人教版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（五線譜）第六單元《唱歌　大樹(shù)樁你有幾歲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大樹(shù)樁你有幾歲教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，能夠有感情的演唱歌曲，并通過(guò)動(dòng)作進(jìn)行表演；通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)樹(shù)木，有植樹(shù)造林的意識(shí)；初步了解頓音記號(hào)的相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)歌聲準(zhǔn)確表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，并進(jìn)行表演教學(xué)難點(diǎn)：頓音記號(hào)知識(shí)的學(xué)習(xí)教法教具：情境教學(xué)法、問(wèn)答法、聽(tīng)唱法等多媒體、課件等教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天的天氣真晴朗！老師要帶大家去郊游，去感受大自然的美麗風(fēng)光，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（跟音樂(lè)視頻進(jìn)行律動(dòng)）2、大家快看，我們眼前有一條小河，河邊有個(gè)大樹(shù)樁，能想到什么呢？（生看圖，回答）總結(jié)：現(xiàn)在砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重，破壞了生態(tài)環(huán)境，我們?cè)诳撤サ耐瑫r(shí)，不要忘

2、了植樹(shù)造林。3、看到了大樹(shù)樁之后，你們還有什么問(wèn)題想問(wèn)它的呢？（生看圖回答問(wèn)題，并聯(lián)想到問(wèn)大樹(shù)樁的年齡有多少歲） 4、科普一下通過(guò)看大樹(shù)樁的年輪來(lái)判斷樹(shù)木年齡的小知識(shí)，并提問(wèn)學(xué)生圖片中的大樹(shù)樁有幾歲了（它有三歲了，因?yàn)橐还灿腥Γ?、過(guò)渡到本節(jié)課：下面就讓我們一起來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的歌曲大樹(shù)樁你有幾歲二、新課教授1、初聽(tīng)歌曲：談?wù)劯枨那榫w是怎樣的？（板書：大樹(shù)樁你有幾歲）2、復(fù)聽(tīng)歌曲：談?wù)劯枨墓?jié)奏有什么特點(diǎn)呢？（介紹2/4拍的含義以及它的強(qiáng)弱規(guī)律，并進(jìn)行針對(duì)性的節(jié)奏訓(xùn)練）3、哼唱歌曲：跟音樂(lè)輕聲用“啦”的聲音哼唱歌曲旋律，并找一找旋律中哪些地方比較特別或者比較難唱的地方4、難點(diǎn)解決：歌曲中頓音記

3、號(hào)出現(xiàn)的地方非常特別，比較難唱，單獨(dú)進(jìn)行講解。并讓學(xué)生找找哪些地方出現(xiàn)了頓音記號(hào)（五線譜上，音符的上面加一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就表示頓音記號(hào)）5、再次完整哼唱歌曲，注意頓音記號(hào)的地方要跳起來(lái)6、有節(jié)奏的跟師朗讀歌詞，并談?wù)劯柙~主要講的是什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的感情7、讓學(xué)生加上歌詞跟音樂(lè)完整的演唱歌曲（注意音準(zhǔn)，節(jié)奏以及特殊符號(hào)出現(xiàn)的地方）8、范唱歌曲：師范唱歌曲，并讓學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)煶暮妥约河惺裁床煌帲ɡ蠋煶挠懈星?，歡快活潑的感情表現(xiàn)的很好，而且還面帶微笑）9、讓學(xué)生學(xué)學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)，再次加上感情帶上表情完整演唱歌曲，讓歌曲變得更生動(dòng)三、拓展編創(chuàng)1、分組討論，還可以通過(guò)哪些形式進(jìn)行表演：讓學(xué)生

4、想一想除了用歌聲表演歌曲以外，還可以通過(guò)哪些形式進(jìn)行表演（小組討論，舉手回答）2、總結(jié)：還可以通過(guò)舞蹈、樂(lè)器、情景劇等形式來(lái)表演歌曲。并讓學(xué)生發(fā)揮想象力，以小組為單位為歌曲編創(chuàng)一些簡(jiǎn)單的舞蹈小動(dòng)作3、跟著音樂(lè)加上編創(chuàng)的舞蹈動(dòng)作一起完整的表演4、男女分組演唱歌曲：男生唱的時(shí)候女生進(jìn)行動(dòng)作表演，女生唱的時(shí)候男生進(jìn)行動(dòng)作表演5、全部學(xué)生一起有感情的演唱歌曲，喜歡表演舞蹈的學(xué)生，可以想象自己是一名舞蹈家，喜歡用歌聲演唱的學(xué)生可以想象自己是一名歌唱家，教師做指揮，從而讓歌曲變得更生動(dòng)、更活潑，更有內(nèi)涵6、通過(guò)音樂(lè)動(dòng)畫視頻再次深入的感受一下歌曲的感情和情緒以及所要表達(dá)的內(nèi)容四、小結(jié)美好的時(shí)光總是短暫的，不知