《芙蓉樓送辛漸》教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課

1、芙蓉樓送辛漸教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：L認(rèn)讀“芙、蓉、洛” 3個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“芙、蓉、洛、壺 4個(gè)字。.正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩(shī)，能默寫(xiě)古詩(shī)芙蓉樓送辛漸。.通過(guò)自學(xué)和小組合作的方法理解整首詩(shī)的意思，抓住“冰心”“玉 壺”等詞語(yǔ)理解詩(shī)句。.體會(huì)詩(shī)人不會(huì)因橫遭謗議貶謫而改變志氣的決心，激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌 的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：感情地朗誦芙蓉樓送辛漸，理解詩(shī)句及整首詩(shī)的大意。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)芙蓉樓送辛漸表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、解題導(dǎo)入，介紹作者1、出示詩(shī)題，齊讀，說(shuō)說(shuō)這是一首什么詩(shī)？（送別詩(shī)）離別這種情感自古有之，與友人分別時(shí)或是表達(dá)朋友間的深情厚 誼，或是表白自己的心志，這種種的離情別緒都凝

2、聚在這字字凝練的 古詩(shī)中。同學(xué)們，你們都知道哪些送別詩(shī)？（出示一些送別詩(shī)句幫助 學(xué)生拓展）2、解題：學(xué)習(xí)古詩(shī)，應(yīng)從題目入手，你從題目中知道了什么？3.簡(jiǎn)介詩(shī)人和詩(shī)的寫(xiě)作背景。二、初讀詩(shī)文，初步感知.自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)確，讀流利。2、抽生讀，正音。3、指導(dǎo)有節(jié)奏地讀。（1）讀詩(shī)除了要讀正確，還要讀出節(jié)奏，誰(shuí)能有節(jié)奏地來(lái)讀一讀。（2）指導(dǎo)本詩(shī)的節(jié)奏，全班練讀。4、找韻腳，讀出韻味。（1）詩(shī)除了讀正確，讀出節(jié)奏外，還可以讀出韻味，誰(shuí)來(lái)試試。（2）找找詩(shī)的韻腳。（3）根據(jù)老師的手勢(shì)讀出詩(shī)的韻味和節(jié)奏。5、齊讀。過(guò)渡：我們已經(jīng)讀出了詩(shī)的節(jié)奏和韻味，但這還不是學(xué)詩(shī)的最高境 界，那你知道讀詩(shī)的最高境界是什么嗎？

3、（走進(jìn)詩(shī)歌，走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi) 心）好，下面就讓我們?cè)賮?lái)細(xì)細(xì)地品讀這首詩(shī)，看看能否走進(jìn)這首詩(shī)， 走進(jìn)王昌齡的內(nèi)心。三、品讀詩(shī)文，賞析感悟.品讀前兩句詩(shī)（1）請(qǐng)大家默讀前兩句，看看都寫(xiě)到了哪幾種景物？（2）說(shuō)說(shuō)：“連” “入”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)“寒雨”表現(xiàn)一種怎樣的 氣氛？（“連”“入”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)“寒雨”的綿綿不斷和無(wú)聲無(wú)息，渲 染出離別時(shí)的暗淡氣氛。）“楚山孤”表達(dá)作者怎樣的情感？（表達(dá)詩(shī) 人離開(kāi)朋友時(shí)的強(qiáng)烈的凄冷孤寂感。）（3）前兩句有一對(duì)表示時(shí)間的詞語(yǔ)：“夜和平明”，王昌齡一 共寫(xiě)了兩首，這首是天亮?xí)r在芙蓉樓送別辛漸時(shí)所作，另外一首描繪 的是前一天夜里兩人在芙蓉樓里飲酒話(huà)別時(shí)的情景。(4)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的

4、意思。(5)想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。(5)猜猜詩(shī)人的心情。有感情地朗讀這兩句。(7)歸納板書(shū)：讀詩(shī)句說(shuō)意思想畫(huà)面猜心情.按前面的方法品讀后兩句詩(shī)(1)讀一讀這兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)意的理解。(2)抓字眼：冰心：從字面可以解釋為什么？詩(shī)人想用它說(shuō)明什么？玉壺：玉壺是什么樣子的呢？(里里外外晶瑩剔透，潔白無(wú) 瑕)(3)想象詩(shī)人和友人分別時(shí)的畫(huà)面。(4)猜心情(5)明志向：詩(shī)人還在寫(xiě)自己的離愁別恨嗎？詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)， 從凄冷孤寂中振作起來(lái)，表明自己的信念。那么，詩(shī)人是想表明自己的什么呢？(不因兩次被貶而改變自 己冰清玉潔的品質(zhì)，即高潔清廉。)哪些字詞告訴了你詩(shī)人的信念？冰心玉壺.歸納主題：芙蓉樓送辛漸這首詩(shī)通過(guò)送別友人的表白， 不僅烘托詩(shī)人送別時(shí)的凄寒孤寂之情，更展現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)朗的胸懷和堅(jiān) 強(qiáng)的性格，表明詩(shī)人永葆高潔清廉品質(zhì)的崇高氣節(jié)。(板書(shū)：高潔清 廉).表達(dá)手法：全詩(shī)即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。.指導(dǎo)背誦。（1）填空形式背誦（2）配樂(lè)背誦五、拓展總結(jié)1、王昌齡當(dāng)時(shí)寫(xiě)了兩首芙蓉樓送辛漸，讀讀另一首。2.總結(jié)：古詩(shī)中送別詩(shī)很多，表達(dá)離別的不舍，同時(shí)體現(xiàn)了詩(shī) 人深厚的友情。珍惜友誼，所以才傷離