人教版二年級音樂下冊 第6單元《唱歌　 幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計

1、 幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：唱幸福拍手歌教學(xué)目標(biāo)：1. 能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌,學(xué)習(xí)在弱起歌曲的強拍開始做動作，合拍地邊唱邊表演。2.創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。3.愉快地參與創(chuàng)編、表演活動，表達(dá)對幸福生活的積極態(tài)度。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。教具準(zhǔn)備：電子琴、PPT課件，小星星教學(xué)過程：組織教學(xué)，師生問好。二、談話導(dǎo)入：老師：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲閃爍的小星，請同學(xué)們來表演一遍行嗎？(老師彈琴，同學(xué)們跟著旋律跳舞）非常好。老師剛才有帶領(lǐng)大家去遨游了一遍美麗的夜空，大家高興嗎？快

2、樂嗎？此時此刻你們感覺幸福嗎？（學(xué)生答）老師：“在生活中，有什么事情讓我們感到幸福？說一說?！埃▽W(xué)生自由說）老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式表達(dá)？”（學(xué)生回答）老師：今天我們就學(xué)習(xí)一首關(guān)于幸福的歌曲，“讓我們先來聽聽這首歌，聽完告訴老師，這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？”（ 1.播放歌曲幸福拍手歌引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂的節(jié)奏和節(jié)拍做相應(yīng)的動作。 2.教師大聲學(xué)生小聲的唱一遍，給學(xué)生一個完整地印象。 3.加上附點節(jié)奏再唱歌曲，嚴(yán)格糾正學(xué)生不對的節(jié)奏，及時給予表揚。（利用有趣的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)附點節(jié)奏的興趣） 4.帶上肢體動作齊唱歌曲，教師點評。三、歌曲拓展（小小作詞家） 1.小組合作，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)你還想用哪種行動表達(dá)幸福的心情。（小組討論后得出結(jié)論，同學(xué)們相互配合表演：拍拍肩。呵呵笑。握握手） 2.分組表演，師生共同評價。四、活動：樂器表演(小小表演家） 師：同學(xué)們今天表現(xiàn)的真棒，這么快就學(xué)會了這節(jié)課的內(nèi)容。那么，我們出來用唱歌和跳舞來表達(dá)幸福的心情外，還能用什么表達(dá)幸福呢？（分發(fā)樂器，并介紹他們的名字。） 1.分組表演。 2.教師彈琴配合同學(xué)們來一場生動的器樂演奏會。五、教師總結(jié) 師：今天，我們學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲幸福拍手歌，知道什么是幸福，并會用很多方式表達(dá)幸福。那么這節(jié)課同學(xué)們感覺幸福嗎？（幸福）老師也感覺非常幸福，可是一節(jié)課的時間是有限的，就讓我