-《表面組裝技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、表面組裝技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)表面組裝技術(shù),又稱SMT（SurfaceMountingTechnology）,是應(yīng)用電子專業(yè)學(xué)生必修的綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程和核心課程，目的是使學(xué)生掌握現(xiàn)代電子制造技術(shù)中焊膏印刷、貼片、再流焊接與檢測(cè)返修、SMT設(shè)備操作、編程與維護(hù)等SMT崗位所需的能力、知識(shí)與素質(zhì)，為提高學(xué)生專業(yè)技能，培養(yǎng)其職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）課程基本理念1、以“以能力為本位”的教學(xué)理念為宗旨2、以“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”的教育方法為指導(dǎo)。3、以企業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)分析和解決問題的能力。4、引入5乂丁企業(yè)文化，完善到課程教育中；5、引入SMT職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，

2、完善課程標(biāo)準(zhǔn)；6、引入SMT職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容，完善課程教學(xué)內(nèi)容；7、引入5乂丁職業(yè)資格認(rèn)證項(xiàng)目，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（三）課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定課程標(biāo)準(zhǔn)。表面組裝技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)可以分為理論基礎(chǔ)模塊和實(shí)踐操作模塊兩大部分，理論基礎(chǔ)模塊教學(xué)主要介紹表面組裝技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)踐操作模塊主要是介紹表面組裝技術(shù)中的工藝、設(shè)備操作、編程等。教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、多媒體教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教學(xué)、案例教學(xué)、分組討論法、角色扮演法、理實(shí)一體化教學(xué)二、課程目標(biāo)1、總目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備應(yīng)用電子專業(yè)從事各類電子產(chǎn)品制造、檢測(cè)以及生產(chǎn)設(shè)知識(shí)要點(diǎn)：知識(shí)要點(diǎn)：11、概論

3、知識(shí)要點(diǎn)：備的維護(hù)等表面組裝技術(shù)崗位所需的理論與實(shí)踐知識(shí)、實(shí)際生產(chǎn)能力以及企業(yè)文化等，為提高學(xué)生專業(yè)技能，培養(yǎng)其職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性，成為通信產(chǎn)品制造行業(yè)的生產(chǎn)、管理等各項(xiàng)工作的第一線高等應(yīng)用型專門型人才打下基礎(chǔ)。2、具體目標(biāo)（1）、基本知識(shí)目標(biāo)1N了解和掌握SMT技術(shù)的概念、特點(diǎn)、作用、現(xiàn)狀及發(fā)展。2掌握SMT元器件的型號(hào)、規(guī)格及識(shí)別方法；3入掌握SMT生產(chǎn)工藝流程；4）、掌握焊膏印刷、貼片、再流焊接等工藝方法。5掌握SMT的檢測(cè)與返修方法。6入掌握SMT設(shè)備基本結(jié)構(gòu)、功能和工作原理。7掌握SMT設(shè)備編程知識(shí)。（2）、能力目標(biāo)1入掌握SMT印刷工藝流程。2入掌握電SMT貼片工藝流程。3入

4、掌握電SMT再流焊接工藝流程。4）、熟悉印刷機(jī)的操作規(guī)范和操作要領(lǐng)5）、熟悉貼片機(jī)的操作規(guī)范和操作要領(lǐng)6）、熟悉回流焊爐的操作規(guī)范和操作要領(lǐng)7）、熟悉返修設(shè)備的操作規(guī)范和操作要領(lǐng)8入了解SMT生產(chǎn)加工的組織與管理過程。（3）、思想教育目標(biāo)1）、具有實(shí)事求是、熱愛真理的精神2）、具有開拓創(chuàng)新的精神3）、具有優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)和道德三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（課程內(nèi)容與要求）（一）、理論基礎(chǔ)模塊教學(xué)目標(biāo)：掌握SMT的基本理論知識(shí)和工藝流程活動(dòng)安排：課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)參觀、現(xiàn)場(chǎng)操作考核評(píng)價(jià)：理論基礎(chǔ)模塊主要通過學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和概念的掌握程度來進(jìn)行理論考核1）SSMT的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)2）、表面組裝技術(shù)的概念3）、表面組裝技術(shù)

5、與傳統(tǒng)穿孔技術(shù)的比較4）、表面組裝技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)5）、表面組裝技術(shù)的組成6）、本課程的任務(wù)目的和要求2、表面安裝元器件知識(shí)要點(diǎn)：1）、表面組裝元器件的概念2）、表面組裝元器件的特點(diǎn)3）、表面組裝元器件的分類、引線結(jié)構(gòu)和封裝技術(shù)4）、表面組裝元器件識(shí)別方法表面組裝設(shè)計(jì)與工藝知識(shí)要點(diǎn)：1）、表面組裝件的設(shè)計(jì)規(guī)則2）、表面組裝焊盤圖形設(shè)計(jì)3）、表面組裝工藝的流程4）、表面組裝技術(shù)的組成與內(nèi)容5PCB板的種類與性能6）、表面組裝工藝編制的一般方法與原則表面組裝材料1）、焊膏與焊料2）、焊劑與粘接劑3）、清洗劑4）、表面組裝材料的分類方法（二）、實(shí)踐教學(xué)模塊教學(xué)目標(biāo)：掌握SMT設(shè)備的基本工作原理、操作方法和

6、保養(yǎng)方法活動(dòng)安排：現(xiàn)場(chǎng)參觀、現(xiàn)場(chǎng)操作、角色扮演、案例教學(xué)考核評(píng)價(jià)：理論基礎(chǔ)模塊主要通過學(xué)生對(duì)SMT設(shè)備的基本知識(shí)的掌握程度來進(jìn)行考核焊膏與粘劑涂敷技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)：1）、焊膏涂敷技術(shù)2）、粘接劑涂敷技術(shù)3）、印刷機(jī)的種類與操作規(guī)程4）、網(wǎng)板的安裝技術(shù)5PCB的安裝與對(duì)中調(diào)試技術(shù)6）、印刷機(jī)的操作規(guī)程貼裝技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)：1）、貼裝機(jī)的類型2、貼裝機(jī)的結(jié)構(gòu)和特性及工作原理3）、影響貼裝機(jī)功能的主要因素4）、監(jiān)視系統(tǒng)5）、貼片機(jī)的工藝編制方法6）、貼片機(jī)的操作規(guī)范與保養(yǎng)方法焊接技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)：1）、波峰焊接技術(shù)2）、再流焊接技術(shù)3）、焊后清洗與免清洗4）、焊接機(jī)理5）、焊接爐的種類、組成、特性與工作原理6）

7、、焊接常見缺陷7）、焊接爐的操作規(guī)范與保養(yǎng)方法組裝質(zhì)量檢測(cè)與返修知識(shí)要點(diǎn)：1）、SMA的質(zhì)量檢測(cè)2）、常用檢測(cè)儀器與儀表3）、常用返修設(shè)備與工具4）、返修設(shè)備的操作規(guī)范與保養(yǎng)方法（三）建議課時(shí)安排表理論模塊課時(shí)實(shí)踐模塊課時(shí)SMT概述6焊膏與粘劑涂敷技術(shù)、手工印刷、自動(dòng)印刷機(jī)操作與使用15表面安裝兀器件6貼裝技術(shù)、自動(dòng)貼片機(jī)操作與使用15表面組裝設(shè)計(jì)與工藝6焊接技術(shù)、回流焊爐操作與使用15表面組裝材料6組裝質(zhì)量檢測(cè)與返修、返修工作站的操作與使用15SMT操作相關(guān)知識(shí)6SMT生產(chǎn)實(shí)踐15小計(jì)30小計(jì)90總計(jì)學(xué)時(shí)建議：108120四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1、本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高職教育特點(diǎn)的

8、教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。2、教學(xué)過程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，了解學(xué)生的專業(yè)技能掌握的情況，結(jié)合其實(shí)際水平和能力，認(rèn)真指導(dǎo)。3、教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，提高其分析問題、解決問題的能力。4、重視學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，培養(yǎng)共同解決問題的團(tuán)隊(duì)精神。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生掌握技能的指導(dǎo)，教師要手把手的教、多作示范。6、教學(xué)中注重行為引導(dǎo)式教學(xué)方法的應(yīng)用。7、課堂教學(xué)中以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、理論實(shí)踐一體化教學(xué)、案例教學(xué)法等教學(xué)方法，以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，啟迪學(xué)生

9、的科學(xué)思維，注意理論聯(lián)系實(shí)際。8、注意SMT技術(shù)的新發(fā)展，適時(shí)引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。（二）考核評(píng)價(jià)建議教學(xué)過程考核課堂提問、課堂作業(yè)、學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐操作30%期中考核30%期末考核40%（三）教材編寫建議編寫教材必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。應(yīng)以“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”、“理實(shí)一體化”、“案例教學(xué)法”等理念編寫教材。教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。反映新技術(shù)、新工藝，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要具體、可操作。必須有企業(yè)人員參與教材編寫，體現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合；必須與相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；突出課程內(nèi)容的職業(yè)指向性，突出課程內(nèi)容的時(shí)代性和前瞻性。（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議開設(shè)本課程必須建立配套的實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)或?qū)嵱?xùn)車間，配備SMT工藝流程中的基本環(huán)節(jié)