三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試題 - 期中試卷 （無(wú)答案） 教科版

1、2018學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)科學(xué)期中試卷 （考試時(shí)間：40分鐘）填空題1、拓印樹(shù)皮圖案時(shí)，我們需要的工具有蠟筆和（ ）。2、水葫蘆能浮在水面上，是因?yàn)樗模?）部分有膨大的氣囊，里面裝滿了空氣。3，根據(jù)植物莖的質(zhì)地不同，可以分為（ ）和（ ）4、向日葵的花盤(pán)在晴朗的白天會(huì)不斷改變朝向，這說(shuō)明它的生長(zhǎng)離不開(kāi)（ ）5、（ ）爬過(guò)的地方會(huì)留下粘液；（ ）爬 過(guò)的地方會(huì)留下信息素。6.金魚(yú)生活在水中，用（ ）進(jìn)行呼吸。7、蝸牛的殼主要起到（ ）的作用。8、動(dòng)物和植物都屬于（ ），它們是有生命的物體。二、判斷題：1、觀察時(shí)，我們不僅可以用眼睛看，也可以使用聽(tīng)、聞、摸 等多種方法。2、一棵樹(shù)上的葉子，實(shí)

2、驗(yàn)室們的形狀基本相同，但顏色有可能不同。3、樟樹(shù)、銀杏和浮萍，它們都是陸生植物。4、判斷兩棵樟樹(shù)的年齡大小，通過(guò)比較它們的長(zhǎng)短就可以確定。5、有的植物是輥季常綠，所以它們的葉子是不會(huì)死亡的。6、植物的相同特點(diǎn)是都需要陽(yáng)光、空氣和水，都種在土壤中。7、尋找小動(dòng)物時(shí)，如果找到一種叫不出名稱(chēng)的小動(dòng)物，可以不做記錄。8、動(dòng)物一般都會(huì)運(yùn)動(dòng)，但它們的運(yùn)動(dòng)方式和快慢都有所不同。9、夏天雨后蚯蚓都從土壤中爬出來(lái)是為了利用陽(yáng)光反淋濕的身體曬干。10、螞蟻爬行速度較快，可以把它放到漂在水面的小泡沫塊上進(jìn)行綱察。11、飼養(yǎng)蝸牛的盒子，往往要鉆幾個(gè)小孔，是為了它透氣。12、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分每部分長(zhǎng)有一對(duì)

3、足，共三對(duì)足。三、選擇題：1、觀察一株小草，最好的方法是（ ） A.拍下照片，回去觀察 B.把小草拔走，回家觀察 C,.站在小草旁邊直接觀察 。2、大樹(shù)能穩(wěn)穩(wěn)地扎在地上紋絲不動(dòng)，這主要得益于它（ ） A,葉 B.莖 C.根3、跟狗尾草一樣，屬于草本植物的是（ ） A.薄公英 B.楊樹(shù) C.銀杏4、一年四季的變化過(guò)程中大樹(shù)最明顯的變化是（ ） A.樹(shù)干粗細(xì) B. 樹(shù)葉數(shù)量 C.樹(shù)冠形狀5、同一棵樹(shù)上的葉子，它們（ ） A.形狀相同 B.大小相同 C.顏色相同6、樟樹(shù)、狗尾草、水葫蘆和金魚(yú)藻，它們不具有的相同特點(diǎn)是（ ） A.都有根、莖和葉 B.都需要水、空氣、陽(yáng)光和土壤 C.都會(huì)生攻、變化、衰老

4、和死亡7、在觀察蝸牛時(shí)，如果它縮在殼里不肯出來(lái)，我們可以（ ） A.用錘子進(jìn)行敲打 B.大聲呼叫它 C.把蝸牛放入水中8、我們一般可以在（ ）的土壤中搜索到蚯蚓的蹤跡。 A.潮濕堅(jiān)硬 B.潮濕松軟 C.干燥堅(jiān)硬9、下列小動(dòng)物中身體呈條形的是（ ） A.蝸牛 B.蚯蚓 C.金魚(yú)10、對(duì)于不知名的小動(dòng)物，正確的做法是（ ）A、放棄觀察 B、捉住后請(qǐng)教別人 C、記下特點(diǎn)或畫(huà)圖記錄11、科學(xué)家在研究鯽魚(yú)胸鰭的作用時(shí)發(fā)觀，只留有一邊胸鰭的鯽魚(yú)身體無(wú)法保持豎直，只能以傾斜的姿勢(shì)游動(dòng)，這說(shuō)明鯽魚(yú)胸鰭的作用是（ ） A.控制方向 B.使金魚(yú)向前運(yùn)動(dòng) C.保持平衡12.以下屬于蝸牛和螞蟻的共同特點(diǎn)的是（ ） A

5、.都喜歡吃菜葉 B.都生活在陰暗潮濕的地方 C.都會(huì)呼吸和排泄四、探究題1、陸地上和水中生長(zhǎng)許多植物，他細(xì)觀察下面兩種植物，回答下面問(wèn)題 。 圖1 圖2 (1)寫(xiě)出植物的名稱(chēng)：圖1的植物是（ ）。圖2的相物是（ ） (2)我們?cè)谟^察這兩種植物時(shí)，不正確的做法是（ ） A,不僅在記錄植物的我都征，還要記錄觀察的時(shí)間、地點(diǎn)和小組成員。 B.一邊觀察一邊記錄，把觀察到的信息盡量都記錄下來(lái)。 C. 可以借助放大鏡觀察，但沒(méi)必要用鼻子聞?dòng)檬置?（3）秋天到了，圖1植物的果實(shí)串變成了（ ）色。 A.綠色 B黃色 C.紅色 （4）下列不屬于這兩種植 物共同特點(diǎn)的是（ ）A.都有根、莖、葉 B都是水生植物

6、C.都需要空氣、不和陽(yáng)光。 2、秋天，銀杏樹(shù)葉落滿了地面，302班“植物探索小組”的成員撿來(lái)一些銀杏樹(shù)葉進(jìn)行觀察。請(qǐng)你和他們一起回答下面的問(wèn)題。(1)用箭頭標(biāo)出銀杏葉三個(gè)部分的名稱(chēng) 。 （2）小組成員仔細(xì)比較了兩片銀杏葉的葉脈紋路，發(fā)現(xiàn)它們的紋路是（ ） （填“相同”“不相同”） （3）小組成員用銀杏葉和其他一些葉子做了一幅葉畫(huà)，如下圖1）他們共使用了（ ）種植物的葉子完成這幅畫(huà)。2）關(guān)于葉子的描述，不正確的是（ ） A.葉全部都是綠色的 B.葉是有生命的也會(huì)經(jīng)歷長(zhǎng)大到死亡的過(guò)程 。 C.不同植物的葉，形狀、大小和葉緣都會(huì)有所不同。 3、科學(xué)課上，303班“動(dòng)物探究小組”的成員在老師的帶領(lǐng)下對(duì)校園里的小動(dòng)物進(jìn)行了尋訪和綱察，發(fā)現(xiàn)了以下這些小動(dòng)物： 圖1 圖2 圖3 圖4（1）在尋訪小動(dòng)物時(shí)。我們應(yīng)該（ ） A.對(duì)它們進(jìn)行喂食 B.不打擾它們的活動(dòng) C.帶回教室觀察 （2）.圖1的動(dòng)物長(zhǎng)有（ ）對(duì)觸角，眼膜長(zhǎng)在（ ）上面。 （3）.圖2的小動(dòng)物（ ）（填“群居”或“獨(dú)居”）的生活，它們靠（ ）來(lái)相互交流信息。 （4）遇到圖4這樣我們可能叫不出名的小動(dòng)物，我們可以把它們記為（ ） （5）如果要對(duì)這幾種小動(dòng)物按照形態(tài)進(jìn)行分類(lèi)，你認(rèn)為合理的分法是（ ） A.圖