教師課后心得體會（優(yōu)秀5篇）

1、Word 教師課后心得體會（優(yōu)秀5篇） 老師課后心得體會（優(yōu)秀5篇）由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【有難度】時能有一些參考與啟發(fā)。 老師課后心得體會 篇一 今日是紅旗學(xué)校教學(xué)開放日，我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀老師的開放課，聽后我收獲頗豐，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會寫下來，與同行們溝通一下。 1.細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位老師的課堂教學(xué)中，我能感到老師的預(yù)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解同學(xué)。她們精確 把握教學(xué)目標(biāo)，從同學(xué)已有的學(xué)問基礎(chǔ)、生活閱歷、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)

2、教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕獲教學(xué)的生長點(diǎn)，到處體現(xiàn)了以人為本的同學(xué)的進(jìn)展觀。 2.教學(xué)過程精彩 從每一位授課老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是董秀坤老師講的三班級數(shù)學(xué)課熟悉分?jǐn)?shù)的板書，板書中的“把”、“平均分”、“其中每一份”這些字是不變的，而中間的字隨著課堂的進(jìn)行漸漸變換，層層深化，使同學(xué)更好地理解了分?jǐn)?shù)的概念。 3.同學(xué)自主學(xué)習(xí) 不管是哪節(jié)課，老師都能做到面對全體，敬重差異；讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動參加，體驗(yàn)勝利。 田艾春老師的一班級語文

3、迪斯尼和米老鼠一課，整堂課輕松、自然。她那富有親和力的聲音，那親切而溫順的姿勢，就連每個聽課的老師都覺得心情舒服。新課程要求老師轉(zhuǎn)變以往那種以師為尊的角色，首要的一點(diǎn)是讓課堂成為公平的課堂，要做到這一點(diǎn)就要求老師要放權(quán)給孩子，同時給孩子熱忱的鼓舞。田老師讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)間或回答錯時的勸慰和鼓舞，孩子答對時的慷慨嘉獎，整個課堂在輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛中，同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，公平的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是種享受，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。 4.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，制作精致的課件 近年來，多媒體技術(shù)快速興起，并漸漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式

4、，以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力，大大增加同學(xué)對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了同學(xué)的樂觀性更有助于同學(xué)對學(xué)問的理解與把握，并能使老師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新學(xué)問的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采納多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實(shí)實(shí)地幫助了整節(jié)課的教學(xué)。 這次聽課豐富了我的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的關(guān)心。我也反思到我的教學(xué)中存在許多的不足。我盼望進(jìn)修學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動，聽課是老師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機(jī)會， 向優(yōu)秀

5、老師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。 老師課后心得體會 篇二 學(xué)校組織了聽課的教研活動，我聽了5節(jié)數(shù)學(xué)課，分別是陳老師、徐老師、王老師、劉老師和崔校長的課。這次聽課活動中，我受益匪淺。我們都知道，隨著社會的進(jìn)展，合作精神、合作意識、合作方式，越來越受到人們的重視；動手實(shí)踐、自主探究、合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。我們的數(shù)學(xué)課本就很好地體現(xiàn)了這一理念，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了很多多角度、多方式思索問題的空間。這幾位老師的數(shù)學(xué)課也充分地體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。 首先，這幾節(jié)課的教學(xué)過程精致，都是經(jīng)過細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到講授新知再到課堂小結(jié)，老師們的語言精練，設(shè)計(jì)的問題也恰到好處，在

6、學(xué)問深難度的把握上處理得很好，都能做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。例如：陳老師講解小數(shù)加減法時，反復(fù)的讓同學(xué)去說去思索，并讓同學(xué)理解小數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。同學(xué)把握的效果良好。 其次，老師們在教學(xué)時特殊注意學(xué)問的傳授與力量的培育相結(jié)合。老師讓同學(xué)在了解學(xué)問的基礎(chǔ)上，自己提出問題，老師引導(dǎo)同學(xué)共同參加，共同解決，讓同學(xué)去歸納、去概括、去總結(jié)，讓同學(xué)在爭論與探究的過程中得到力量的培育。如崔校長講商是三位數(shù)的除法時就讓同學(xué)自主探究，一步步把握新知，鞏固新第三，教學(xué)中注意理論聯(lián)系實(shí)際。如王老師設(shè)計(jì)的課件，簡潔明白，符合低班級的學(xué)校生，同學(xué)愛好深厚，從而達(dá)到教育教學(xué)的目的。 第四

7、，各位老師的課充分體現(xiàn)了實(shí)效性。由于，這幾節(jié)課都是原生態(tài)的課，平常怎么上就怎么講，很平凡，沒有華麗的詞藻，沒有高亢的激情，也沒有繁瑣的課件，有的只是平和的語氣，精確 地描述，和諧的師生關(guān)系。如：徐老師和劉老師的課，他們遵循教學(xué)規(guī)律，不但備教材，還備同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動身，面對全體，充分體現(xiàn)了以人為本的同學(xué)進(jìn)展觀，總的來說，這幾節(jié)課都能讓同學(xué)領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，體會到數(shù)學(xué)就在身邊。 老師課后心得體會 篇三 我是一名學(xué)校老師，我知道：我是傳道、授業(yè)、解惑的人。當(dāng)我第一次邁上三尺講臺、面對那張張可愛臉的一刻起，我就明確了肩上的責(zé)任與義務(wù)。熟悉到了“太陽底下最光輝事業(yè)”的光榮與崇高。二

8、十三年的老師生涯，二十三載的兢兢業(yè)業(yè)，自己在教育崗位雖然沒有轟轟烈烈的成果，但是教育讓我學(xué)會了思索；教育讓我學(xué)會了什么是愛，如何去愛。我深深愛上了我的教育工作。下面從幾個方面總結(jié)我二十載教育的成長： 一、選擇了教育，終生無悔。 我剛上班時，在一所中心校任教。記得我就業(yè)宣言時，我當(dāng)著我校一百多名老師的面，許下諾言：“既然選擇了教育，我就好好做我的老師，對得起同學(xué)的稱呼，不辜負(fù)家長的期盼”。記得當(dāng)時掌聲響了許久，我知道，這是前輩老師對我的信任，也是他們給我的鼓舞。我是這樣說的，也是這樣做的。 我負(fù)責(zé)學(xué)校的文藝節(jié)目排練工作。當(dāng)時由于年輕，對學(xué)校的一切都感愛好。為了搞好音樂教學(xué)，我樂觀學(xué)習(xí)手風(fēng)琴、吉他

9、；為了關(guān)心其他老師搞好印卷子工作，我向老老師請教鉛印打字機(jī)的打字方法，有時間就去打字房，努力記住字的位置，盼著多幫老師們；趕上縣里來檢查節(jié)目，我經(jīng)常主動加班。.。.。.那時，我真的有用不完的力，我迎合校長的鼓舞，喜愛老師們的夸獎，甚至在意同學(xué)的評論。我希望周立會上的點(diǎn)名表揚(yáng)，我更期盼老師的領(lǐng)獎臺上有我的身影。.。.。.現(xiàn)在回頭看看自己當(dāng)年，可以說有一顆愛崗敬業(yè)的紅心，但也有虛榮的表露。為了表揚(yáng)而工作，為了獎金而努力，為了表現(xiàn)而表現(xiàn)。有點(diǎn)像個無頭的蒼蠅，缺少始終如一的穩(wěn)打穩(wěn)扎。 二、智育第一 思想得到完善與提高的是我當(dāng)班主任以后。我上班第三年，我當(dāng)了一班級的班主任工作，當(dāng)四十三張小臉整齊的坐在我

10、的面前時，我從心底涌出了從未有過的母愛。當(dāng)時在村小，條件很艱苦。冬天要生爐子、定期倒?fàn)t灰；給窗戶上塑料、給窗框刷鉛油。.。.。.我在幾歲孩子面前成了無所不能的老師。四十三雙眼睛看著我，我悄悄宣誓：看著吧，我的孩子們，你們是幸運(yùn)的，你們的老師很優(yōu)秀，你們將會更出眾。 我一心埋頭在班級，就是體育課我也很少在辦公室，為了把我的班級搞好，我在教學(xué)上大下工夫：好好備每一節(jié)課，樂觀與同學(xué)互動。查找同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，買課外閱讀，用鋼板刻好給同學(xué)定期發(fā)下去，定期檢查。每天親自檢查作業(yè)，面對面的批注。每天放學(xué)就留好明天的早自習(xí)內(nèi)容；但是我們學(xué)校除了體育學(xué)科有科任外，其他科都是班主任包。為了不讓我的同學(xué)輸在起點(diǎn)，我

11、們班的音樂、美術(shù)都正式上。一點(diǎn)也不模糊。每當(dāng)我班上音樂課時，其他班上體育的班級就會趴在我班的窗外來學(xué)，別提我班同學(xué)的美了。功夫不負(fù)有心人，我的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了質(zhì)的飛躍，教育局舉辦的幾次作文競賽中我班的同學(xué)屢屢獲獎；全鎮(zhèn)的六一節(jié)目匯演贏得掌聲；畢業(yè)考試在小青鎮(zhèn)五家學(xué)校中名列榜首。我為自己的勝利而欣慰，我慶幸我選對了職業(yè)，也替同學(xué)的“全面進(jìn)展”感到滿意。 三、做合格的老師。 我對教育的反思是經(jīng)受了一件事以后：那是零零年夏天，我剛送走了第一屆畢業(yè)生，正值心中不舍迷茫之際。我得到一噩耗：我班的一名同學(xué)的媽媽臥軌身亡了，緣由是爸爸在外有了別的女人。一個十三歲的小男孩，上那里禁得住走了爸爸，死了媽媽？我覺

12、得有責(zé)任幫他媽媽照看他。于是，我托同學(xué)給他捎信，讓他有時間到學(xué)校來：我想給他織件毛衣、我想給他包頓餃子、我更像勸慰那顆受傷的心靈可是，忐忑擔(dān)心的我真的等了好久，最終有了消息：說他在姥姥家上了半年初一就不念了，已經(jīng)在外打工謀生了。并且給我捎話說“老子沒時間搭理她”。聽到這些時我說不清有多心酸、心疼。作為他的老師，我沒有權(quán)利埋怨，我更懊悔在我眼皮底下時我沒有給他更多的關(guān)愛，我經(jīng)常會因想到他而失眠。我開頭反思我的教育，我有些太看重成果了，忽視了同學(xué)德育大廈的建樹，老師不應(yīng)只看眼前的成果得失，肯定要為孩子的終生準(zhǔn)備，這才是老師首先要做的。但同學(xué)的意志與品德更是走向社會的敲門磚呀！ 我開頭關(guān)注很能吃飯，

13、卻很少做對題的李強(qiáng)，這孩子誠懇，忠厚，知道疼人：我一次釘椅子把手軋著，他抱著我的手用嘴吹風(fēng)，來減輕我的痛苦，竟然眼淚不住往下淌；上課不愛舉手的李長順，他值日的仔細(xì)的真是無可挑剔；臟孩子李林我把她領(lǐng)到辦公室，為她洗洗頭，教她把辮子疏起來，真是美麗了很多我開頭把同學(xué)看成自己的孩子了，是自己的孩子哪個能放棄？我真的信任：沒有壞孩子，只有不好的老師。我肯定做一名合格的老師。 四、做與時俱進(jìn)的老師 在這個日新月異的時代。老師要有與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念和先進(jìn)的文化。教好書又要育好人這是老師的本分。拿什么教育同學(xué)？孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?老師要不斷的武裝自己，不但要有淵博的學(xué)識，豐富

14、的社會頭腦，更要有健康的人格。教育無小事，老師的一言一行都在同學(xué)眼里。同事常說一句話 ，有什么樣老師，就有什么樣同學(xué)。真是這樣，學(xué)校生辨別是非力量差，他會仿照心中崇拜的老師。我的職業(yè)要求我：為人要師表。我必需以觸類旁通的學(xué)問教育同學(xué)；以先進(jìn)的人生觀、價值觀影響同學(xué)。從我做起，從小事做起，從今日做起！用母愛之心去愛我的全部同學(xué)，為他們擎起一片藍(lán)天。 老師課后心得體會 篇四 這次去東平聽課，使我受益很大?，F(xiàn)在聯(lián)系我自己平常教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，同學(xué)思維的活躍，更讓我看到同學(xué)主體地位得到了很好的體現(xiàn)。 第一，備課的細(xì)心和設(shè)

15、計(jì)的新奇給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精致的課件制作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)課堂教學(xué)。 其次，注意同學(xué)的主體地位，注意讓同學(xué)成為課堂的仆人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓同學(xué)自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓同學(xué)以自己的方式共享自己的收獲。同學(xué)各抒己見，樂觀性很高！ 第三，注意反復(fù)訓(xùn)練。 一題多練，做到舉一反三。 第四，就是老師所特有的魅力，比如說老師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。在上課時，老師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對同學(xué)回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不行少的環(huán)節(jié)。評價是

16、否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓舞、多表揚(yáng)和多確定同學(xué)，關(guān)心同學(xué)享受勝利的喜悅，樹立深化學(xué)習(xí)和討論語文的信念。老師和同學(xué)都是評價的一員，同學(xué)的自評和互評能讓同學(xué)明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，同學(xué)的這一過程是他們不斷熟悉自我、進(jìn)展自我的過程。作為一名新老師，我始終苦于課堂語言，尤其是對同學(xué)的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的士氣和膽識”，“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，特別珍貴，老師想請你再洪亮地說一遍”以上這些評價，我認(rèn)為既是對同學(xué)感悟結(jié)果的評價，也指向了同學(xué)的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的

17、。在課堂上用我們觀賞的眼光、欣賞的話語去激勵同學(xué)，只要專心去做我們是能辦到的。 總之，這次東平聽課，讓我對自己平常的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的力量，并真正地達(dá)到教育的抱負(fù)境界“寓教于樂”。 老師課后心得體會 篇五 教學(xué)方方面：初登講臺時，我上課課的時候雖然能很流利的把本本節(jié)課學(xué)問講授完，但就好象象一個人在表演一樣，我好像乎忽視了同學(xué)的存在，講課時時不能面對全體同學(xué)，而且組組織課堂的力量也不是很好。特殊是一班級的學(xué)校

18、生留意意力教分散，活潑好動，上課課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和和管理紀(jì)律兩者經(jīng)常不能兼顧顧。能以同學(xué)為主體而樂觀有有效地引導(dǎo)、組織同學(xué)這是我我以后所要學(xué)的重中之重。那那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的的基本理論和基本概念，每句句話、每個字都弄清晰，深化入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難難點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化入了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可可能會消失的困難，準(zhǔn)時實(shí)行取相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計(jì)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌把握的教材傳授給同學(xué)，包括括如何組織教材、如何支配每每節(jié)課的活動。 2、細(xì)心組組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)生的有意留意，使其保持相對對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了了重復(fù)的毛病，課堂提問面對向全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還還要做好課后輔導(dǎo)