《猜猜我有多愛(ài)你》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程中班語(yǔ)言猜猜我有多愛(ài)你課程標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）語(yǔ)言領(lǐng)域總目標(biāo)指出：能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事并注意傾聽(tīng)，能聽(tīng)懂和會(huì)講普通話，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容分析中班幼兒對(duì)于母子之愛(ài)已經(jīng)具備初步的生活體驗(yàn)，他們的感受力、理解力已初步發(fā)展，幼兒具有了一定的語(yǔ)言發(fā)展及思維水平，通過(guò)故事猜猜我有多愛(ài)你，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，讓其受到語(yǔ)言藝術(shù)美的陶冶，促進(jìn)幼兒文學(xué)素養(yǎng)的早期啟蒙，引導(dǎo)幼兒感母之愛(ài)，去自我中心化，喚醒幼兒的情感意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2、在集體面

2、前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。3、感受故事帶來(lái)的愛(ài)的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)喚醒幼兒的情感意識(shí)，引領(lǐng)其感受認(rèn)識(shí)并回應(yīng)給與愛(ài)。學(xué)情分析中班幼兒對(duì)于母子之愛(ài)已經(jīng)具備初步的生活體驗(yàn)，他們的感受力、理解力已初步發(fā)展，故事猜猜我有多愛(ài)您就是引領(lǐng)其感受認(rèn)識(shí)并回應(yīng)給與愛(ài)，促進(jìn)幼兒知、情、意、行的和諧統(tǒng)一發(fā)展。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)缸忧樯?，?lè)于表演故事內(nèi)容，大膽并富有創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)缸忧樯?，?lè)于表演故事內(nèi)容，大膽并富有創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。教與學(xué)的媒體選擇PPT課件課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)11.激起興趣，引出故事名字。2 2.觀察p

3、pt圖片，講述故事內(nèi)容。33拓展延伸44.情感升華5教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)和故事中的語(yǔ)言美。2、圍繞愛(ài)，來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)方式。解決問(wèn)題我們的教育重點(diǎn)并不是教幼兒記憶大量的詞匯，而是讓幼兒能樂(lè)意與人交流，能大膽在眾人面前表達(dá)。技術(shù)資源本次活動(dòng)利用了PPT課件，將極大的豐富課堂教學(xué)的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)方式，用更多的圖片激發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。常規(guī)資源略聽(tīng)過(guò)猜猜我有多愛(ài)您故事及角色游戲?；顒?dòng)概述一、談話引入 1、老師帶來(lái)一本書(shū)，叫什么名字？ 2、故事里講什么故事？哪里看出來(lái)？ 3、到底說(shuō)了大兔子和小兔子什么故事呢？ 4、這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識(shí)“愛(ài)”。二、故事引導(dǎo)

4、 片段一：用張開(kāi)手表示愛(ài)1、小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛(ài)？ 2、媽媽的愛(ài)多還是小兔子的愛(ài)？誰(shuí)來(lái)和我比比誰(shuí)的愛(ài)多？3、為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)？ 片段二：用舉手、跳躍表示愛(ài) 1、再看看用了什么動(dòng)作表示愛(ài)。 2、又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？（1）舉手：動(dòng)作不夠，還要說(shuō)出來(lái)心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)。（2）誰(shuí)來(lái)和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛(ài)多，心里有愛(ài)就敢比。 3、還用了一個(gè)什么動(dòng)作？（1）集體動(dòng)作示范。 （2）和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛(ài)多。片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色 1、小兔子的眼前有什么？2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛(ài)的？（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你。（2）還有什

5、么表示？說(shuō)出來(lái)。 幼兒：房子有多大，；路有多長(zhǎng)，；樹(shù)有多高，；山有多高，；花有多香，；草有多綠，；黑板有多大，。 三、拓展經(jīng)驗(yàn)1、師：其實(shí)除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛(ài)你。（出示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹(shù)、星空） 2、幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。 （1）有比海更大的嗎？ （2）有比圍巾更長(zhǎng)的嗎？ （3）比星星亮的是什么？3、生活中有好呢多東西可以讓你來(lái)表示對(duì)周圍人的愛(ài)，有什么呢？ 幼兒：巧克力。 4、講完故事結(jié)尾。 四、情感升華 師：這個(gè)故事愛(ài)多嗎？平時(shí)在家里你最愛(ài)誰(shuí)呢？在幼兒園的伙伴當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí)？除了伙伴，你還愛(ài)上其他老師嗎？ 師：中午睡覺(jué)前對(duì)你的朋友說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你

6、；晚上睡覺(jué)前跟你愛(ài)的家人說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你；和何老師再見(jiàn)時(shí)，說(shuō)：（幼兒）猜猜我有多愛(ài)你。教與學(xué)的策略我精心準(zhǔn)備，搜集繪本 HYPERLINK / t _blank 課件，反復(fù)進(jìn)行空講，逐句逐字的摳，力求語(yǔ)言貼近孩子們，提問(wèn)到位，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛(ài)別人和被別人愛(ài)的快樂(lè)情感，知道愛(ài)有時(shí)要勇敢的說(shuō)出來(lái)，學(xué)著表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來(lái)認(rèn)識(shí)繪本的名稱，以“愛(ài)”字為主線，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。接下來(lái)觀察比較，通過(guò)課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。欣賞故事，用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，孩子們欣賞故事，首先教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問(wèn)，使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛(ài)，媽媽對(duì)小兔子的愛(ài)有個(gè)了解。最后拓展知識(shí)，以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識(shí)，以大海、圍巾、星星、樹(shù)等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來(lái)表述對(duì)媽媽的愛(ài)。反饋評(píng)價(jià)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛(ài)包圍著，享受著這些愛(ài)，同時(shí)也愛(ài)著別人，這種愛(ài)是無(wú)限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會(huì)，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛(ài)，我們的生活便會(huì)更幸福，更富