學(xué)習(xí)目標(biāo)的3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)習(xí)目標(biāo)的3篇 我的學(xué)習(xí)目標(biāo)的（作文）1 首先，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個(gè)人只有有了目標(biāo)，才能有前進(jìn)動(dòng)力，才可以更快的促進(jìn)自己的潛能被激發(fā)出來(lái)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。譬如，當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)想要偷懶的時(shí)候，不妨給自己敲一下警鐘，想想自己為什么而學(xué)，想想自己的目標(biāo)，我想你會(huì)很快清除雜念，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。 目標(biāo)，可以是小目標(biāo)，也可以是大理想。向著自己的目標(biāo)努力，我想你一定會(huì)有很大收獲。 其次要把握一些適合自己的、有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是我相信總也離不開(kāi)學(xué)習(xí)三部曲。 三部曲之一：預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可不是像有些同學(xué)想得那樣，翻翻書(shū)即可。學(xué)生必需要認(rèn)真看書(shū)。勾畫(huà)出自己認(rèn)為

2、的難點(diǎn)，重點(diǎn)和疑點(diǎn)。以便于課上聽(tīng)老師講時(shí)能更好的理解、把握。 三部曲之二：聽(tīng)課。在完成預(yù)習(xí)后，要在課上認(rèn)真聽(tīng)講，做到不懂就問(wèn)。課上時(shí)間很寶貴，不能白白浪費(fèi)。老師反復(fù)重復(fù)的問(wèn)題要及時(shí)圈出并背過(guò)。如若仍有一些難題沒(méi)有搞懂，應(yīng)在課下及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師，不能一知半解，應(yīng)付了事。 三部曲之三：復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)，這是在初中學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。你可以把課間、放學(xué)后等空閑時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)：溫故而知新。有些同學(xué)的成績(jī)不理想，我想大約是由于這一環(huán)沒(méi)有做好。假如大家不是過(guò)目不忘的天才，就應(yīng)當(dāng)在課下認(rèn)真完成老師留的作業(yè)，積極復(fù)習(xí)。青少年時(shí)代是人生中最美好的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)利用好這段時(shí)光，令自己成才。 學(xué)習(xí)，應(yīng)做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天把

3、握，之后，還應(yīng)經(jīng)常復(fù)習(xí)。可以是系統(tǒng)地、總結(jié)性的復(fù)習(xí)，也可以是選擇對(duì)零星知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。假如可以堅(jiān)持，你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)一步的穩(wěn)定和提高。 除此之外，有效的學(xué)習(xí)方法還有好多。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪辛粜目偨Y(jié)。我相信你們一定會(huì)找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。 下面，我要告訴大家學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要的字眼：勤奮。 俗話(huà)說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。勤奮可以彌補(bǔ)智力上的不足，但智力去不能彌補(bǔ)勤奮上的缺陷。這可能有些老生常談了，但我們大家無(wú)法否認(rèn)勤奮對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。自古以來(lái)，因勤奮而成就大事的，流芳千古的名人數(shù)不勝數(shù)，但也有像方仲永這樣的凄涼人物。 現(xiàn)在，我們不需要鑿壁偷光，囊螢映雪，只是需要把自己喝咖啡、

4、看電視的時(shí)間抽出一點(diǎn)用來(lái)學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家相信，天道酬勤，付出了，不一定要收獲，但不付出，一定沒(méi)有收獲。 在璀璨的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的聰慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，用汗水澆灌理想之花。 我的學(xué)習(xí)目標(biāo)的作文2 乘舟，揚(yáng)帆。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。我的階段處于知之者到好之者。 我愛(ài)好閱讀進(jìn)而愛(ài)好寫(xiě)作。 在初三那年，學(xué)習(xí)不理想的自己，頹廢萎靡，用看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。我喜歡看咆哮山莊，更多是由于那是我看的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。我說(shuō)喜歡西斯克利夫時(shí)，引來(lái)別人異樣的眼光?！澳莻€(gè)瘋子。喜歡瘋子，可能我也有些神經(jīng)質(zhì)。 上師范后，比班上的同學(xué)在文學(xué)方面知道的多些，她們會(huì)

5、問(wèn)我一些問(wèn)題，有時(shí)大家一起探討，總之我是中心人物，沾沾自喜。 總以為，自己知道的比父親還多；總以為父親只是普通的小學(xué)老師。記得同桌小米問(wèn)我：“上善若水是什么意思？我難堪地回復(fù)自己不知道回去查查。 我篤定父親不知道答案，便問(wèn)：“爸，你知道上善若水這個(gè)詞么？ “應(yīng)當(dāng)是道德經(jīng)里面的，說(shuō)水潤(rùn)澤萬(wàn)物而甘于下流，做人也應(yīng)當(dāng)這樣。我記不太明了了，你上網(wǎng)查查。網(wǎng)上的答案與老爸說(shuō)的如出一轍。 自己原來(lái)在大言不慚地自戀著，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。上班以后發(fā)現(xiàn)自己是蕓蕓眾生中的渺小個(gè)體。講不好課，管不住學(xué)生，更甚者會(huì)受到別人的鄙視。老爸說(shuō)我：“目前為止，你沒(méi)有做一件讓我引以為傲的事。每天自己生活在謾罵與壓抑之中，我要

6、發(fā)泄，把無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)變成了文字，把孤單的感情放入了書(shū)中。 寫(xiě)了一些東西，刪了，又寫(xiě)，投稿，沒(méi)人理睬。想放棄一切，我的事業(yè)，我的夢(mèng)想。覺(jué)得父母也放棄了自己，到了懸崖的邊緣，舉步維艱無(wú)法回頭。 就在這時(shí)我的第一篇文章上善友情，經(jīng)父親推薦在青少年（日記）發(fā)表了。爸爸在平凡的工作中，每天給孩子們講著論語(yǔ)，自滿(mǎn)其樂(lè)。平凡中滲透著不平凡。他是人們所說(shuō)的嚴(yán)父，對(duì)于我知根知底，“愛(ài)或許就是這樣。 我的目標(biāo)，超過(guò)我的偶像老爸。同時(shí)追趕我的夢(mèng)想，寫(xiě)作永不中止。邁向樂(lè)之者。 我的學(xué)習(xí)目標(biāo)的作文3 新學(xué)期的迎來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)以嶄新的面貌去迎接這個(gè)陽(yáng)光璀璨的新學(xué)期。作為90后的少年，我們是否應(yīng)當(dāng)隨著祖國(guó)的發(fā)展一起大步前進(jìn)呢，

7、長(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！讓我們?nèi)?zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法，友愛(ài)同學(xué)，勤奮進(jìn)取，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好少年呢。 作為一個(gè)少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)四好少年；爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年；爭(zhēng)當(dāng)。 在學(xué)習(xí)中，或許會(huì)有困難，但往往成功總伴隨著磨折而來(lái)臨，學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)以正確的學(xué)習(xí)方法去鉆研，以達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)生活中，樹(shù)立好學(xué)習(xí)目標(biāo)，計(jì)劃好學(xué)習(xí)作息，有效快速地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。俗話(huà)說(shuō)的好：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，就好比是不想刻苦認(rèn)真的學(xué)生不是好學(xué)生。成功不會(huì)輕易來(lái)臨，自然少不了刻苦與勤

8、奮。以下給同學(xué)們提幾個(gè)看法供參考：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，勤做筆記，好記性不如爛筆頭。遇到自己不懂與不夠穩(wěn)定的題目，或是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，都可以記錄下來(lái)來(lái)，在期末復(fù)習(xí)階段，可以派上很大的用場(chǎng)。希望同學(xué)們養(yǎng)成勤做筆記的好習(xí)慣。 下課可以先預(yù)習(xí)好下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，或復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回家做完作業(yè)后，在睡覺(jué)前閉起眼可以總結(jié)一下一天所學(xué)的內(nèi)容，問(wèn)問(wèn)自己：今天我學(xué)到了什么，我懂了多少，我明白了多少，自己是否認(rèn)真，是否努力，明天我應(yīng)當(dāng)以什么樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)呢。 學(xué)習(xí)中自然少不了枯燥乏味，這就要靠自己在學(xué)習(xí)中尋覓樂(lè)趣，在適合的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松自己的為身心。作為青少年，我們首先要樹(shù)立并堅(jiān)強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，向目標(biāo)而努力進(jìn)取奮斗。愛(ài)國(guó)是每一個(gè)青少年的品質(zhì)，捍衛(wèi)祖國(guó)是每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥，當(dāng)然愛(ài)國(guó)不只要在嘴上表現(xiàn)，更要