高考英語短文改錯解題技巧

1、高考英語短文改錯解題技巧高考英語短文改錯解題技巧高考英語短文改錯解題技巧高考英語短文改錯解題技巧解題步驟閱讀全文，掌握粗心分句閱讀，逐行找錯由易到難,各個擊破檢查查對，注意方法詳解：詳細解題步驟：做短文改錯平常依據(jù)以下幾個步驟：通讀文章，認識粗心；逐句分析，行中找錯；再讀短文，檢查破綻。即依據(jù)文章句子行文章的次序。第一步：通讀全文，認識粗心。短文改錯是察看考生在理解的基礎(chǔ)上對語篇整體的識錯、糾錯能力，必然從全篇考慮，而不可以只顧一句或一行。要理解文章的謀篇布局，弄清楚整篇文章的意思。在閱讀過程中，要注意行文邏輯、文章的時態(tài)以及人稱等。第二步：逐句分析，行中找錯。只管短文改錯是以行設(shè)置錯誤的，但

2、語言畢竟是以句子為圓滿心義單位的。所以，可以逐句分析，看看單句能否有錯；假如有錯，有幾處錯誤，是什么錯誤，再看看錯誤在哪一行。把“短文改錯”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢尉涓腻e”，此后再專家中找錯，這樣就會降低難度。第三步：再讀短文，檢查破綻。做完此后，再把文章閱讀一遍，檢查能否有遺漏狀況，特別注意上下句之間的邏輯關(guān)系。多讀一遍，就有可能把某些不清楚的地方理順。錯誤形式與改法1改詞2添詞3去掉4正確詳解：改詞（67個）：在文中該詞下邊劃橫線(_)；在題號后橫線上寫出要改的詞。添詞（12個）：在文中標(biāo)上添詞符號（）；在題號后橫線上寫出要添的詞。3去掉（12個）：在文頂用斜()劃掉；在號后寫上要劃掉的，并也用斜劃掉。

3、解思路近十年的高考短文改，不看出常的改十大思路是：一致關(guān)系、接手段、平行構(gòu)、非形式、除冗言、冠使用，名數(shù)與格，搭配，性分辨，行文等。合近幾年的高考十大思路分析以下：解：一、一致關(guān)系短文改中所波及到的一致關(guān)系包含主一致、一致和代指代一致。的、復(fù)數(shù)形式要與句子的主在人稱和數(shù)上保持一致，的要與狀或上下文的保持一致，代所指的內(nèi)容與其先行在性和數(shù)方面以及與其自己的指代，要在乎上保持一致。二、接手段接不妥會造成上下文不接。英中句與句接一般使用并列或隸屬?；蛉舨⒘芯?，要判斷句與句之是并列、折、關(guān)系，是步關(guān)系。進而適合的，若復(fù)合句，第一判斷內(nèi)含何種從句，此后依據(jù)主、從句之的關(guān)系判斷接的使用能否正確，能否有漏或

4、節(jié)余象，要注意句子構(gòu)的圓滿性。三、平行構(gòu)平行構(gòu)是指兩個或更多的擁有相像或同樣的句法功能的、或從句并列在一同的構(gòu)，在表達互相平行的見解，要使用同樣的法構(gòu)，即與并列，形容與形容并列，不定式與不定式并列，短與短并列。平行構(gòu)常使用等立and,but,or或notonlybutalso,not.but,eitheror,neithernor,aswellas等。四、非形式主要考不定式符號to的節(jié)余或漏，to是介是不定式符號，在分與去分、名等。五、除冗言造成冗言的原由主要因為英表達上的差別。英用在使用上的微差別，主要考程度副和度副。如:muchmore,often等的節(jié)余，介的節(jié)余，的重復(fù)，固定搭配中節(jié)余

5、的以及因為受的影響而多用了某些等。六、冠的使用冠詞是英語中獨有的詞，因為漢語中沒有與之相對應(yīng)的詞，大家對它的用法感覺難以掌握，高考英語短文改錯題對冠詞的察看幾乎每年都有，但多半是察看其基本用法，如不可以數(shù)名詞泛指時前面多冠詞；單數(shù)可數(shù)名詞前少冠詞不定冠詞a，an與定冠詞the的錯誤使用；固定搭配中冠詞的誤用等等。七、名詞的數(shù)與格漢語中的名詞沒有單復(fù)數(shù)形式。英語則不同樣，假如英語的名詞是可數(shù)名詞，它有單復(fù)數(shù)形式。一般來講，不可以數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)式。八、詞語搭配這主要察看介詞與動詞，名詞、形容詞的固定搭配，副詞與動詞的固定搭配，及物動詞后邊介詞或副詞的節(jié)余以及不及物動詞后邊缺乏介詞，英語中的一些固定

6、構(gòu)造及習(xí)慣搭配等。九、詞性分辨依據(jù)詞在句中的地點與其余詞的修飾與被修飾關(guān)系，判斷詞的正確使用形式，依據(jù)詞在句子中不同樣的句法功能，使用與之相適應(yīng)的詞性。十、行文邏輯這主要測試行文中not的有無；come與leave的誤用;before與after的混用。詳解：1）詞法內(nèi)容。包含名詞、代詞的數(shù)與格，反身代詞，動詞時態(tài)語態(tài)，非謂語動詞、短語動詞的用法，不規(guī)則動詞的變化形式，形容詞的比較級，形容詞副詞的差別，介詞的誤用等。2）句法內(nèi)容。包含主謂一致、指代一致，并列連詞，隸屬連詞等指引各樣從句的關(guān)系詞語，痛惜句，疑問句，祈使句的構(gòu)造等。3）行文邏輯。包含句子的必然、否認、推理判斷等?？键c設(shè)置之名詞命題

7、特色:原來用復(fù)數(shù),卻用單數(shù).更正方法:(1)依據(jù)名詞前的修飾限制成份;(2)依據(jù)上下文的邏輯關(guān)系.詳解：saidthatsheandmyschoolmateallwishedmesuccess.（schoolmate改為schoolmates）2.Afterclasswebecomestrangeratonce.（stranger改為strangers）3.TheywantmetodevoteallmytimetomystudiessothatIllgetmarksinallmysubject.（subject改為subjects）4.OnthewayupIwasbusytakingpictu

8、resincethescenerywassobeautiful.picture改為pictures）5.Thereareadvantageforstudentstoworkwhilestudyingatschool.（advantage改為advantages）6.Hehadnoideasthatthekitchenwasnotforguests.（ideas改為idea）7.)Ilookedathisotherhands.（hands改為hand）考點設(shè)置之代詞命題特色：女性代詞指代男性或相反；單數(shù)指代復(fù)數(shù)；代詞詞性誤用。更正方法：聯(lián)系上下文的邏輯關(guān)系。代詞的錯誤特色：人稱代詞的偷換錯誤缺乏

9、人稱代詞的錯誤人稱代詞數(shù)的一致問題人稱代詞格的一致問題詳解：TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(his改為their)IhaveagoodfriendwhosnameisLiuMei.(whos改為whose)Itwasaboutnoonwhenwearrivedatthefootofthemountain.Thethreeofthemwereveryexcited.（them改為us）SoonIbegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasIwaslearningtoexpressmeinsimpleEnglish.（me改

10、為myself）OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.（showed后加it）Somestudentsmayalsosaveupforourcollegeorfutureuse.（our改為their）Itookitinmeandwewalked.（me改為mine）考點設(shè)置之介詞命題特色及更正方法：介詞波及搭配錯誤，所以可從以下方面確立錯誤：1）介詞的基本用法；2）習(xí)慣搭配；3）動詞詞類確立錯誤，如talk,serve,wait等。介詞的錯誤：介詞短語經(jīng)?？?，固定搭配要記牢。介詞后邊跟賓語，聯(lián)合語境細商酌。詳解：Wedonotseemtog

11、etmuchtimetotalkabouttogether.（去掉about）IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.（去掉at）ThemainproblemwasinthatIalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.（去掉was后的in）Welltalkwithourplanfortheweekendoverdinner.（with改為about）Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.（with改

12、為for）Hewaslookingforaglassthecupboard.（glass后加in）Eachtheselinesstandsforatroubleinmylife.（each后加of）考點設(shè)置之時態(tài)命題特色及更正方法：此刻時與過去時的誤用，句中一般沒有時間狀語。每年都考。要注意聯(lián)系上下文，著眼于整個語篇的時態(tài)。平常整篇都是過去，忽然一個句子用此刻時。此中又以一般此刻時和過去時互改為多。詳解：Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudiessothat-（did改為do）Thetimep

13、assesquickly.Eveningcame.（passes改為passed）Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.（reads改為read）Idontknowthattheydonwellinclass.（talked改為tliketotalkwith,wetalkedtoeachotherverytalk）Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.（take改為took）WehadguestslastnightwhohavenotstayedinaB&Bhotelago.（have改為had

14、）butor誤用及前后不一致命題特色：主要察看and、or、but、so等并列連詞的誤用。However與although/though不可以同時出現(xiàn)更正方法；1）依據(jù)句意確立誤；2）依據(jù)句子的邏輯關(guān)系確立錯誤。詳解：)Sheissmilingatmebutnoddingatme.（but改為and）Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.（and改為or）Thefoodwasexpensiveandtheservicewasgood.（and改為but）Icameintothelivingroomandsawoneofthemjustgo

15、throughthekitchendoorbutturnonthelight.（but改為and）Wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.（visiting改visited）Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.（reads改read）10.考點置之從句命特色及更正方法：句子構(gòu)方面的主要波及句子成份和復(fù)合句的關(guān)等。解答從以下方面來思慮：1）句子構(gòu)能否圓滿，成份能否冗缺；2）復(fù)合句中從句的關(guān)系或引的運用能否適合等。平行構(gòu)常使用等立and,but,or或notonlybutalso,eitheror,neithe

16、rnor依據(jù)就近原。主+With,togetherwith,aswellas,besides，與主一致and，but,or,also前后不一致。(擁有稱性）解：Itwasaboutnoonwearrivedatthefootofthemountain.（noon后加when）Idontknowthattheydontliketotalkwithme.（that改why）ThemainproblemwasinthatIalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateeverythingintoEnglish.（去掉that前的in）Whatthingsarein

17、otherhomes,Iwonder.（What改How）Earningtheirownmoneyallowsthemtospendonanythingasiftheyplease.（去掉if）Theydidnotwantbreakfastbecausethattheyweregoingoutearlyinthemorning.（去掉that）11.考點置之冠命特色及更正方法：英中冠只有三個，只好從以下幾個方向出：1）不定冠a和an互改；2）不定冠a或an和定冠the互改；3）依據(jù)需要增冠。解：Aseveryoneknows,itsfamousmountainwithallkindsofpla

18、ntsandanimals.（famous前加a）Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof,but-（a改the）OnThursdayIwillhavetodecidewhatIwanttodooveraweekend.（a改the）Ihopeyouvehadpleasantjourneyhome（had后加a）考點設(shè)置之形容詞和副詞命題特色及更正方法：主要察看形容詞和副詞的誤用、形容詞及副詞的比較級等。1）依據(jù)adj.或adv.的基本用法確立錯誤；2）修飾連系動詞或名詞用形容詞；3）修飾行為動詞、形容詞、過去分詞及整個句子用副詞。詳解：Iwoulddescr

19、ibemyselfasshyandquietly.（quietly改為quiet）TherehavebeenreportsinAmericaaboutpeopletryingtostealpersoninformationforbadpurposes.（person改為personal）FindinginformationontheNetiseasily.（easily改為easy）SowhatIlearnedfromthejobwasmuchmoreimportantaswhatIearned.（as改為than）Mypronunciationwasterribly.（terribly改為t

20、errible）Theycamebacklatelyandhadsometea.（lately改為late）13.考點設(shè)置之非謂語動詞命題特色更正方法：1）謂語動詞和非謂語動詞的錯用；2）動詞不定式和動名詞的錯用；3）此刻分詞和過去分詞的錯用等。詳解：Earningtheirownmoneyallowthemtospendonanythingastheyplease.（allow改為allows）MyparentswilldoalltheycanmakesurethatIgetagoodeducation.（make前加to）SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpap

21、erasIwaslearningtoexpressmyselfinsimpleEnglish.（talk改為talking）Wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.（visiting改為visited）Somestudentsmayalsotosaveupforourcollegeorfutureuse.（去掉to）14.短文改錯口訣動詞形，名詞數(shù)，還要注意形和副；非謂語，細鑒別，習(xí)習(xí)用法要記著；句子成分多分析，邏輯錯誤須關(guān)注；冠詞連詞常光臨詳解：一、動詞形：主要包含兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。動詞形常有錯誤：1）一般過去時與一般此刻時錯用。2）第三人稱單數(shù)形式錯用。第三人稱單數(shù)：2）and，but,or,also前后動詞時態(tài)不一致。Is/was(擁有對稱性）4）主謂不一致。5）缺乏