人教版比例尺公開課課件7

1、比例尺比例尺一、創(chuàng)設情景，引入新課1.在練習本上畫一條5厘米的線段。2.在練習本上能畫一條10米的線段嗎？一、創(chuàng)設情景，引入新課1.在練習本上畫一條5厘米的線段。二、自學課本P53，完成下列填空。1.一幅圖的（ ）和（ ）的比，叫做這幅圖的（ ）。2.比例尺可以分為（ ）比例尺和（ ）比例尺。3.比例尺1100表示什么？ 圖上距離實際距離數(shù)值比例尺線 段二、自學課本P53，完成下列填空。1.一幅圖的（ 一幅圖的圖上距離和實際距離的比，就叫做這幅圖的比例尺。圖上距離實際距離 比例尺 圖上距離實際距離 比例尺或三、比例尺的定義 一幅圖的圖上距離和實際距離的比，就叫做這幅圖的比例尺。比例尺 1：10

2、0000000050km比例尺我是數(shù)值比例尺我是線段比例尺四、比例尺的分類比例尺 1：100000000050km比例尺我是數(shù)值050km比例尺你能把這個線段比例尺改成數(shù)值比例尺嗎？五、想一想注意：比例尺是一個比，不帶單位名稱。這個比例尺表示圖上距離是實際距離的幾分之幾？實際距離是圖上距離的多少倍?050km比例尺你能把這個線段比例尺改成數(shù)值比例尺嗎？五、想 在繪制比較精細的零件時，經(jīng)常需要把零件的尺寸按一定的比放大。如一副零件圖紙的比例尺是2:1，你知道它表示什么嗎？五、想一想 在繪制比較精細的零件時，經(jīng)常需要把零件的尺寸按一定的小明說，這兩幅圖的比例尺所表示的意義是一樣的。你同意嗎？比例尺

3、：1：10比例尺：10：1五、想一想：小明說，這兩幅圖的比例尺所表示的意義是一樣的。你同意嗎？比例 為了計算方便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比1 250001：100000000比例尺 : 10比例尺比例尺1比例尺比例尺10：1 : 1請觀察這些比例尺，你有什么發(fā)現(xiàn)？六、比例尺的特點 為了計算方便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的七、例題解析例.北京到天津的實際距離是120km，在一幅地圖上量的兩地的圖上距離是2.4cm。這幅圖的比例尺是多少？ 求比例尺的步驟1.首先依據(jù)比例尺的意義確定比的前項和后項，寫出比；2.接著把兩項比化成相同的單位；3.最后化簡比，變成前項或后項是1的整數(shù)比；4

4、.比例尺是一個比，不帶單位名稱。七、例題解析例.北京到天津的實際距離是120km，在一幅地圖說出下面各比例尺所表示的意思：0204060km比例尺1 : 400001.比例尺2.53.比例尺比例尺4.圖上距離1cm相當于實際距離40000cm。圖上距離1cm相當于實際距離20km。圖上距離5cm相當于實際距離1cm。圖上距離1cm相當于實際距離5000cm。15000:1八、說一說說出下面各比例尺所表示的意思：0204060km比例尺1 :比例尺是一個比，不帶單位名稱。示實際距離( )千米。圖上距離5cm相當于實際距離1cm。（4）長6MM的零件，畫在圖紙上是3CM，這幅圖的比例尺是多少？際距

5、離的（ ），實際距離是圖上距離的（ ）倍，把這個數(shù)值比例尺該成線段比例尺你能把這個線段比例尺改成數(shù)值比例尺嗎？逸夫小學到南湖的實際距離是 7km，數(shù)值比例尺和線段比例尺的互相轉(zhuǎn)化。你能把這個線段比例尺改成數(shù)值比例尺嗎？作業(yè)：課本P56第1、2、3、4寫在書上你能把這個線段比例尺改成數(shù)值比例尺嗎？最后化簡比，變成前項或后項是1的整數(shù)比；在比例尺是1：2000的地圖上，圖上距離1厘米表一、創(chuàng)設情景，引入新課1.在比例尺是1：2000的地圖上，圖上距離1厘米表示實際距離（ ）厘米或（ ）米2.在比例尺是1：250000的地圖上,圖上距離1厘米表示實際距離( )千米。 3.在比例尺是1：4000000

6、的地圖上，圖上距離是實際距離的（ ），實際距離是圖上距離的（ ）倍，把這個數(shù)值比例尺該成線段比例尺是：2000202 .51400000040000000 40km九、填一填比例尺是一個比，不帶單位名稱。1.在比例尺是1：2000的地20厘米 這只蝸牛的實際長度是5厘米這幅圖的比例尺是（ ）4：1十、練一練20厘米 這只蝸牛的實4：1十、練一練十、練一練（1）一棟樓房東西方向長40m，在圖紙上的長度是50cm。這幅圖紙的比例尺是多少？（2）一幅地圖的比例尺是1:90000000，你能用線段比例尺表示出來嗎？（3）用圖上距離5厘米，表示實際距離200米，這幅圖的比例尺是多少？（4）長6MM的零件

7、，畫在圖紙上是3CM，這幅圖的比例尺是多少？十、練一練（1）一棟樓房東西方向長40m，在圖紙上的長度是5南湖逸夫小學逸夫小學到南湖的實際距離是 7km，（1）求這幅地圖的比例尺。（2）畫出數(shù)值比例尺3.5CM十一、聯(lián)系實際南湖逸夫小學逸夫小學到南湖的實際距離是 7km，3.5CM十最后化簡比，變成前項或后項是1的整數(shù)比；比例尺是一個比，不帶單位名稱。（1）一棟樓房東西方向長40m，在圖紙上的長度是50cm。（ ）倍，把這個數(shù)值比例尺該成線段比例尺注意：比例尺是一個比，不帶單位名稱。一、創(chuàng)設情景，引入新課你能把這個線段比例尺改成數(shù)值比例尺嗎？際距離的（ ），實際距離是圖上距離的注意：比例尺是一個比，不帶單位名稱。（4）長6MM的零件，畫在圖紙上是3CM，這幅圖的比例尺是多少？（4）長6MM的零件，畫在圖紙上是3CM，這幅圖的比例尺是多少？一、創(chuàng)設情景，引入新課際距離的（ ），實際距離是圖上距離的二、自學課本P53，完成下列填空。際距離的（ ），實際距離是圖上距離的十二、課堂總結(jié)，布置作業(yè)這節(jié)課你學會了什么，能說一說嗎？1.怎樣求比例尺；2.比例尺的特點；3.數(shù)值比例尺和線段比例尺的互相轉(zhuǎn)化。作業(yè)：課本P56第1、2、3、4寫在書上最后化簡比，變成前項或后項是1的整