幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案合集10篇

1、- 22 -幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案合集10篇 教師中班體育教案。 體育教案可以讓小朋友能夠在課堂積極的參與互動，身為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的中班老師，我們要寫好體育教案課件，這樣才能實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，讓小朋友們感受知識的力量。那么，值得被我們借鑒的中班體育教案有哪些？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是欄目我整理的“幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。 幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案(篇1) 游戲目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。 2.引導(dǎo)幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 3.培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習(xí)慣以

2、及合作、競爭精神。 4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 游戲重點： 學(xué)習(xí)跨跳。 游戲準(zhǔn)備： 1.可樂瓶88只，繩44條。 2.錄音機、錄音帶。 游戲過程： 1.開始部分： 小猴學(xué)樣，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的動作，并進(jìn)行隊列練習(xí)：小猴(一路縱隊)-魚游(早操隊形)-孔雀(六行變?nèi)校僮兓亓?-小鴨(變雙圈)-兔跳(變四小圓圈，再變六行)。 2.基本部分： (1)導(dǎo)入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。 (2)幼兒自由地玩繩。 指導(dǎo)：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。 (3)老師簡單小結(jié)，并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。 (4)過小河。 A.排成兩縱隊學(xué)習(xí)跨跳，跳

3、過30-40厘米的平行線。 B.教師示范跨跳動作。 指導(dǎo)：面對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。 C.幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。 (5)游戲：小猴學(xué)樣A.排成六路縱隊，學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。 B.示范玩法：起跑-過小河-過小河-過小河-跑-縱跳觸物-從右往回跑。 C.各隊幼兒進(jìn)行練習(xí)。 規(guī)則指導(dǎo)：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。 D.競賽式練習(xí)。 3、結(jié)束部分： 舞蹈：小猴子和小桃樹。 幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案(篇2) 活動目標(biāo) 1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。 2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙，利用辮子進(jìn)行單腳跳、雙腳跳

4、、跨跳等多種玩法。 活動準(zhǔn)備 1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的辮子，每人1條。 2.歡快的背景音樂。 活動過程 1.熱身活動：游戲照鏡子 (1)教師：小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。 (2)教師做照鏡子的人，幼兒做鏡中人，教師做什么動作，幼兒就做什么動作。(上肢運動轉(zhuǎn)體運動下蹲運動體測運動彎腰運動跳躍運動整理運動) 2.游戲活動辮子游戲。 (1)出示辮子，教師：小朋友，今天我們一起來玩辮子，看誰能想出好玩的方法。 (2)探索辮子的單人玩法。 參考玩法：把辮子當(dāng)大馬騎;把辮子當(dāng)作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀，跳進(jìn)、跳出玩跳圈，等等。

5、教師密切觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋、表揚，引導(dǎo)其他幼兒跟他學(xué)一學(xué)進(jìn)行集體練習(xí)。 (3)探索辮子的兩人玩法。 引導(dǎo)幼兒找個好朋友和他一起玩，試一試能怎么玩。 參考玩法：把辮子當(dāng)作尾巴玩揪尾巴游戲，(教案出自：.教案網(wǎng))兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲，抬花轎游戲，開車游戲等。 教師發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋。 (4)探索多人玩辮子的方法。 啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法，然后大家一起玩一玩。 玩法一：兩人面對面將辮子舉起搭成山洞，玩鉆山洞游戲。 玩法二：把辮子圍成一個個圈，放在地上連起來，幼兒依次連續(xù)向前行進(jìn)跳。 玩法三：將辮子平放在地上，相距40厘米左右，擺成一條寬40厘米的長長的小河，

6、引導(dǎo)幼兒助跑跨跳。(重復(fù)練習(xí)) 在游戲中教師要支持幼兒的想法，根據(jù)幼兒的想法嘗試多種玩法。 3.放松游戲：把辮子套在前面小朋友的腰上，然后一節(jié)節(jié)接到一起像火車，玩開火車游戲，變換姿勢曲線慢跑放松身體。嗚嗚開火車了，鉆山洞了(教師拉辮子，幼兒彎腰)?；疖囘M(jìn)站了。結(jié)束游戲。 幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案(篇3) 教材分析 中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊，將報紙真好玩這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解

7、報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)用報紙玩各種游戲。 2.訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。 3.幼兒與他人配合進(jìn)行游戲，體驗合作的力量。 4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。 活動準(zhǔn)備 “身體總動員”：報紙游戲、報紙、皮球。 活動建議 一、出示報紙，組織幼兒談話 1.在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報紙? 2.報紙是用來做什么的? 3.它有什么特別的地方呢? 二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”報紙游戲，引導(dǎo)幼兒說出報紙的多種玩法 1.思考：報紙游戲有哪些玩法? 2.還有其他不同的玩法嗎? 三、到戶外進(jìn)行游戲，并和

8、幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法 (一)教師鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的不同玩法。 (二)分組合作玩報紙游戲 1.說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。 2.兩人同心協(xié)力將球運一段距離，再繞回原點，換另一組幼兒運球。 3.視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時進(jìn)行運球，如一班 30 人，則可以一次有5 組在運球，避免人數(shù)多、組別少，幼兒等待時間太長 教學(xué)反思： 基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。 幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案(

9、篇4) 活動名稱：小動物的家 年齡段：中班(上) 領(lǐng)域：體育 活動目標(biāo)： 1.模仿小兔、小鳥、小烏龜和青蛙的運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 2.體驗與同伴在一定范國進(jìn)行追逐游戲的快樂。 3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。 活動重難點：模仿小兔、小鳥、小烏龜和青蛙的運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性 活動準(zhǔn)備: 1.小兔、小鳥、小烏龜和青蛇的動物頭飾各四個，大灰狼頭飾2個。 2.場地布置：在場地四角分別布置小兔、小鳥、小烏龜和青蛙的家。 3.課件及歡快的背景育樂。 一、創(chuàng)設(shè)“郊游”情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運動。 1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入

10、易地，出示森林圖片 提問：我們來到了哪里?森林里有什么? 2.依次出示小動物圖片，做熱身運動 幼兒跟隨老師看畫面聽音樂模仿小動物做熱身運動。 二、模仿小動物的運動方式找家 幼兒自由選擇動物頭飾，按照扮演小動物的運動方式找一找自己的家。 三、游戲“小動物找家”，練習(xí)幼兒跑、跳、爬、躲閃、追逐等動作，發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 1、教師以防狼演習(xí)的方式引出游戲，小動物在音樂的伴奏下自由活動，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時引導(dǎo)幼兒按照扮演小動物的運動方式快速回到各自的“家”。 提問：為什么有的小動物會被大灰狼抓到? 小結(jié)：因為小動物沒有按照自己的運動方式回家，所以被大灰狼捉住了。 2、交換頭飾再次進(jìn)行防狼演戲游戲

11、。 教師小結(jié)：表揚遵守規(guī)則的幼兒。 3、真正的大灰狼出現(xiàn)與幼兒一起進(jìn)行游戲。 四、游戲“抓大灰狼”，引導(dǎo)幼兒遇到困難要想辦法解決，陪養(yǎng)幼兒相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 引導(dǎo)幼兒思考：今天成功的躲避了大灰狼，如果以后大灰狼還來怎么辦? 小結(jié)：今天我們共同想辦法抓住大灰狼，如果我們在生活中遇到困難也要想辦法解決，同伴間互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 五、放松活動，引導(dǎo)幼兒調(diào)整狀態(tài)，舒緩身體。 活動延伸，組織幼兒在戶外活動中繼續(xù)玩“小動物找家”。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行

12、游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案(篇5) 活動目標(biāo)： 1，練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，發(fā)展幼兒彈跳能力。 2，會跑、會靈活的閃躲。(練習(xí)跑，發(fā)展幼兒靈敏性) 3，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 4，借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解青蛙的生活習(xí)性 。 材料準(zhǔn)備：音樂小青蛙，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。 活動重難點： 能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠(yuǎn)的動作。 活動過程： 教師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩? 幼兒：想玩。 教師：那你們可要認(rèn)真聽聽游戲規(guī)則哦!我們會分成兩組，一組是小青蛙，另

13、一組是小害蟲。 教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。所以我要教你們一個很厲害的本領(lǐng)立定跳遠(yuǎn)。 教師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。 幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。 幼兒示范。 幼兒集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。 教師:扮演害蟲的寶寶要注意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。 教師：老師來示范一下。 主配班老師配合完成游戲示范。 幼兒示范。 教師：游戲規(guī)則都明白了嗎?現(xiàn)在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。 幼兒自行選擇角色。 主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領(lǐng)害蟲寶寶在

14、稻田里自由散跑。 青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子)：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學(xué)會的本領(lǐng)跳過小河，去捉害蟲吧! 播放音樂小青蛙。 游戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。 經(jīng)驗討論：青蛙寶寶都會用新本領(lǐng)跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學(xué)會了閃躲，很棒。 角色交換，再次進(jìn)行游戲。 游戲結(jié)束。 青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。 活動反思： 基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時

15、候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了*。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案(篇6) 活動目標(biāo) 1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。 2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。 3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 5、在活動中，讓幼兒

16、體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。 活動過程 一、開始部分 傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。 二、基本部分 1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要快思老師.教案網(wǎng)出處多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。 2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。 3、鼓勵幼兒積極參與游戲。 三、放松部分： 兩人一組拍皮球，整理，回教室。 活動反思 整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難

17、，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。 幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案(篇7) 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。 2、發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。 3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。 活動準(zhǔn)備： 1、布置彎彎繞繞的活動場地(用線) 2、用圈圈做成的長龍 活動過程： 一、彎彎走 1、T：我們一起來看看地上有什么啊? T：嗯，地上有兩條彎彎曲曲的線，我們一起來在線上走一走吧! 2、幼兒和教師排好隊，

18、一起沿著地上的線條行走。 3、T：看看，我們的隊伍彎成什么了?像什么?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等) 4、T：除了在這兩條線上走，我們還可以怎么樣來玩呢? 我請小朋友來說說看。 (還可以在線條上爬) 二、繞繞爬 1、T：現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)€游戲，我們一共分成6組，在線條的兩端分別站好。聽到老師說開始，第一個小朋友就馬上開始爬過去，爬的時候要沿著線爬，一個小朋友都爬完了，第二個小朋友才能開始爬。一組上全部爬完的小朋友就贏了。聽清楚了嗎? 2、T：讓我們來比一比，看哪一組最先爬到終點。 三、彎彎洞里繞繞鉆(男生女生兩遍站) 1、T：老師這里有一些圈圈，我請幾個小朋友來想想，它能怎么玩?可以兩個小朋友一起來

19、玩。 (小朋友來試玩) 2、T：我請小朋友來說說看，你們是怎么來玩的? (請用圈圈來鉆的說) 3、T：我們一起來鉆一鉆 4、T：先請1、2、3組的小朋友，兩個人一個圈圈，在地上放好，做好山洞，請3、4、5組的小朋友先來鉆山洞。等會在交換。做山洞的小朋友可以把山洞做的彎彎的，這樣就更像了。 幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案(篇8) 活動目標(biāo)： 1、運用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運球以及鉆等基本動作。 2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。 3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中

20、應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 6、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。 7、感受運動的快樂，愉悅身心。 活動準(zhǔn)備： 小擔(dān)架、皮球若干。 活動過程： (一)熱身活動 幼兒兩人面對面手拉手，跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。 (二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法 1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。 2、游戲：運西瓜 以幫助農(nóng)民伯伯運西瓜的情節(jié)，練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運動技能。 3、游戲：過隧道 幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。 (三)放松運動 1、按要求收放好“小擔(dān)架”。 2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動。 幼兒分小組豎排

21、站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。 活動反思： 針對器械“小擔(dān)架”的特點，以及運動技能練習(xí)的目標(biāo)，活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的，特別是熱身運動和放松運動采取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運動的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲，讓孩子進(jìn)行運動技能的練習(xí)，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運動技能的練習(xí)在設(shè)計上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前，應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問題，要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后，再進(jìn)行下一個游戲。 另外，重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠，在競賽時，很多孩子

22、出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時幫助孩子學(xué)會遵守規(guī)則，保證游戲的有秩序地進(jìn)行。 幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案(篇9) 設(shè)計意圖： 指南中指出中班幼兒可以單腳連續(xù)向前跳5米，但我在平時的活動中觀察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳躍方面表現(xiàn)不佳。為了増強幼兒下肢耐力、平衡能力，特設(shè)計了此活動，讓幼兒在游戲中練習(xí)單腳跳，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的練習(xí)、鍛煉情景，使幼兒在模仿中練習(xí)，在游戲中得到身心鍛煉。 活動目標(biāo)： 1.初步掌握連續(xù)單腳跳的動作要領(lǐng)，增強下肢的力量與耐力。 2.提高跳躍動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)參加體育活動的興趣。 3.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。 4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的

23、良好品德。 活動重點： 指導(dǎo)幼兒熟練單腳連續(xù)跳的動作技能 活動難點： 落地平穩(wěn)yJS21.cOM 活動準(zhǔn)備： 單元磚體能棒 活動過程： 一、開始部分 教師帶領(lǐng)幼兒圍著出的周圍進(jìn)行變速跑熱身，然后隨音樂做停頓定型，帶幼兒活動頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。 二.開始部分 1.幼兒在場地中模仿各種動物進(jìn)行跳躍練習(xí)，初步練習(xí)單腳跳。教師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo)，提示幼兒注意避讓他人。 2.教師集中幼兒，請個別幼兒展示跳躍方法，教師進(jìn)行動作要領(lǐng)講解。 3.教師帶領(lǐng)幼兒通過進(jìn)行全蹲走、單腳站立等游戲，練習(xí)幼兒的平衡能力，為幼兒的單腳跳活動奠定基礎(chǔ)。 4.全體幼兒分散在場地中進(jìn)行單腳連跳練習(xí)。 5.

24、游戲活動 (1)小心地雷：在各組的起點和終點之間放置5塊間隔一定距離的單元磚，當(dāng)教師發(fā)出開始的信號后，各組幼兒依次采取單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力比賽。 (2)123木頭人：幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號，喊完口號后，單腳站立不能動，教師充當(dāng)獵人，輕輕推幼兒，進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力。 (3)歡樂斗雞：幼兒分為4組進(jìn)行比賽，每一組5人，每次10人參與比賽，采用5V5的方式，運用單腳跳進(jìn)行“歡樂斗雞”游戲，腳落地為輸。 三、結(jié)束部分 教師總結(jié)單腳跳的經(jīng)驗，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。 活動反思： 活動設(shè)計通過幼兒邊說兒歌邊練習(xí)的方法，突破活動重點;幼兒與活動材料的充分互動，在積極探索擺放活動

25、材料的樂趣中、在不斷練習(xí)單腳跳的反思中，促進(jìn)幼兒單腳跳的平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展，突破活動的難點;整個活動幼兒以為主體，教師的主導(dǎo)作用是通過活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動規(guī)則的要求、擺放活動材料的圖片隱形體現(xiàn)出來。整個活動過程層層遞進(jìn)，對大班幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性。 幼兒園中班體育親子互動教學(xué)教案(篇10) 【教材分析】 進(jìn)入大班后，孩子們的基本動作有了進(jìn)步，隨著體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。綱要中指出： 幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩

26、子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調(diào)體智結(jié)合。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、練習(xí)手膝著地匍匐爬，復(fù)習(xí)肩上投擲的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 2、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。 3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫” 2、布置場地。 三、教學(xué)重、難點 學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬 【活動過程】 1、準(zhǔn)備活動 幼兒自由進(jìn)入場地，聽信號迅速站成一列縱隊，立正稍息，踏步切分走成四隊，面向老師，告訴幼兒，今天我們來做個學(xué)習(xí)解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員，小兵們可要聽指揮，我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊上肢運動，裝彈開炮 下蹲運動，望遠(yuǎn)瞭望體轉(zhuǎn)運動，騎馬原地跑 我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯。 2、開展游戲 (1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。 師：