微課十大寫作技巧

1、微課十大寫作技巧微課十大寫作技巧微課十大寫作技巧微課十大寫作技巧編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:附件二 微課設(shè)計(jì)說(shuō)明模板教師姓名朱力宇學(xué)校名稱哈爾濱市大同小學(xué)校微課名稱寫作十大技巧視頻長(zhǎng)度10分錄制時(shí)間2015年知識(shí)點(diǎn)來(lái)源學(xué)科：語(yǔ)文 年級(jí)： 五年 教材版本： 教科研知識(shí)點(diǎn)描述寫作文的十個(gè)運(yùn)用技巧教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)掌握寫作的一些技巧，令作文更加生動(dòng)。適用對(duì)象五年級(jí)學(xué)生微課類型（注：可選擇如下選項(xiàng)，也可以補(bǔ)充填寫）知識(shí)點(diǎn)講解 試題剖析與指導(dǎo) 專題講解任務(wù)布置 拓展資料 其他 微課用途（注：可選擇如下選項(xiàng)，也可以補(bǔ)充填寫）課前預(yù)習(xí) 課上自學(xué) 課后復(fù)習(xí) 其他 設(shè)計(jì)思路技巧一、寫外

2、貌不用“有”技巧二、寫說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)”。技巧三、寫想不出現(xiàn)“想”技巧四、就是不用成語(yǔ)技巧五、遇到“很”和“非?！毕胍幌爰记闪?、環(huán)境里面有“真”“情”技巧七、要?jiǎng)舆B著動(dòng)技巧八、一秒鐘的事寫三百字技巧九、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)技巧十、字?jǐn)?shù)三四五 同學(xué)們好，你們喜歡寫作文嗎在寫作文的時(shí)候會(huì)有哪些困惑呢今天朱老師和大家分享十個(gè)寫作技巧，希望能對(duì)同學(xué)們今后的寫作有所幫助。 技巧一、寫外貌不用“有” 作文如何寫外貌呢？同學(xué)們的作文里總會(huì)看到類似這樣的名字：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。” 如果你試著去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍

3、，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。我們可以這樣修改：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”這樣讀起來(lái)是不是就舒服多了？ 第二個(gè)寫作技巧就是寫說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)”。 我們來(lái)比較以下三句話。 張三說(shuō)：“”； 張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“”； 張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“” 顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不要僅干巴巴的地寫“某某說(shuō)”。 第三個(gè)寫作技巧就是寫想不出現(xiàn)“想” 遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常這樣寫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人

4、，一個(gè)小人另一個(gè)小人”不用這個(gè)句子又該怎么寫呢？常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？” 按照朱老師說(shuō)的“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡(jiǎn)潔精練？同學(xué)們不要忘記給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。 技巧四、就是不用成語(yǔ) 作文為什么寫不長(zhǎng)都是成語(yǔ)惹的禍！朱老師此言一出同學(xué)們一定感到震驚。不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎其實(shí)不然，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，同學(xué)們還不如老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠

5、神怡這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。 如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，這樣同學(xué)們不就解決了你的作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題了嗎？ 技巧五、遇到“很”和“非常”想一想 有的同學(xué)文章寫不長(zhǎng)，就可以嘗試著朱老師送給大家的第五個(gè)技巧：遇到“很”和“非常”想一想。朱老師發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)的作文出現(xiàn)頻率最高的字眼就是“很，非常”，同學(xué)們以后遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？ 比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字

6、，學(xué)會(huì)用其他的描寫來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無(wú)生氣文章自然就能寫長(zhǎng)。 技巧六、環(huán)境里面有“真”“情” 到了五年級(jí)我們都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的同學(xué)會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。” 同學(xué)們能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多同學(xué)只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，同學(xué)們以后在習(xí)作時(shí)不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。 技巧七、要?jiǎng)舆B著動(dòng) 文章要一波三折才好看，同學(xué)們要

7、學(xué)學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽的時(shí)候是這樣寫的“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！保ㄒ痪湓挵盐恼戮徒o寫完了） 學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后我們就可以將這句話修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂?！币粋€(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。 八、一秒鐘的事寫三百字 這還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！ 怎么變成三百字？我們

8、可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀我們平時(shí)可以找一些1秒鐘的素材進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？ 九、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)很多同學(xué)不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。比如，。?。骸啊?這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。 十、字?jǐn)?shù)三四五 這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作，同學(xué)們?nèi)菀自谧魑闹袑戦L(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。朱老師建議同學(xué)們把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。 如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子?！笔遣皇呛苡泄?jié)奏感？