小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案

1、PAGE PAGE 12加強(qiáng)體育鍛煉 提升藝術(shù)素養(yǎng)小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案“體育、藝藝術(shù)2+1項(xiàng)目目”是貫徹徹落實(shí)教教育部中中共中央央國(guó)務(wù)院院關(guān)于深深化教育育改革，全全面推進(jìn)進(jìn)素質(zhì)教教育的決決定，進(jìn)進(jìn)一步推推動(dòng)學(xué)校校體育、藝藝術(shù)的改改革與發(fā)發(fā)展，深深入推進(jìn)進(jìn)素質(zhì)教教育的一一項(xiàng)重要要舉措。全全面實(shí)施施“體育、藝藝術(shù)21項(xiàng)目目”，即通通過(guò)學(xué)校校組織的的課內(nèi)外外體育教教育和藝藝術(shù)教育育活動(dòng)，讓讓每個(gè)學(xué)學(xué)生在九九年義務(wù)務(wù)教育階階段能夠夠掌握兩兩項(xiàng)體育育運(yùn)動(dòng)技技能和一一項(xiàng)藝術(shù)術(shù)特長(zhǎng)?，F(xiàn)結(jié)合我校校情，特制定小學(xué)“2+1”工程項(xiàng)目方案。具體內(nèi)容如下：一、實(shí)施“2+11項(xiàng)目”的指導(dǎo)導(dǎo)思想以教育部國(guó)

2、國(guó)家中長(zhǎng)長(zhǎng)期教育育改革和和發(fā)展規(guī)規(guī)劃綱要要(20010-20220年)為指指導(dǎo)方針，全全面貫徹徹黨的教教育方針針，積極極推進(jìn)素素質(zhì)教育育；以促促進(jìn)學(xué)生生全面發(fā)發(fā)展為目目標(biāo)，加加強(qiáng)教師師隊(duì)伍建建設(shè)，合合理配置置體育和和藝術(shù)活活動(dòng)器材材，以“2+11工程項(xiàng)項(xiàng)目”為依托托，發(fā)展展學(xué)生的的體育運(yùn)運(yùn)動(dòng)技能能，進(jìn)一一步彰顯顯小學(xué)以以藝術(shù)教教育為突突破口、以以寫(xiě)字教教育為切切入點(diǎn)、全全面實(shí)施施素質(zhì)教教育的的的辦學(xué)特特色。以以“2+11工程項(xiàng)項(xiàng)目”建設(shè)為為平臺(tái)，進(jìn)進(jìn)一步增增強(qiáng)學(xué)生生體質(zhì)，培培養(yǎng)健康康、樂(lè)觀觀的生活活情趣，形形成健全全人格，讓讓每一顆顆心靈都都快樂(lè)幸幸福地成成長(zhǎng)。二、實(shí)施“2+11項(xiàng)目”的原則則

3、：1.共同提提高的原原則：課堂是開(kāi)展展“2+11項(xiàng)目”的主陣陣地，如如何在課課堂上切切實(shí)提高高“2+11項(xiàng)目”工程的的效率，藝藝體教師師要把實(shí)實(shí)施“211項(xiàng)目”融入新新課改之之中，要要以保證證體育、音音樂(lè)、美美術(shù)等課課程有效效教學(xué)為為核心，充充分發(fā)揮揮課堂教教學(xué)這一一“主渠道道”的作用用，實(shí)施施“2+11項(xiàng)目”的過(guò)程程也是促促使師生生在課堂堂上共同同提高的的過(guò)程。2.終身體體育的原原則：體育、藝術(shù)術(shù)工程是是實(shí)施素素質(zhì)教育育重要內(nèi)內(nèi)容。推推進(jìn)“2+11”實(shí)施，必必須以促促進(jìn)學(xué)生生全面發(fā)發(fā)展，樹(shù)樹(shù)立終身身體育為為原則。根根據(jù)學(xué)生生的發(fā)展展需求，系系統(tǒng)地設(shè)設(shè)計(jì)能切切實(shí)提高高學(xué)生體體藝技能能的內(nèi)容容和

4、方法法體系，有有效開(kāi)發(fā)發(fā)體育、藝藝術(shù)教育育功能。3.主體能能動(dòng)性原原則：開(kāi)展“2+1項(xiàng)目目”，學(xué)生生是主體體，按新新課改的的要求，貫貫徹新的的教育理理念，以以生為本本，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生，激激發(fā)學(xué)生生參與體體育、藝藝術(shù)活動(dòng)動(dòng)的積極極性，通通過(guò)活動(dòng)動(dòng)積累和和磨煉，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、得得樂(lè)趣，從從而掌握握運(yùn)動(dòng)技技能和藝藝術(shù)技能能，提高高能力和和水平。4.發(fā)展特特長(zhǎng)，建建設(shè)特色色教育的的原則：開(kāi)展“2+1項(xiàng)目目”，就是是張揚(yáng)個(gè)個(gè)性，發(fā)發(fā)展特長(zhǎng)長(zhǎng)；就是是進(jìn)一步步拓展教教育的空空間，以以目標(biāo)構(gòu)構(gòu)建內(nèi)容容，促使使學(xué)生發(fā)發(fā)展特長(zhǎng)長(zhǎng)，學(xué)校校發(fā)展特特色，從從而建設(shè)設(shè)有特色色的體育育、藝術(shù)術(shù)教育課課程體系系，提升升教育質(zhì)質(zhì)量。5

5、.同步發(fā)發(fā)展原則則：開(kāi)展“2+1項(xiàng)目目”，要以以提高體體育、藝藝術(shù)教育育師資的的專業(yè)水水平和教教育能力力為先導(dǎo)導(dǎo)，面向向全體學(xué)學(xué)生，滿滿足個(gè)體體選擇發(fā)發(fā)展和心心智水平平提高需需求，開(kāi)開(kāi)展師生生互動(dòng)，堅(jiān)堅(jiān)持教學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，促促進(jìn)師生生的共同同發(fā)展。6創(chuàng)設(shè)條條件，保保障安全全原則：開(kāi)展“2+1”項(xiàng)目，需需要基本本的時(shí)間間、空間間、環(huán)境境和物質(zhì)質(zhì)條件的的保障。要要充分合合理安排排活動(dòng)的的時(shí)間和和空間，整整合各種種資源，遵遵循教育育、活動(dòng)動(dòng)及技能能發(fā)展規(guī)規(guī)律，把把體藝教教育與校校園文化化建設(shè)結(jié)結(jié)合起來(lái)來(lái)，讓每每一項(xiàng)經(jīng)經(jīng)費(fèi)投入入，每一一項(xiàng)工作作活動(dòng)安安排，都都能體現(xiàn)現(xiàn)對(duì)學(xué)生生周到的的關(guān)懷。三、項(xiàng)目實(shí)實(shí)施的基

6、基本目標(biāo)標(biāo)1.實(shí)踐目目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)動(dòng)參與、自自主選擇擇與教師師有效指指導(dǎo)相結(jié)結(jié)合的動(dòng)動(dòng)態(tài)過(guò)程程，為學(xué)學(xué)生構(gòu)筑筑一個(gè)資資源共享享、平等等、愉快快的活動(dòng)動(dòng)空間，讓讓學(xué)生感感受豐富富多彩、富富有挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的人人文環(huán)境境。著眼于學(xué)學(xué)生的全全面發(fā)展展，建立立終身體體育意識(shí)識(shí)和人生生藝術(shù)素素養(yǎng)修煉煉，促進(jìn)進(jìn)人格完完善，增增強(qiáng)主體體意識(shí)和和學(xué)習(xí)能能力，促促使知識(shí)識(shí)、情感感、行為為和諧發(fā)發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)訓(xùn)和繼續(xù)續(xù)教育提提高體育育、藝術(shù)術(shù)教師師師資的業(yè)業(yè)務(wù)水平平，能涌涌現(xiàn)一批批具有現(xiàn)現(xiàn)代教育育觀念，有有一定科科研能力力，掌握握活動(dòng)設(shè)設(shè)計(jì)、組組織和指指導(dǎo)方法法、一專專多能，較較高專業(yè)業(yè)水平和和能力的的領(lǐng)導(dǎo)和和教師。2

7、理論研研究目標(biāo)標(biāo)探索項(xiàng)目目與德育育、素質(zhì)質(zhì)發(fā)展的的關(guān)系，挖挖掘活動(dòng)動(dòng)內(nèi)涵，研研究活動(dòng)動(dòng)類型、特特征結(jié)構(gòu)構(gòu)功能和和體系。探索項(xiàng)目目工作操操作原理理。拓展展項(xiàng)目指指導(dǎo)策略略與方法法，包括括在各個(gè)個(gè)不同條條件、對(duì)對(duì)象中組組織實(shí)施施的基本本方法和和要求。探索校園園文化、社社會(huì)文化化在文體體活動(dòng)中中的可利利用資源源，以及及課內(nèi)外外、校內(nèi)內(nèi)外互動(dòng)動(dòng)關(guān)系。探索活動(dòng)動(dòng)工程項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施施標(biāo)準(zhǔn)評(píng)評(píng)價(jià)體系系，包括括評(píng)價(jià)原原則，評(píng)評(píng)估方法法及反饋饋調(diào)整優(yōu)優(yōu)化的目目標(biāo)體系系。四、實(shí)施“2+11項(xiàng)目”的辦法法1.發(fā)揮優(yōu)優(yōu)勢(shì)，彰彰顯特色色根據(jù)國(guó)家“211項(xiàng)目” 體育育與藝術(shù)術(shù)技能標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，根根據(jù)我校?，F(xiàn)有師師資條件件及音體體美

8、教育育教學(xué)設(shè)設(shè)施等實(shí)實(shí)際情況況，力求求借助此此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)的開(kāi)展展，在我我校原有有的美術(shù)術(shù)藝術(shù)特特色、寫(xiě)寫(xiě)字藝術(shù)術(shù)特色的的基礎(chǔ)上上，發(fā)展展學(xué)校體體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生體體育鍛煉煉的基本本知識(shí)、技技能，增增強(qiáng)體質(zhì)質(zhì)發(fā)展學(xué)學(xué)生個(gè)性性，進(jìn)一一步彰顯顯學(xué)校魅魅力。2.結(jié)合實(shí)實(shí)際，分分步實(shí)施施我校把“22+1項(xiàng)項(xiàng)目”活動(dòng)的的展開(kāi)作作為一個(gè)個(gè)新的起起點(diǎn)，借借鑒其他他兄弟學(xué)學(xué)校先進(jìn)進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和和做法，結(jié)結(jié)合我校校的實(shí)際際情況，先先在全校校推行體體育大課課間操“校園集集體舞”，另一一項(xiàng)的體體育選項(xiàng)項(xiàng)作如下下安排：根據(jù)班級(jí)級(jí)在這一一天若無(wú)無(wú)體育課課，就在在將第六六節(jié)活動(dòng)動(dòng)課改上上體育活活動(dòng)課，安安排學(xué)生生體育特特長(zhǎng)訓(xùn)練

9、練，有班班主任和和體育老老師共同同負(fù)責(zé)，保保證學(xué)生生每天鍛鍛煉一小小時(shí)。學(xué)生藝術(shù)項(xiàng)項(xiàng)目的實(shí)實(shí)施根據(jù)據(jù)學(xué)生的的藝術(shù)選選項(xiàng)有藝藝術(shù)老師師在課內(nèi)內(nèi)進(jìn)行有有效指導(dǎo)導(dǎo)，學(xué)生生課外自自主訓(xùn)練練，再將將訓(xùn)練結(jié)結(jié)果反饋饋給藝術(shù)術(shù)老師的的這一模模式進(jìn)行行。3.自主選選項(xiàng)，突突出主體體學(xué)生在“自自選”項(xiàng)目時(shí)時(shí)，教師師應(yīng)當(dāng)尊尊重學(xué)生生的意愿愿，發(fā)揮揮學(xué)生的的主體性性，幫助助學(xué)生選選擇適合合自己的的項(xiàng)目。訓(xùn)訓(xùn)練中以以學(xué)生自自主訓(xùn)練練為主，鼓鼓勵(lì)學(xué)生生自我發(fā)發(fā)展，教教師適當(dāng)當(dāng)指導(dǎo)并并點(diǎn)評(píng)，讓讓學(xué)生多多練、多多動(dòng)，給給學(xué)生以以盡可能能多的時(shí)時(shí)間與空空間，使使學(xué)生在在多種活活動(dòng)體驗(yàn)驗(yàn)的過(guò)程程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)、發(fā)展展自己的的運(yùn)動(dòng)天天

10、賦和藝藝術(shù)特長(zhǎng)長(zhǎng)。4.內(nèi)外結(jié)結(jié)合，通通力協(xié)作作國(guó)家“21項(xiàng)目目” 共列列出六大大類，眾眾多小項(xiàng)項(xiàng)。目前前，學(xué)校校有限的的教育資資源難以以滿足全全校學(xué)生生的需要要以及實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目的廣泛泛性和開(kāi)開(kāi)放性，學(xué)學(xué)校力求求通過(guò)課課內(nèi)藝體體教師的的有效指指導(dǎo)與課課外學(xué)生生自主訓(xùn)訓(xùn)練結(jié)合合，滿足足全校學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)需要要；通過(guò)過(guò)班主任任與學(xué)科科教師協(xié)協(xié)作、教教師與家家長(zhǎng)協(xié)作作，學(xué)校校與社會(huì)會(huì)協(xié)作，形形成教育育共同體體，加強(qiáng)強(qiáng)對(duì)學(xué)生生學(xué)習(xí)的的鼓勵(lì)、指指導(dǎo)和督督促，確確保每一一個(gè)學(xué)生生都有適適合自己己的選項(xiàng)項(xiàng)，確保保每一個(gè)個(gè)學(xué)生都都有足夠夠的練習(xí)習(xí)時(shí)間，達(dá)達(dá)到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)效果。5.制定細(xì)細(xì)則，分分期達(dá)標(biāo)標(biāo)根據(jù)教育部部“

11、2+11項(xiàng)目”的測(cè)定定方法標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)結(jié)合本校校的實(shí)際際教育資資源和學(xué)學(xué)生實(shí)際際，根據(jù)據(jù)學(xué)生不不同的選選項(xiàng)，藝藝體教師師對(duì)任教教學(xué)生選選項(xiàng)進(jìn)行行統(tǒng)計(jì)分分類，根根據(jù)學(xué)生生的原有有水平和和下階段段預(yù)期目目標(biāo)，藝藝體教師師分類進(jìn)進(jìn)行有效效指導(dǎo)，由由考核小小組每學(xué)學(xué)年進(jìn)行行“2+11項(xiàng)目”的階段段性考核核。并列列入職效效考核成成績(jī)。6.學(xué)科滲滲透，加加強(qiáng)整合合“21項(xiàng)項(xiàng)目”是體育育與藝術(shù)術(shù)課程的的組成部部分，教教師在制制定教學(xué)學(xué)計(jì)劃，設(shè)設(shè)計(jì)教學(xué)學(xué)內(nèi)容時(shí)時(shí)，要與與學(xué)科教教學(xué)加強(qiáng)強(qiáng)整合、相相互滲透透，體現(xiàn)現(xiàn)教學(xué)目目標(biāo)的多多元性、內(nèi)內(nèi)容的寬寬適性、時(shí)時(shí)間空間間的廣域域性和教教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)的主體體性。五、實(shí)施項(xiàng)項(xiàng)目

12、及標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)施項(xiàng)項(xiàng)目具體體見(jiàn)下表表總指揮: 協(xié)助： 科目課程名稱任課教師輔助教師學(xué)生人數(shù)場(chǎng)地安排領(lǐng)導(dǎo)安排體育類籃球20籃球場(chǎng)田徑20學(xué)校操場(chǎng)藝術(shù)類硬筆書(shū)法20學(xué)前（2）班班教室毛筆書(shū)法15學(xué)前（1）班班教室繪畫(huà)20光盤(pán)播放室室手工20多媒體室舞蹈20舞臺(tái)語(yǔ)言類美文朗誦20一（2）班班教室小主持人6電教室六、實(shí)施對(duì)對(duì)象和時(shí)時(shí)間對(duì)象：根據(jù)據(jù)我校實(shí)實(shí)際，實(shí)實(shí)施“體育、藝藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的的對(duì)象為為16年級(jí)級(jí)學(xué)生。時(shí)間：1。每天上上午早讀讀后（含含廣播操操或升旗旗儀式）的的大課間間活動(dòng)時(shí)時(shí)間255分鐘。2在不影影響正常常的藝體體課教學(xué)學(xué)的前提提下，利利用藝體體課合理理安排“2+1”項(xiàng)目的的訓(xùn)練。 3

13、利用班班隊(duì)活動(dòng)動(dòng)等其他他時(shí)間。七、“2+1項(xiàng)目目”實(shí)施與與學(xué)科教教育的關(guān)關(guān)系“21項(xiàng)項(xiàng)目”是我國(guó)國(guó)基礎(chǔ)教教育課程程改革的的重要組組成部分分，是落落實(shí)教育育部國(guó)國(guó)家中長(zhǎng)長(zhǎng)期教育育改革和和發(fā)展規(guī)規(guī)劃綱要要(20010-20220年)重要要措施之之一。課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)對(duì)完完成課程程目標(biāo)所所必需的的內(nèi)容和和方法提提出要求求，而“211項(xiàng)目”提出相相關(guān)具體體的內(nèi)容容和評(píng)定定標(biāo)準(zhǔn)，是是對(duì)課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)藝體體教學(xué)的的補(bǔ)充和和拓展。全全體教師師必須領(lǐng)領(lǐng)會(huì)課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和“211項(xiàng)目”之間的的關(guān)系。做做好課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和“211項(xiàng)目”的有機(jī)機(jī)結(jié)合，使使學(xué)生通通過(guò)課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)學(xué)習(xí)習(xí)和“211項(xiàng)目”技能練練習(xí)，讓讓每個(gè)學(xué)學(xué)生

14、在義義務(wù)教育育初級(jí)階階段能夠夠掌握兩兩項(xiàng)體育育運(yùn)動(dòng)技技能和一一項(xiàng)藝術(shù)術(shù)特長(zhǎng)，為為學(xué)生的的全面發(fā)發(fā)展奠定定良好的的基礎(chǔ)。1.以課程程為載體體，在“211項(xiàng)目”中做到以以學(xué)生為為主體，以以學(xué)生的的發(fā)展為為核心，以以培養(yǎng)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新新精神與與實(shí)踐能能力為目目標(biāo)，根根據(jù)學(xué)生生個(gè)性發(fā)發(fā)展和興興趣的需需要，依依托體育育、藝術(shù)術(shù)課程，對(duì)對(duì)“211項(xiàng)目”進(jìn)行課課內(nèi)外教教育活動(dòng)動(dòng)。2.結(jié)合課課堂教學(xué)學(xué)，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生“211項(xiàng)目”特長(zhǎng)。體體育類：增強(qiáng)體體育意識(shí)識(shí)，提高高健身能能力，掌掌握基本本運(yùn)動(dòng)技技能。藝藝術(shù)類：培養(yǎng)興興趣，提提高藝術(shù)術(shù)鑒賞能能力和表表現(xiàn)力，使使藝術(shù)特特長(zhǎng)得到到發(fā)展。八、“2+1項(xiàng)目目”的教學(xué)學(xué)評(píng)價(jià)

15、學(xué)校成立由由校長(zhǎng)任任組長(zhǎng)，體體育教師師、音樂(lè)樂(lè)教師、美美術(shù)教師師、各興興趣小組組負(fù)責(zé)教教師和班班主任聯(lián)聯(lián)合組成成的“體育、藝藝術(shù)21項(xiàng)目目”相關(guān)考考核小組組。根據(jù)據(jù)教育部部制定的的“211項(xiàng)目”體育與與藝術(shù)技技能標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和學(xué)學(xué)校實(shí)際際，我校校的考核核成績(jī)列列入職效效工資評(píng)評(píng)定。（一）對(duì)學(xué)學(xué)生評(píng)定定1.過(guò)程性性評(píng)價(jià)：過(guò)程性性評(píng)價(jià)要要評(píng)價(jià)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)過(guò)程中中的目標(biāo)標(biāo)達(dá)成度度和學(xué)生生達(dá)成目目標(biāo)的學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程程，因此此，除了了要評(píng)價(jià)價(jià)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程程中知識(shí)識(shí)與技能能的習(xí)得得過(guò)程外外，更要要評(píng)價(jià)體體藝訓(xùn)練練中評(píng)價(jià)價(jià)能力提提高、情情感提升升、習(xí)慣慣形成等等過(guò)程。2.評(píng)價(jià)形形式：“211項(xiàng)目”技能評(píng)評(píng)定以本本人

16、現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)表演或或獲得校校級(jí)以上上各單項(xiàng)項(xiàng)表演、比比賽、創(chuàng)創(chuàng)作和測(cè)測(cè)試的獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)；作作品通過(guò)過(guò)本校寫(xiě)寫(xiě)字能手手評(píng)定和和展示、美美術(shù)作品品展示，可可直接獲獲得相應(yīng)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)。3.綜合性性評(píng)價(jià)：“2+11項(xiàng)目”的除了了技能性性評(píng)價(jià)，在在認(rèn)定中中應(yīng)參考考學(xué)生的的興趣、態(tài)態(tài)度、知知識(shí)的修修養(yǎng)等全全面表現(xiàn)現(xiàn)，以促促進(jìn)學(xué)生生對(duì)項(xiàng)目目的關(guān)注注，并終終身受益益。4.評(píng)價(jià)等等級(jí)：根根據(jù)學(xué)生生的個(gè)體體差異，對(duì)對(duì)其原有有水平的的測(cè)定以以及對(duì)預(yù)預(yù)期目標(biāo)標(biāo)的完成成情況，對(duì)對(duì)學(xué)生評(píng)評(píng)定的等等級(jí)分為為：優(yōu)秀秀、良好好、及格格。5評(píng)價(jià)呈呈現(xiàn)方式式：對(duì)學(xué)學(xué)生的評(píng)評(píng)定由學(xué)學(xué)校組織織統(tǒng)一實(shí)實(shí)施，并并將認(rèn)定定結(jié)果記記入學(xué)學(xué)生綜合合素質(zhì)報(bào)報(bào)

17、告單和和學(xué)生成成長(zhǎng)記錄錄冊(cè)。6個(gè)人材材料的積積累：對(duì)對(duì)以紙制制作品以以及工藝藝品的材材料注意意平時(shí)的的收集和和整理。作為 鄉(xiāng)中心小學(xué)書(shū)香校園交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的展示作品。（二）對(duì)教教師（班班主任、專專業(yè)教師師）評(píng)價(jià)價(jià)1教師從從教必須須有計(jì)劃劃、有進(jìn)進(jìn)度、有有學(xué)生考考勤記錄錄。2有完整整、真實(shí)實(shí)的學(xué)生生“2+11項(xiàng)目”活動(dòng)情情況檔案案資料，并并指導(dǎo)學(xué)學(xué)生保存存好自己己的作品品。3專業(yè)教教師應(yīng)按按學(xué)校教教學(xué)計(jì)劃劃的要求求，達(dá)到到規(guī)定課課時(shí)與教教學(xué)目標(biāo)標(biāo)。4學(xué)校通通過(guò)對(duì)教教師聽(tīng)課課、查閱閱教學(xué)資資料、訪訪問(wèn)等形形式，對(duì)對(duì)教師履履行工作作職責(zé)情情況綜合合評(píng)價(jià)，納納入學(xué)期期考核。九、“2+1項(xiàng)目目”實(shí)施步驟

18、（一）第一一階段：準(zhǔn)備階階段1成立領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組，明確確責(zé)任分分工；2學(xué)習(xí)文文件精神神，結(jié)合合學(xué)校實(shí)實(shí)際，研研究制定定切實(shí)可可行的實(shí)實(shí)驗(yàn)方案案；3搞好宣宣傳教育育，爭(zhēng)取取社會(huì)各各界，特特別是學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)的支持持，提高高全體師師生對(duì)實(shí)實(shí)驗(yàn)工作作目的、意意義的認(rèn)認(rèn)識(shí)，自自覺(jué)參與與實(shí)驗(yàn)。4專任教教師根據(jù)據(jù)學(xué)生需需要和學(xué)學(xué)校優(yōu)勢(shì)勢(shì)、自身身專長(zhǎng)，確確定重點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)項(xiàng)目，并并與本學(xué)學(xué)科教學(xué)學(xué)內(nèi)容進(jìn)進(jìn)行有機(jī)機(jī)整和，制制定教學(xué)學(xué)計(jì)劃5班主任任老師調(diào)調(diào)查學(xué)生生根據(jù)個(gè)個(gè)人興趣趣和特長(zhǎng)長(zhǎng)，建立立學(xué)生檔檔案；（二）第二二階段：起步階階段1組織對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)進(jìn)行原有有藝體水水平的調(diào)調(diào)查，并并作好記記錄并進(jìn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)，對(duì)照照標(biāo)

19、準(zhǔn)，確確立下階階段的預(yù)預(yù)期目標(biāo)標(biāo)。2作好階階段性總總結(jié)（三）第三三階段：整體推推進(jìn)階段段1各年級(jí)級(jí)全面推推開(kāi)，為為使更多多的學(xué)生生參與“211項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活活動(dòng)，鼓鼓勵(lì)學(xué)生生通過(guò)體體育藝術(shù)術(shù)課程的的學(xué)習(xí)，參參加課外外文體活活動(dòng)、社社會(huì)文體體活動(dòng)及及家庭教教育等多多種方式式，獲得得項(xiàng)目認(rèn)認(rèn)定。2繼續(xù)組組織對(duì)學(xué)學(xué)生進(jìn)行行評(píng)定，（四）第四四階段：總結(jié)推推廣階段段1撰寫(xiě)“211項(xiàng)目”活動(dòng)總結(jié)結(jié)或報(bào)告告2有形成成果展示示：學(xué)生生可以現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)表演演、創(chuàng)作作、測(cè)評(píng)評(píng)、展覽覽等形式式；教師師可以觀觀摩教學(xué)學(xué)、論文文、論著著、特色色訓(xùn)練方方案等。十、組織和和保障（一）組織織機(jī)構(gòu)及及相關(guān)責(zé)責(zé)任人1領(lǐng)導(dǎo)小小組主要職責(zé)責(zé)

20、：決策策、組織織、協(xié)調(diào)調(diào)、保障障。成 員：落實(shí)實(shí)施施工作組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 具體負(fù)責(zé)人人： 組員： 2.教導(dǎo)處處：組織織教師開(kāi)開(kāi)展實(shí)施施工作，關(guān)關(guān)注實(shí)施施進(jìn)展，對(duì)對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)現(xiàn)的問(wèn)題題及時(shí)向向領(lǐng)導(dǎo)小小組反映映，以便便作出妥妥善解決決。3.體育、藝藝術(shù)教師師：是“211項(xiàng)目”主要的的組織者者和實(shí)施施者。要要加強(qiáng)理理論學(xué)習(xí)習(xí)，改進(jìn)進(jìn)教學(xué)方方法，不不斷提高高專業(yè)技技術(shù)水平平。幫助助學(xué)生選選擇適合合自己的的項(xiàng)目，正正確指導(dǎo)導(dǎo)其訓(xùn)練練，為終終身受益益打好基基礎(chǔ)，并并負(fù)責(zé)對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)進(jìn)行階段段性考核核。同時(shí)時(shí)，協(xié)助助班主任任搞好“211項(xiàng)目”的管理理工作。4.班主任任：是“211項(xiàng)目”的組織織實(shí)施者者之一。幫幫助學(xué)生生選擇適適合自己己的項(xiàng)目目，指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生重重視“211項(xiàng)目”檔案資資料的過(guò)過(guò)程性資資料的收收集和管管理，為為評(píng)價(jià)學(xué)學(xué)生提供供真實(shí)、完完整的數(shù)數(shù)據(jù)。支支持專業(yè)業(yè)教師的的教學(xué)工工作和活活動(dòng)的開(kāi)開(kāi)展，將將“211項(xiàng)目”作為班班級(jí)一項(xiàng)項(xiàng)重要工工作。同同時(shí)，班班主任也也應(yīng)提高高體育、藝藝術(shù)的修修養(yǎng)，提提高“211項(xiàng)目”的管理理水平。（二）保障障措施1資金保保障：根根據(jù)上級(jí)級(jí)有關(guān)要要求，設(shè)設(shè)立實(shí)施施專項(xiàng)經(jīng)經(jīng)費(fèi)，用用于開(kāi)展展活動(dòng)，培培訓(xùn)教師師，科研研