實(shí)用的小班音樂教案范文文檔9篇

1、實(shí)用的小班音樂教案范文文檔9篇小班音樂教案 篇1教材簡(jiǎn)介：蜜蜂做工是中班的一首音樂歌曲，在中班的教材里這并不是一首打擊樂，但我覺得作為打擊樂來講也可用于我們小班。這首歌曲調(diào)歡快，用詞簡(jiǎn)潔，幼兒們都很喜歡。通過此次活動(dòng)不但能讓幼兒初步會(huì)唱，會(huì)跟著圖譜用打擊樂器打節(jié)奏，還能培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)的不錯(cuò)品質(zhì)。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。2.認(rèn)識(shí)打擊樂器，并練習(xí)用打擊樂器進(jìn)行打擊樂的活動(dòng)。3.樂意與同伴進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。4.激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)：從XXX|XXX|節(jié)奏變換到XX|XX。設(shè)計(jì)理念：春天到了，百花開了，萬(wàn)物復(fù)蘇，吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等，在之

2、前的教學(xué)活動(dòng)中幼兒就認(rèn)識(shí)了春天，對(duì)這些東西都很感興趣。在此基礎(chǔ)上我們又帶幼兒外出散步、參觀，我們小朋友對(duì)外面春天的景物、春天的現(xiàn)象及變化都很感興趣，像蝴蝶啊，蜜蜂采蜜啊等興趣都很濃厚，結(jié)合這些我就聯(lián)想到了這首歌曲，于是就有了這次的活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路：在本次活動(dòng)中我用開火車去旅行，吸引幼兒看公園里的花（flash）作為導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒思考把誰(shuí)吸引過來了呢？在看到flash里是蜜蜂被吸引過來后幼兒的注意力都被吸引了過來，接著我就導(dǎo)入正題，先讓幼兒練習(xí)拍節(jié)奏。為了讓幼兒不感覺到枯燥，并能把節(jié)奏從XXX|XXX|變換到XX|XX，我特地設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的花朵節(jié)奏圖譜，并用過玩游戲，讓幼兒在游戲的歡樂氣氛中掌握

3、這首歌的節(jié)奏。最后在使用打擊樂器時(shí)整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。這個(gè)活動(dòng)我主要是讓幼兒初步學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，樂意與同伴進(jìn)行打擊樂活動(dòng)，并激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.花和蝴蝶的FLASH2.花朵節(jié)奏圖譜一張3.蜜蜂指揮棒一根4.下載音樂蜜蜂做工教學(xué)過程：一.導(dǎo)入部分教師：“小朋友們，天氣真好，讓我們一起坐著火車去旅行吧！”“公園到了，現(xiàn)在是春天，公園里的花都開了，（打開flash）看，這些花多漂亮啊，你們猜猜看，這么多花，把誰(shuí)吸引過來了呀？”教師：（繼續(xù)放蜜蜂飛來的flash片段）“哦，是小蜜蜂來了，它來干什么呀？”（采蜜）二.完整練習(xí)拍節(jié)奏1.教師：“你們看這些花多美

4、啊，我們快坐坐好來欣賞一下。”（出示節(jié)奏圖譜）2.教師：“你看到了什么？他們有什么不一樣”（看到了很多的花朵，有的是一朵一朵的，有的是兩朵連在一起的）3.（出示小蜜蜂教棒）“看到公園里這么多好看的鮮花，小蜜蜂要來教我們采蜜啦！看好。（教師進(jìn)行節(jié)奏示范，邊唱“嗡嗡嗡”邊用教棒指花）提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢？”（引導(dǎo)幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下）“誰(shuí)愿意用你的小手來學(xué)一學(xué)？”（老師用兒歌幫助幼兒打節(jié)奏）4教師：“小朋友學(xué)的真好！小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時(shí)要采快些（模仿嗡嗡），一朵花時(shí)可以采慢些（模仿嗡）“我們一起來試試”試兩遍左右。5.玩游戲(1)全部幼兒當(dāng)花朵，教

5、師當(dāng)蜜蜂，教師邊跟著音樂唱邊跟著節(jié)奏在每朵花上采蜜。注意提醒小花朵們?cè)诿鄯洳擅蹠r(shí)也要跟著音樂節(jié)奏晃動(dòng)身體。第二遍時(shí)教師當(dāng)蜜蜂，選一名剛剛表演好的幼兒當(dāng)花朵。2）一半幼兒當(dāng)蜜蜂，一半幼兒當(dāng)花朵，跟著節(jié)奏蜜蜂在花朵上采蜜。第二遍時(shí)交換。（花朵注意要跟著節(jié)奏晃動(dòng)身體）三.使用打擊樂器演奏1.教師：“小朋友們玩的開不開心？”“有一個(gè)好朋友看到我們玩的這么開心，它也想來和我們一起玩的，我們一起玩好不好？”師先從板凳底下拿出響板，進(jìn)行介紹。然后讓幼兒們伸出手，先空手和教師一起邊聽音樂邊看圖譜邊打節(jié)奏。2.讓幼兒拿出各自板凳下的樂器，一起演奏3遍。教師：這只響板請(qǐng)來了很多好朋友和我們一起玩，他們就藏在你們的

6、椅子下面，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都把響板拿出來，放到小手上，響板的大嘴巴朝外面，聽著音樂跟著老師一起來一遍。3.分組演奏。四.結(jié)束部分教師：現(xiàn)在小蜜蜂要到別的地方去采蜜了，我們和它一起去吧！活動(dòng)反思：每當(dāng)音樂響起，我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對(duì)音樂的理解還顯得格外稚嫩，但通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，相信他們對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷加強(qiáng)。蜜蜂做工的樂曲節(jié)奏明快，并富有一定的情節(jié)，有很強(qiáng)的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下，幼兒能比較快的理解蜜蜂做工的樂曲所蘊(yùn)含的情節(jié)，并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動(dòng)作，初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識(shí)。當(dāng)孩子們有了一定的“節(jié)奏意識(shí)”后，再以蜜蜂做工的樂曲

7、為背景，嘗試用打擊樂器進(jìn)引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，從而實(shí)現(xiàn)了從“節(jié)奏意識(shí)”到“節(jié)奏感知”的轉(zhuǎn)變，在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升。整個(gè)活動(dòng)，從選材到活動(dòng)目標(biāo)的界定，再到活動(dòng)的實(shí)施，都充分體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也充分展示出本班幼兒較強(qiáng)的綜合的素質(zhì)。在活動(dòng)的實(shí)施中，也存在了一些問題，例如說應(yīng)進(jìn)一步突出重難點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒怎樣從：XXX|XXX|節(jié)奏變換到XX|XX等。小班音樂教案 篇2游戲目標(biāo)：在游戲中學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。游戲準(zhǔn)備：大牙刷。游戲過程：讓幼兒拉成一個(gè)圓圈，作為牙齒。再請(qǐng)幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲，邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會(huì)加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀

8、蟲逃跑啦！就會(huì)有一只大牙刷來刷牙齒，這時(shí)蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會(huì)死掉，就蹲下來不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來唱歌?；顒?dòng)反思：從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的，孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自身的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時(shí)間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。小班音樂教案 篇3設(shè)計(jì)思路：我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但在較大程度上他的認(rèn)識(shí)還依賴于行動(dòng)，并且很易受

9、外部事物及自身情緒的影響。因此我在設(shè)計(jì)科學(xué)漢字活動(dòng)時(shí)，比較重視創(chuàng)造幼兒識(shí)字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會(huì)說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱，輕松愉快地自然學(xué)會(huì)識(shí)字。近階段，我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動(dòng)，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個(gè)主題展開的同時(shí)，我們班的小朋友特別對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的?！薄拔野职纸o我買香蕉吃?！?孩子們還通過水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)漢字活動(dòng)課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣，并利用情景游戲的方式

10、，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)漢字的興趣，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。目的：1.通過游戲讓幼兒初步認(rèn)識(shí)水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。2.培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)水果（新授）-買水果（新授字的再認(rèn)）-送水果（放松律動(dòng)）-吃水果（鞏固新授字）過程：一. 新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子（認(rèn)識(shí)水果及相對(duì)應(yīng)的字）1. 引出主題：到水果樂園去玩2. 新授字：蘋果猜迷語(yǔ)游戲小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰(shuí)啊？是紅紅的蘋果圖片與大字相對(duì)應(yīng)3. 新授字：石榴幼兒拼圖游戲小兔姐姐：又來了一個(gè)水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。師請(qǐng)兩名幼

11、兒玩拼圖游戲。是大大的石榴圖片與大字相對(duì)應(yīng)4. 新授字：桔子請(qǐng)你嘗一嘗游戲小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴圖片與大字相對(duì)應(yīng)小兔姐姐：今天來了幾個(gè)水果寶寶？來了誰(shuí)啊？師逐一出示字卡，幼兒認(rèn)讀。二. 買水果：激發(fā)幼兒認(rèn)字興趣，再認(rèn)學(xué)過的漢字小兔姐姐： 看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。 放音樂，幼兒與老師一同買水果。2.集中幼兒，水果分類小兔姐姐：誰(shuí)來告訴小兔姐姐你買了什么水果？幼兒介紹自身買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。師介紹三個(gè)水果籃小兔姐姐：你買了什么水果呢？應(yīng)該放到哪個(gè)水果籃子里呢？想好了，請(qǐng)把買的水果裝進(jìn)籃子里去。 師注意觀察幼

12、兒并及時(shí)糾正。三. 送水果（放松游戲）放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。四. 吃水果今天小兔姐姐也要請(qǐng)小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語(yǔ)言。如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果五. 結(jié)束小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了很多水果，我們也請(qǐng)客人老師吃水果吧！告訴客人老師，你請(qǐng)客人老師吃了什么水果。在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，例如黑紫色

13、、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。小班音樂教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.能認(rèn)真傾聽音樂，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作，感受音樂游戲的快樂。2.愿意和老師一起按照音樂的內(nèi)容做游戲。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的傾聽能力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓媽媽頭飾、捉迷藏游戲的環(huán)境布置、歌曲音樂。活動(dòng)過程：一.開始部分：1.聽音樂進(jìn)教室走路：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，伴隨音樂模仿小動(dòng)物進(jìn)教室，鼓勵(lì)幼兒自信大膽，情緒愉快的表演。2.發(fā)聲練習(xí)：我愛我的小動(dòng)物指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音演唱，不喊唱。二.進(jìn)行部分：1.復(fù)習(xí)歌曲找小貓教師提問：1）剛才歌里唱的是誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗?）小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？（高興）2.玩游戲找小貓。

14、1）小朋友們玩過捉迷藏的游戲嗎？誰(shuí)知道是怎么玩的？2）教師引導(dǎo)幼兒說一說捉迷藏的玩法。教師：“今天貓媽媽要和貓寶寶一起來玩捉迷藏的游戲，那誰(shuí)來藏呢？誰(shuí)來找？”教師：“那貓寶寶什么時(shí)候可以藏起來呢？貓媽媽又是什么時(shí)候找的呢？”教師引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲。(第一遍游戲)4）了解音樂游戲的玩法，教師認(rèn)真觀察幼兒游戲情況。教師與幼兒游戲。1）指導(dǎo)幼兒隨音樂大膽的用簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)小花貓愉快游戲的情景。2）指導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽歌詞內(nèi)容知道唱完第一段后再開始藏。(第二遍游戲)5）引導(dǎo)幼兒觀察創(chuàng)設(shè)的情景：樹林的游戲情景，激發(fā)幼兒興趣。教師提問：我們來到了樹林里，你們看看地上都有些什么啊？引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地上有什么。6）和老

15、師一起隨著音樂做游戲。-引導(dǎo)幼兒躲藏好后不要發(fā)出聲音，學(xué)會(huì)控制自身。-鼓勵(lì)幼兒藏在不同的位置。(第三遍游戲)7）引導(dǎo)幼兒傾聽音樂做游戲，并能說出藏的地方。三.結(jié)束部分：1.聽音樂出教室走路教師指導(dǎo)：隨音樂節(jié)奏做開火車的動(dòng)作。小班音樂教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。2.愿意聽音樂，對(duì)不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件打電話、相關(guān)視頻活動(dòng)導(dǎo)入：師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？那耳朵有什么用？今天我要和你們來玩聽音樂的游戲。一.觀看課件，記憶電話號(hào)碼1.出示課件：四幢房子。師：看看有什么？這些都是音樂小屋，在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是 什么

16、意思呢？沒錯(cuò)，這些就是電話號(hào)碼。2.師：一起看看藍(lán)色房子的電話號(hào)碼是，綠色房子的電話號(hào)碼，紅色房子。記在心里，等會(huì)我們來打電話，打通電話就有好聽的音樂哦！二.欣賞感受不同音樂并能進(jìn)行聯(lián)想1.綠色的房子（5555），音樂：加油歌！1）師：看，這是什么？2）師：聽到這個(gè)音樂你們想干什么呀？想做什么運(yùn)動(dòng)？3）原來聽到這個(gè)音樂，會(huì)讓人想動(dòng)起來，一起看看哥哥姐姐是怎么運(yùn)動(dòng)的！你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動(dòng)起來，試一試！4）小結(jié)：聽到這種有力氣的音樂會(huì)讓人想動(dòng)起來。2.藍(lán)色的房子：1234。音樂搖籃曲1）師：還記得藍(lán)色房子的電話號(hào)碼嗎？是嗎？我們來打個(gè)電話聽一聽！/真棒，你記住了！播放音樂2

17、）（音樂調(diào)輕）師：都休息啦！剛才聽到音樂你們都在休息，這是為什么呀？那我們就來抱個(gè)娃娃哄她睡覺行不行？3）小結(jié)：原來，聽著安靜的，舒服的音樂是會(huì)讓人有想睡覺、休息的感覺。3.紅色的房子：（9966）音樂扮家家1）師：還有哪家電話沒打過？那我們來打電話，聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的音樂。播放音樂（教師變唱邊做做動(dòng)作）2）他們?cè)谕媸裁从螒?？你們有沒有做過娃娃家，喜歡當(dāng)誰(shuí)？3）一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀？你們想不想來做爸爸媽媽？小手伸出來一起試一試！真棒！4）幼兒跟著音樂一起做動(dòng)作。師：那我們跟著音樂唱一唱、做一做。（放音樂）4.剛才我們聽了幾段音樂？這三段音樂聽上去一樣嗎？（不一樣）與幼兒

18、一起小結(jié)：是啊，第一段音樂聽上去很帶勁，感覺好像要做運(yùn)動(dòng)。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服，都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣？是啊，這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊，不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。三.傾聽音樂，感受大自然的美好1.我這兒還有一個(gè)聲音？要不要聽？(播放音樂)2.剛才你聽到什么，又看到了什么呢？3.小結(jié)：是啊，天空、樹林、草地、河流，鳥叫、蟲鳴，大自然中的聲音可真美妙??！好了，孩子們下次我們?cè)賮硗媛犚魳返挠螒蚝脝?？小班音樂教?篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)音樂節(jié)奏的轉(zhuǎn)變創(chuàng)編動(dòng)作。2.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4.對(duì)音樂活動(dòng)感興

19、趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：胖狗狗、瘦狗狗圖片各一張音樂磁帶錄音機(jī)活動(dòng)過程：師生問好，談話進(jìn)入活動(dòng)（一）觀察圖片：1.出示胖狗狗：汪汪汪，誰(shuí)來了？它長(zhǎng)的怎么樣？（胖胖的）2.你是從哪里看出來的？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示胖狗狗的大肚子。（二）感受及表現(xiàn)胖狗狗自從住進(jìn)了動(dòng)物園就一天比一天懶，每天吃很多食物又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了。1.幼兒聽音樂感受音樂節(jié)奏，探索表現(xiàn)胖狗狗動(dòng)作緩慢的樣子。2.胖狗狗胖的路都走不動(dòng)了，心里十分著急，怎么辦呢？（減肥做運(yùn)動(dòng)）引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索胖狗狗可能做的減肥動(dòng)作。3.引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。幼兒做

20、完運(yùn)動(dòng)會(huì)出汗，那胖狗狗天天做運(yùn)動(dòng)，我們想想一個(gè)月以后會(huì)怎么樣呢？（三）減肥成功出示瘦狗狗，正象小朋友希望的那樣胖狗狗減肥成功，那它走路會(huì)變的怎么樣？請(qǐng)幼兒想象一下。引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂節(jié)奏下表現(xiàn)胖狗狗減肥成功的喜悅心情,并完整表演鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自身設(shè)計(jì)的情節(jié)、動(dòng)作進(jìn)行表演胖狗狗從胖到瘦的過程?；顒?dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。小班音樂教案 篇7中班音樂活動(dòng)：我愛洗澡活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。2.能大膽想象，創(chuàng)

21、編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂表演活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個(gè)。2.布置場(chǎng)景3.多媒體課件活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)在我愛洗澡音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進(jìn)入活動(dòng)室2.出示大盆、香皂等物品，認(rèn)識(shí)洗澡用具3.放課件：兩個(gè)寶寶洗澡澡師：有兩個(gè)非?？蓯鄣膶殞殻麄円埠芟矚g洗澡，我們一起來看看吧!提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?4.引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合兒歌，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作。洗洗我的頭呀，一.二.三;洗洗我的胳膊，一.二.三;洗洗我的小腿，一.二.三;洗洗我的屁股，一.二.三;洗洗我的后背，一.二.三;5.討論洗澡的好處，并放課件進(jìn)行小結(jié)。洗澡可以使我們干凈，這樣我們就會(huì)很舒服運(yùn)

22、動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。經(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈結(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。教師手持“大淋浴頭”利用游戲的形式，反復(fù)練習(xí)教難掌握的動(dòng)作.8.教師和幼兒完整跟音樂跳9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請(qǐng)大家欣賞10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動(dòng)室做動(dòng)作 ，結(jié)束活動(dòng)。小班音樂教案 篇8【活動(dòng)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用輕輕的聲音唱歌。2.在游戲的過程中學(xué)會(huì)歌曲。3.體驗(yàn)小小期待的緊張與驚訝?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】蛋殼狀的套盒能放入套盒中的小絨雞、小絨鴨、小絨鳥等。【活動(dòng)過程】一.教師用“蛋殼”引起幼兒對(duì)游戲的興趣。1.出示“蛋殼”，引出歌曲。指導(dǎo)語(yǔ)：“我有一個(gè)神奇的小蛋殼，能變出可愛的小動(dòng)物，你們想知道會(huì)變出什么嗎？”2.教師一邊范唱歌曲，一邊變出一只小雞。（14小節(jié)將蛋殼放到一只手上，另一只手隨節(jié)奏指蛋殼。58小節(jié)神秘地將蛋殼打開用兩只手捂住。913小節(jié)將變出的小雞展示給幼兒看。），變出后幼兒學(xué)一學(xué)小雞叫，做一做小雞的動(dòng)作。3.教師再一次范唱，變出另一只小動(dòng)物，變出后，再學(xué)一學(xué)其叫聲和動(dòng)作。二.幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，變換各種不同的動(dòng)物，并嘗試演唱。指導(dǎo)語(yǔ)：“你們想變出什么小動(dòng)物？我們一起把它叫出來。”三.教師小結(jié)，幫助幼兒知道這是一個(gè)神奇的蛋殼，是