《春天來了》音樂教學設(shè)計

1、教學設(shè)計方案 （肖珍華）教學設(shè)計方案課程律動：歌曲春天來了課程標準 讓學生通過對春天的感知，了解春天的景物及其特征。教學內(nèi)容分析教材版本為特殊學校教育教材快樂生活語文為主，教師加入自己的教材設(shè)計。教學目標知識：1、通過身體接觸，進行情感交流，培養(yǎng)肢體互動與交流的能力技能：1、學習有節(jié)奏控制進行律動情意：1、側(cè)重感受春天美景的樂趣2、會聽春天來了做律動學習目標引導(dǎo)學生對春天的景物及其特點有一些簡單的了解。有節(jié)奏控制進行律動，感受春天美景的樂趣。學情分析鴻：自閉癥，動手能力強，能完成地說一句話，咬音清晰。麗：智障，年級比較大，但入學前未上過學，動手能力及言語表達都好，但好的習慣未養(yǎng)成。然：唐氏綜合

2、癥，動手能力好，能用兩個子表達，但都咬音不清晰。睿：小胖威利癥，喜歡吃東西，喜歡跳舞，動手能力也比較好；琳：智障，吃飯的協(xié)調(diào)性特別棒，起點低，各方面的能力需加強，在不熟悉環(huán)境，臉部肌肉緊張，說話發(fā)不出聲音。杰：智力障礙，動作協(xié)調(diào)能力好，控制能力要多加強，等待的時間保持很短。豪：智力障礙，動手能力不錯，但習慣不好，喜歡到處亂跑，控制能力差。重點、難點教學重點：蝴蝶和蜜蜂飛的律動動作教學難點：聽春天來了做律動教與學的媒體選擇電腦、計算機網(wǎng)絡(luò)、錄音機、PPT等。課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注因是特殊學生，教師引導(dǎo)為輔，學生自主學習為主。教學活動步驟序號1導(dǎo)入課題：聽看歌曲視

3、頻春天來了，回憶春天有什么？2復(fù)習鞏固：看圖認識春天場景、引導(dǎo)學生說出春天的景色。3學習新課：學生逐一認讀蜜蜂、蝴蝶并作飛的動作。4律動活動：1.訓(xùn)練肢體動作請學生站位示范練習跟音樂進行蝴蝶飛律動給別指導(dǎo)，然后集體完成2.小結(jié)學習效果5總結(jié)：1）觀看春天來了歌表演2）律動：我們一起唱、一起跳春天來了。教學活動詳情教學活動1：導(dǎo)入課題活動目標引領(lǐng)學生了解春天有關(guān)的景物并做律動。解決問題聽春天來了做律動技術(shù)資源視頻、音樂、PPT等。使課堂教學的資源和手段和形式更加多樣，學生通過歌曲和圖片的視覺效果對課程內(nèi)容春天來了有了更深刻的了解。常規(guī)資源視頻、音樂活動概述讓學感受春天的景物和特征，讓學生對春天美

4、有初步的感知。教與學的策略 教師引導(dǎo)，學生用律動感受春天的意境，再通過視頻的視覺感知，讓學生對春天有一個整體的印象。反饋評價學生對視頻的感知興趣較大，課堂教學效果明顯。教學活動2：復(fù)習鞏固活動目標讓學生用肢體動表現(xiàn)春天的景物。解決問題用律動感受春天的美。技術(shù)資源錄音機、PPT等常規(guī)資源圖片，視頻、打擊樂器等活動概述看看春天有什么？出示：春天圖景結(jié)合春天圖景說明、了解春天的景色，做出相應(yīng)的肢體動作。教與學的策略結(jié)合春天圖景說明、了解春天的景色，讓學生從律動體驗環(huán)境中感受春天的美。反饋評價學生比較喜歡肢體活動，所以課堂氣氛熱烈。教學活動3：講授新課活動目標學生逐一認讀蜜蜂、蝴蝶飛肢體動作。解決問題

5、學生能否自己完成飛的動作？技術(shù)資源音樂、PPT等。使課堂教學的資源和手段和形式更加多樣，學生通過歌曲和圖片視頻的視覺效果，對課程內(nèi)容春天來了有了更深刻的了解。常規(guī)資源圖片、視頻、實物等活動概述讓學生用肢體感受春天的景物。教與學的策略 教師指導(dǎo)學生運用肢體律動音樂活動的教學策略進行教學。反饋評價因為春天的景物很多，很美麗，課堂上學生的主動性有所提高，學習興趣濃。教學活動4：實踐活動：活動目標學生逐一完成飛的肢體動作。解決問題學生能夠聽音樂春天來了律動？技術(shù)資源音樂、PPT等。使課堂教學的資源和手段和形式更加多樣，學生通過歌曲和圖片的視覺效果對課程內(nèi)容春天來了有了更深刻的了解。常規(guī)資源圖片、視頻、

6、實物等?；顒痈攀鲎寣W生把自己表達的春天的景物動作展示出來。教與學的策略用貼一貼和給春天做個裝扮的教學方法，引起學生的學習興趣。反饋評價因為給肢體活動，學生非常感興趣，所以課堂氣氛熱烈，學生們動得很開心。教學活動5：總結(jié)：1）一起觀看春天來了歌表演2）律動：春天來了活動目標讓學生會欣賞兒歌春天來了并做律動。解決問題怎樣能讓學生根據(jù)春天來了的音樂做律動？技術(shù)資源音樂、PPT等。使課堂教學的資源和手段和形式更加多樣，學生通過欣賞歌曲春天來了和來做律動對春天有更深刻的了解。常規(guī)資源圖片，視頻、實物等活動概述讓學生根據(jù)飛的動作進行春天來了的音樂律動。教與學的策略 用跟著音樂做律動的教學方法和策略加深學生對春天的印象。反饋評價本課的音樂活動側(cè)重感受春天美麗景色的樂趣，通過身體律動，進行情感交