浙江省湖州五中學2022年中考化學猜題卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（ ）選項待區(qū)分物質方法一方法二A軟水與硬水蒸干觀察加肥皂水觀察B磷礦粉與碳銨觀察顏色聞氣味C呼出氣體與空氣伸入帶火星的木條觀察通入澄清石灰水觀察D棉線與尼龍線觀察顏

2、色點燃后觀察AABBCCDD2化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關做法錯誤的是A用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應B變廢為寶，將地溝油轉發(fā)為航空燃油C城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保D為治理霧霾，禁止使用化石燃料3長期受電磁輻射可引起人頭昏、頭痛、失眠等癥狀，科學家發(fā)現(xiàn)富含維生素的食物具有較好的防輻射損傷功能。下列食物中富含維生素的是A豆腐B西紅柿C雞蛋D牛肉4下表是幾種原子或分子的示意圖，根據圖示的反應歷程判斷，下列說法錯誤的是（ ）圖例原子或分子1個A原子1個B原子1個C原子1個D原子1個AD2分子1個B2分子1個BD2分子1個CB分子A該反應是置換反應

3、B反應中間階段發(fā)生了化合反應C反應結束階段發(fā)生了復分解反應D物質C是反應的催化劑5下列依據實驗目的所設計的實驗操作不正確的是選項實驗目的操作或所用試劑A區(qū)分NH4NO3、NaOH粉末加水感受溫度變化B區(qū)分硬水和軟水加肥皂水C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量的鐵粉，過濾D除去CO中的CO2通過灼熱的CuOAABBCCDD6為防止家中菜刀生銹，小風設計了如下方案：每天用汽油擦拭一遍用完后保存在鹽水中擦干后用植物油涂抹用干布把它擦干，懸掛用食醋涂抹用醬油涂抹。請選出你認為合理的方案（）ABCD7一個化學反應中，若有元素化合價升高，同時必有元素化合價降低，已知在一定條件下，可發(fā)生如下反應，下列

4、說法不正確的是A氣體X中一定有元素參與化合價的升降B若X為NO，反應中NH3和NO的分子個數(shù)比為1:1C若X為單質，反應中NH3和O2的質量比為17:32D氣體X中一定含有氮元素8實驗設計能實驗其對應的實驗目的是（）A測定空氣中O2的含量B證明 CO2與溶液反應C比較 MnO2和Fe2O3的催化效果D此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能9下列操作不正確的是A取藥品B稀釋C稱量D收集二氧化碳10已知草酸(H2C2O4)晶體與濃硫酸共熱發(fā)生化學反應: 。某化學興趣小組同學利用如圖所示的裝置，正確連接裝置，進行實驗，可以驗證m g某混合氣體的成分是CO2、H2O和CO，并粗略測出每種氣體的質量(每套裝置限

5、用一次，無水硫酸銅遇水分變藍)。連接裝置后先通一段時間氮氣，再繼續(xù)實驗。下列說法正確的是:A裝置的連接順序依次為混合氣體ECBD A尾氣處理B實驗時應先通混合氣體后點燃酒精噴燈C計算CO的質量時，既能根據A中燃燒管內固體減少的質量計算，也可根據A中澄清石灰水增加的質量計算，二種方法均準確D通過裝置B、C、D在反應前后增加的總質量可以得出CO2的質量11某實驗小組將Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸溶液中，溶質的質量與加入的Ba(OH)2溶液的質量關系如圖所示。下列說法錯誤的是()Aa點溶液為酸性Bb點恰好完全反應Cc點溶液的溶質為硫酸Db、c兩點沉淀質量相等12在一個密閉容器內有四種物質，在一定條

6、件下完全反應后，測得反應前后各物質的質量如下：物質XYZQ反應前質量/g410121反應后質量/g01215待測已知X的相對分子質量為N，Q的相對分子質量為2N，下列推理正確的是( )A反應后Q的質量為9 gB反應中Y與Q發(fā)生改變的質量之比為11C反應后生成15 g ZDX與Q反應前的化學計量數(shù)之比為21二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13請用所學化學知識回答下列問題。（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，但是由于_， 因此它們的物理性質存在著較大差異：（2）用一氧化碳和磁鐵礦石（主要成分是Fe3O4）煉鐵，其反應的化學方程式是_。（3）用硫酸除去自行車鋼圈上的鐵銹，其

7、反應的化學方程式是_。（4）鋁制品形成致密保護膜的化學方程式是_。（5）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是_。14按要求填空：（1）空氣中含量最多的氣體_（填化學式），標出氯酸鉀中氯元素的化合價_。（2）下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據。營養(yǎng)成分水分蛋白質脂肪糖類X鈣鐵鋅質量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg表中“X”是指人體所需六大基本營養(yǎng)素中的_，西瓜中含有的_元素可預防貧血。（3）圖中表示氧化汞分子受熱分解發(fā)生反應的示意圖：根據上圖你能獲得的信息有：_（填符合題意的2條即可）。15小明在配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液時，沒有按照正確的稱

8、量食鹽、量取水的操作規(guī)程進行操作(圖示為小明操作時的讀數(shù)，其它操作均正確)。小明實際稱量的氯化鈉的質量為_克。小明讀取的水的體積為_mL,配制的氯化鈉溶液的質量分數(shù)真實值為_ ( 計算結果保留一位小數(shù),水的密度為lg/cm3)。16除去氯化鈉中混有的少量碳酸鈉，應選用的一種試劑是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。（1）實驗室用加熱KClO3和MnO2的混合物制取氧氣的化學方程式為_。發(fā)生裝置可選擇_（填字母，以下同），為了便于觀察氧氣是否集滿，應選用的收集裝置是_。（2）裝置B的錯誤是_。（3）實驗室用改正后的B裝置制取

9、二氧化碳，選用收集二氧化碳的裝置是_，若用F裝置干燥二氧化碳氣體，氣體從_（填“a”或“b”）端通入。18實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題。寫出裝置圖中標號a儀器的名稱_用高錳酸鉀制取氧氣，選用的裝置是_（填字母），反應的化學方程式為_，該反應中轉化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質量分數(shù)是_。實驗室里用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，若要控制反應的發(fā)生和停止，應選用的發(fā)生裝置是_（填字母）；如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，能否選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應的發(fā)生和停止？結論及理由是：_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）將含有NaCl雜質的某燒堿樣品1

10、0 g完全溶于90 g水中，再向所得溶液中慢慢滴入溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸。在實驗過程中，溶液的pH與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示。(1)求10 g該樣品中氫氧化鈉的質量。(2)求a點時，溶液中溶質的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%)。參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、軟水可能含有少量鈣、鎂化合物，蒸干時可能固體殘余少，也可能沒有剩余物質，如果是前者，區(qū)別不明顯，不能鑒別；取樣品，加入肥皂水，振蕩，產生泡沫較多的是軟水，產生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A錯誤；B、取樣品，觀察顏色，灰白色粉末的是磷礦粉，白

11、色晶體的是碳銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別；取樣品，聞氣味，有刺激性氣味的是碳銨，沒有明顯氣味的是磷礦粉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故B正確；C、呼出氣體與空氣，伸入帶火星的木條觀察都會熄滅； 通入澄清石灰水觀察，呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，空氣幾乎不能，故C錯誤；D、棉線與尼龍線，顏色相同，觀察顏色不能鑒別，不能鑒別；點燃后觀察，尼龍是合成纖維，含有碳元素，故灼燒后會收縮、碳化起球，純棉布燃燒燒紙的氣味不會起球，故D錯誤。故選：B。2、D【解析】A、用二氧化碳和水等合成新型燃油，可以減少二氧化碳的含量，有利于減緩溫室效應，不符合題意；B、將地溝油轉化為航空燃油，可以變廢為寶，實現(xiàn)資源綜合利用，

12、不符合題意；C、使用太陽能景觀燈，既節(jié)能又環(huán)保，可以保護環(huán)境、減小資源消耗，不符合題意；D、使用化石燃料可以污染環(huán)境，但是化石燃料還是目前主要的能源物質，不能禁止使用，符合題意。故選D。3、B【解析】A、豆腐中富含蛋白質，故選項錯誤。B、西紅柿中富含維生素，故選項正確。C、雞蛋中富含蛋白質，故選項錯誤。D、牛肉中富含蛋白質，故選項錯誤。故選：B。4、C【解析】A、由圖示可知反應前后C單質沒有改變，所以該反應的表達式可以表示為：B2+2AD22BD2+2A符合單質與化合物反應生成單質與化合物，是置換反應，故A正確；B、從中間過程可以看出AD2分子沒有改變，改變的是：B2分子和C原子反應生成了一種

13、化合物，故該中間過程發(fā)生了化合反應，故B正確；C、復分解反應是指兩種物質相互交換成分而生成了新的物質，但是在本反應結束時并不兩種物質相互交換成分，故C錯誤；D、C的原子在變化過程中先參與了反應，最后由從反應中分離了出來，原子的個數(shù)沒有增減，符合催化劑的反應機理及特征，是該反應的催化劑，故D正確。故選C。5、D【解析】A、NH4NO3、NaOH粉末溶于水分別吸熱、放熱，使溫度升高降低、升高，可以鑒別，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作正確；B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項依據

14、實驗目的所設計的實驗操作正確；C、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作正確；D、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作錯誤。故選D。【點睛】除雜質至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質。6、C【解析】菜刀擦汽油，會導致菜刀無法使用，故錯誤；用完后保存在鹽水中，鹽水能加快鐵的銹蝕，故錯誤；擦干后用植物油涂抹，擦植物油不影響繼續(xù)使用，故正確；用干布把它擦干，這樣在干燥的情況也不會生銹，

15、故正確；用食醋涂抹，會導致生銹加快，故錯誤；用醬油涂抹，鹽的存在會加速生銹，故錯誤。防止家中菜刀生銹合理的方案是。故選C?！军c睛】鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸，酸性溶液、鹽溶液能促進鐵生銹。解答本題要掌握鐵生銹的條件，只有這樣才能找出防止鐵生銹的方法。7、C【解析】A. 一個化學反應中，若有元素化合價升高，同時必有元素化合價降低，反應中，氫元素在反應前后都是+1價，氧元素反應前是0價，反應后是-2價，化合價降低，所以氮元素的化合價一定升高，即氣體X中一定有元素參與化合價的升降，選項正確，不符合題意；B. 若X為NO，反應方程式為， 反應中NH3和NO的分子個數(shù)比為1:1，選項正確，不符合

16、題意；C.據質量守恒定律反應可知，前后元素的種類不變可知，X中一定含有氮元素，若是單質，則X為氮氣，反應方程式為，反應中NH3和O2的質量比為68:96=17:24，選項錯誤，符合題意；D. 據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變可知，氣體X中一定含有氮元素，選項正確，不符合題意。故選C。8、B【解析】A、木炭燃燒生成二氧化碳，集氣瓶內壓強無明顯變化，導致水不能進入集氣瓶，則不能測定氧氣含量。A錯誤；B、過程中塑料瓶變癟，說明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。B正確；C、由于過氧化氫溶液濃度不同，不能比較MnO2和Fe2O3的催化效果。C錯誤；D、由于橡皮塞上沒有插入長頸漏斗，關閉活塞時，

17、氣體無法將液體藥品和固體分離，因此此裝置不具有“啟普發(fā)生器”的功能。D錯誤。故選B。9、D【解析】A、粉末狀藥品的取用，取用時可以用藥匙（或者紙槽）。操作要領是：“一斜、二送、三直立”，操作正確。B、濃硫酸稀釋時，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌，操作正確。C、使用托盤天平時，要“左物，右碼”，且氯化鈉要放在紙上稱量，操作正確。D、二氧化碳的密度比空氣的密度大，故收集二氧化碳時，試管要伸入到集氣瓶的底部，操作錯誤。故選：D10、B【解析】A、在連接裝置檢驗二氧化碳是用澄清石灰水檢驗，二氧化碳與石灰水反應會出現(xiàn)渾濁，除去二氧化碳選用氫氧化鈉，氫氧化鈉在水中的溶解度較大，吸收效果

18、較好，要先檢驗水的存在，除去水分要放在最后，但是此題要求粗略知道每種氣體的質量，所以應該將濃硫酸干燥氣體放在二氧化碳的檢驗和吸收之前，所以應該前置，這樣硫酸銅和硫酸的質量增加可以知道水蒸氣的質量，而氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液的質量增加可以確定二氧化碳的質量，一氧化碳可以通過后面裝置進行計算。裝置的連接順序依次為混合氣體EDBCA尾氣處理，故A錯誤；B、實驗時應先通混合氣體后點燃酒精噴燈，故B正確；C、氫氧化鈣微溶于水，澄清石灰水中氫氧化鈣較少，A中澄清石灰水不能將生成二氧化碳完全吸收，不能用A中澄清石灰水增加的質量計算，故C錯誤；D、D吸收水蒸氣，不吸收二氧化碳，通過裝置B、C在反應前后增加的

19、總質量可以得出CO2的質量，故D錯誤。故選B。11、C【解析】該實驗是把堿氫氧化鋇滴加倒硫酸中，反應生成硫酸鋇和水，a點時溶質沒有減小到最小，所以剩余硫酸溶液顯酸性，是正確的敘述；B選項b點溶液中的溶質為零，說明氫氧化鋇和硫酸恰好完全反應是正確的敘述；C選項c點時氫氧化鋇過量，溶液中的溶質為氫氧化鋇，不是硫酸，故敘述是錯誤的；D選項因為b點后加入氫氧化鋇溶液，沒有硫酸與之反應生成沉淀，故兩點生成的沉淀質量相等，是正確的敘述。故答案選擇C12、A【解析】本題主要考察質量守恒的相關知識【詳解】A選項，反應前的總質量=反應后的總質量，待測質量=4+10+1+21-0-12-15=9g，反應后Q的質量

20、是9g，故選AB選項，Y與Q發(fā)生改變的質量比=（12-10）：（21-9）=2：12=1：6C選項，反應后生成Z的質量是15-1=14gD選項，已知X的相對分子質量為N，Q的相對分子質量為2N，化學方程式：aX+bQ=cY+dZ= ，解之得：a：b=2：3【點睛】熟練掌握質量守恒定律的計算二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、碳原子的排列方式不同 【解析】（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，由于碳原子的排列方式不同，因此它們的物理性質存在著較大差異。（2）磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵。在高溫下磁鐵礦和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為。（3）鐵銹的主要成

21、分是氧化鐵，與硫酸反應生成硫酸鐵和水，反應的化學方程式是：。（4）鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應的化學方程式為：。（5）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是。14、N2 維生素 Fe 氧化汞分子由氧原子和汞原子構成；一個氧分子含有兩個氧原子；化學變化中分子可以再分原子不能再分；原子是化學變化中的最小粒子等符合題意即可 【解析】（1）空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%。設氯酸鉀中，氯元素的化合價為x，則（+1）+（x）+（-2）3=0，解得x=+5。所以氯酸鉀中氯元素的化合價為+5價。故答案為：N2、；（2）人體所

22、需的六大營養(yǎng)物質為：糖類、油脂、蛋白質、水、無機鹽、維生素。所以可知X指的是維生素。人體缺少鐵元素會造成貧血。故答案為：維生素、Fe；（3）圖示表述的是氧化汞分子破裂成汞原子和氧原子，氧原子重組形成氧分子。故答案為：氧化汞分子由氧原子和汞原子構成、一個氧分子含有兩個氧原子（答案合理即可）。15、12.3 86 12. 4% 【解析】托盤天平使用時，應“左物右碼”，小明在稱量食鹽時，將砝碼與藥品的位置放反了，托盤天平實際上是一個等臂杠桿，左盤質量=右盤質量+游碼質量，故砝碼質量=藥品質量+游碼質量，藥品質量=砝碼質量-游碼質量=15g-2.7g=12.3g，故小明實際稱量的氯化鈉的質量為：12.

23、3g；由圖可知，小明讀取水的體積為：86mL；水的實際體積為：87mL，水的密度為lg/cm3，故量取水的質量為87g，配制的氯化鈉溶液的質量分數(shù)真實值為：?！军c睛】托盤天平的使用：“左物右碼”，左盤質量=右盤質量+砝碼質量；溶質的質量分數(shù)= 。16、稀鹽酸【解析】進行物質除雜時，要根據物質的性質進行，氯化鈉中混有的碳酸鈉，碳酸根離子為雜質，可以采用加酸化氣的方法，所用的酸與碳酸鈉反應時不能引入新的雜質。氯化鈉中混有的碳酸鈉，可以采用加酸化氣的方法，所用的酸與碳酸鈉反應時不能引入新的雜質，故可以選用稀鹽酸。點睛：進行物質除雜時，要根據物質的性質進行，要求選用的試劑不能與原有物質反應，且與雜質反應時不能生成新的雜質。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、 A E 長頸漏斗下端管口未伸入液面以下 C a 【解析】（1）實驗室用加熱KClO3和MnO2的混合物加熱產生氯化鉀和氧氣的化學方程式為。選擇固體加熱裝置A，為了便于觀察氧氣是否集滿，應該用排水法收集，應選用的收集裝置是E。（2）裝置B的錯誤是：長頸漏斗下端管口未伸入液面以下，防止產生的氣體從長頸漏斗中排出。（3）實驗室用改正后的B裝置制取二氧化碳，二氧化碳密度大于空氣，用向上排空氣法收集，選用收集二氧化碳的裝置是C，若用裝有濃硫酸的F裝置干燥二氧化碳氣