彰化花壇鄉(xiāng)鄉(xiāng)土教學活動設(shè)計

1、彰化縣花壇鄉(xiāng)鄉(xiāng)土教學活動設(shè)計第二單元家禽家畜 -農(nóng)村景單元名稱 家禽家畜 -農(nóng)村景教學年級三年級下學期教學時間八十分鐘家禽家畜原是農(nóng)村常見的動物，也是主要的經(jīng)濟物，但隨著社會型態(tài)設(shè)計依據(jù) 改變，目前已不多見。本單元之設(shè)計，目的在於輔導兒童認識家禽家畜，使兒童從接觸、認識到養(yǎng)成愛物、愛鄉(xiāng)的情操。能認識家禽、家畜及其生活習性。單元目標 2. 能認識家禽家畜的用途。能認識農(nóng)村的改變。1-1 能說出家禽、家畜的意義。1-2 能描述各動物的特徵。教學目標1-3 能說出家禽、家畜的飼養(yǎng)方式。具體目標 2-1 能說出三種常見家禽的用途。2-2 能說出三種常見家畜的用途。3-1 能說出農(nóng)村生活的改變。3-2

2、能說出農(nóng)場經(jīng)營方式及所使用設(shè)備的改變。農(nóng)村常見的家畜有哪些。教學 2. 家禽家畜的特徵。內(nèi)容 3. 家禽家畜的飼養(yǎng)方式。要點 4. 家禽家畜的用途。農(nóng)村的改變。教師兒童情境佈置相片 : 家禽、家畜、傳 蒐集與家禽家畜有 將師生共同蒐集的家禽教學準備統(tǒng)農(nóng)村景象。關(guān)的資料。家畜的相片、圖片、佈置2. 蒐集與家禽家畜有關(guān)在教室。的教學資源。中華兒童百科全書 臺灣省教育廳 72 年 4 月中國人今古鴨情 家產(chǎn)試驗所 張秀鑾博士。參考資料3.彰化縣歷年家畜、家禽飼養(yǎng)隻數(shù)一覽表彰化縣政府 83 年 6 月彰化縣鄉(xiāng)土教材參考集 周清玉 80 年 6 月具體目標教學活動說明時間教學資源評量11 能 說 一、觀

3、察與回答出家禽 家 (1) 請兒童說出哪些動教師以相片、圖片、5 分 相片、圖 問答畜的意義物是家禽？哪些動幻燈片或口頭引導片、幻燈物是家畜？如:片、幻燈家禽指經(jīng)過人類馴機養(yǎng)的鳥類，通常具有重大的經(jīng)濟價值，如雞、鴨、鵝 . 等。家畜指經(jīng)過人類長期馴養(yǎng)的某些具有經(jīng)濟價值的獸類。如：豬、牛、羊. 等。12 能 描 (2)請兒童說出各種家禽15 分觀察述各種家家畜的特徵。問答禽、家畜 (3)請兒童比較各種家的特徵禽、家畜的腳、嘴、尾巴、毛、體形叫聲的不同。13 能 說 (4)請兒童說出家禽、家如:出家禽家畜有哪些飼養(yǎng)方式？家禽：一般都放在院畜的飼養(yǎng)子裡、水塘方式邊家畜：畜養(yǎng)在畜欄或畜舍中，有所謂的豬

4、圈、牛柵、馬廄等。二、討論：(1) 我們通?？梢栽谀睦蠋熛忍崾疽龑?0分問答裡看到家禽、家畜？ 後，由小朋友自由發(fā)表。(2) 飼養(yǎng)家禽、家畜會不 老師可以引導學生實作會造成環(huán)境污染？實地觀察、並報告。報告為什麼？三、歸納：5 分利用相片、幻燈片、實地觀察，來認識相片、圖家禽、家畜，並培養(yǎng)小片、幻燈朋友愛護動物、愛護環(huán)片、幻燈境的美德。機第一節(jié)結(jié)束 一、問答如:21 能 說 (1) 請兒童說出家禽的1. 雞的用途有7 分問答出三種常用途五項以上。（ 1）食品 :見家禽的雞肉、雞蛋 等。用途（2）用品 :雞毛撢子、毯子 等二、討論(1) 你喜歡現(xiàn)的農(nóng)村、 還 老師先引導，再由學5 分問答是傳統(tǒng)的？為什生自由發(fā)表。麼？三、歸納3 分利用相片、幻燈片及實地觀察，使學生了解農(nóng)村的演變，並激發(fā)其關(guān)心家鄉(xiāng)的美德。第二節(jié)結(jié)束 習作1、 農(nóng)場飼養(yǎng)的動物，哪些是家禽？哪些是家畜？請各寫出三種。2、 小朋友，為什麼鴨參考答案見附件一會游泳而雞不會游泳？和牠們的身體特徵有關(guān)嗎？請寫出來或畫出來。