 2、黃瓜的生長(zhǎng)過程中都是綠

21、色的，只有開花時(shí)，花是黃色的。 3、黃瓜成熟時(shí)，身上有白色的小刺。(教學(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片) 二、食用黃瓜的功效 小伙伴們?cè)诩液陀變簣@都吃過炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎? 1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體 2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。 小伙伴們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。 我們來一起來吃黃瓜吧。 活動(dòng)結(jié)束 中班蔬菜教案第9篇 蔬菜品種多 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)四中常見蔬菜的形狀特征，按食用部分進(jìn)行歸類。 2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。 活動(dòng)重點(diǎn)：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，形成蔬菜概念。 活動(dòng)預(yù)備：與內(nèi)容有關(guān)的課件，西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物假設(shè)干、展板一

22、張，蔬菜圖片與幼兒相等 活動(dòng)過程： 1、今日有趙老師與小伙伴們一起來上課，小伙伴們興奮嗎？興奮 2、剛才老師接到了一個(gè)電話，小伙伴想不想知道是誰給老師打來的？想是蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來的，它告知老師說他們蔬菜王國(guó)給咱們小伙伴寄來了很多東西，放在了咱們活動(dòng)室里，小伙伴想不想去看看是什么？想那咱們一起去看看吧？ 3、展板、實(shí)物各種蔬菜：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜愛吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？ 4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？大屏幕根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 5、小伙伴知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小伙伴就該回答老師的問題了。 6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜

23、營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。西紅柿誰能說一說西紅柿是什么樣子的？顏色、外形、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃那我們應(yīng)當(dāng)吃西紅柿的哪一部分？果實(shí)還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分？茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子。 7、還有一個(gè)謎語猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯Ｌ}卜說一說蘿卜的樣子？外形、顏色、可以生吃也可以做菜老師告知小伙伴蘿卜還有“土人參”之說。由于蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)當(dāng)吃它的哪一部分？根 還有什么蔬菜我們可以吃它的根？ 8、看圖中有哪些蔬菜？白菜、菠菜、油菜老師可以

24、說說白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?？葉還有什么蔬菜我們吃它的葉。 9、這是什么？土豆也叫地蛋或馬鈴薯土豆的.樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和四周的肉削潔凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小伙伴說。 10、考考小伙伴：小伙伴們，平常吃我的哪一部分屏幕 11、誰在一拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么？是蔬菜王國(guó)給小伙伴的信：我想考考小伙伴對(duì)我們蔬菜的了解，呀，還有小獎(jiǎng)品呢？誰答對(duì)了給誰一個(gè)看看都有什么問題？ 12、問題： 1哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？ 2哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃？ 3為什么稱蘿卜為土

25、人參？ 4發(fā)芽的土豆為什么不能吃？ 5為什么要小伙伴們多吃蔬菜？ 13、小伙伴都累了咱們來休息一下，做個(gè)游戲：找伙伴 小伙伴拿著自己手中的圖片找自己的伙伴。老師講評(píng) 14、小伙伴看這是什么？出示蔬菜拼盤回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。 中班蔬菜教案第10篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 2能依據(jù)顏色特征給蔬菜分類。 3喜愛并情愿吃多種蔬菜，不挑食。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及情愿吃多種蔬菜，不挑食。 活動(dòng)預(yù)備： 1胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。 2蔬菜百寶箱里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。 3蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。 活動(dòng)過程

26、： 一、老師請(qǐng)幼兒猜謎語，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)積極性。 1老師：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。謎底：西紅柿 2老師：紫色的樹，開紫花，紫色的果果里盛芝麻。謎底：茄子 二、出示蔬菜百寶箱，老師組織幼兒爭(zhēng)論蔬菜的不同種類。 1老師：平常你吃過什么蔬菜？請(qǐng)幼兒上來說說。 2老師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？ 3幼兒相互爭(zhēng)論，發(fā)言，依據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。 4老師：請(qǐng)小伙伴把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家？ 5利用各種蔬菜，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒依據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。如把青菜、菠菜送回一個(gè)家，由于它們都

27、是綠色的 三、依據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 1老師：你們喜愛吃哪些蔬菜？為什么？ 2幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法3老師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。 四、觀賞手偶表演。 胡蘿卜精靈：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素，小伙伴吃了我，眼睛更明朗。 大蒜精靈：我的本事可真大，小伙伴和我做伙伴，我可以幫你殺滅細(xì)菌，愛護(hù)你身體的健康。 芹菜精靈：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小伙伴吃了，可以大便通暢。 全部的蔬菜精靈：我們?nèi)康氖卟硕加兄芨叩臓I(yíng)養(yǎng)成分，其中，顏色越深的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就越高，尤其是深綠色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。所以，盼望中二班的小伙伴以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它

28、顏色的蔬菜也不能挑食，由于各色蔬菜要搭配食用，這樣才可以使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小伙伴變得更加聰慧、健康。 幼兒和蔬菜寶寶做伙伴，說說靜靜話。 五、傾聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。 小伙伴你們好！你們聽，廚房的蔬菜在講著靜靜話呢！只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小伙伴，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱為營(yíng)養(yǎng)之王，可小伙伴也不喜愛我，我可怎么辦呀？說著說著就在一旁哭泣起來。這時(shí)只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的人最喜愛我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了！說完，又洋

29、洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地談?wù)撝雎牪税干系陌撞苏酒饋泶舐曊f：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是由于總吃魚、肉，不吃蔬菜造成的。假如小伙伴多吃蔬菜，就不會(huì)像大壯那樣，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯模∵@時(shí)，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實(shí)偏食的毛病都是小伙伴無意中養(yǎng)成的。韭菜的話得到蔬菜們的全都贊同。接著大家分頭爭(zhēng)論總結(jié)說：心愛的小伙伴們，請(qǐng)記住我們的勸說吧，為了你們的健康，少吃一點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)兒蔬菜吧！心愛的小伙伴，肯定要記住哦 活動(dòng)延伸： 幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒爭(zhēng)論蔬菜的

30、不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的愛好，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒觀賞手偶表演和傾聽蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了*。 中班蔬菜教案第11篇 活動(dòng)背景： 幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),老師盼望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難達(dá)到老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時(shí),不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來不吃,或者乘別的小伙伴不留意,趕快把自己不喜愛吃的東西放在別的小伙伴的碗里。針對(duì)中班幼兒涌現(xiàn)的這種狀況,有須要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,對(duì)他們訂正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,有著重要的影響。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,初步了解蔬菜對(duì)人體的作用。 2、知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康 。 3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解各種蔬菜吃的部位 活動(dòng)難點(diǎn)：知道各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。 2、豐富詞匯:維生素。 活動(dòng)過程： 一、開始部分: 1、 談話 老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蔬菜,提問:“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?,吃過它嗎? ” 2、請(qǐng)幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,并說出他們的名稱、顏色、外形。 二、基本部分: 1、 找一找 分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖