大班社會教案《七只小豬去旅行》及教學反思

1、第 第 頁大班社會教案七只小豬去旅行及教學反思 大班社會教案七只小豬去旅行及教學反思 【活動目標】 1、通過感知故事情節(jié)、畫面等，理解簡約的禁令標識。2、初步懂得遵守社會行為規(guī)章，不做禁止的事。3、進展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。4、樂于探究、溝通與共享。【活動預備】1、課件。2、幼兒初步了解生活中一些禁止的事。3、標識牌人手一套?！净顒舆^程】一、談話導入，引起愛好1、孩子們，你們喜愛旅行嗎?都喜愛的，誰來說說，為什么喜愛旅行呢?小結：每個地方都有特別的風景，每次旅行都有難忘的事情，所以許多人都喜愛旅行。2、有一群小豬也要出去旅行啦，看，他們來嘍。有幾只小豬呀?七只小豬在旅行的時候會發(fā)生什

2、么事情呢?我們一起來看看。二、觀看課件，理解故事，嘗試看懂禁令標識。片斷一：摘花1、小豬們第一個來到的是什么地方?(哦，一個漂亮的大花園，小豬們進來嘍。)看到這么多美麗的花，愛美的小豬可能會怎么樣?那花可不能摘啊?為什么不能摘花呢?我們小伙伴都懂得這個道理。2、花園里除了有花，還有一塊牌子。這塊提示牌是什么意思呢，有誰知道?你從哪里看出來的，牌子上畫了什么?有一只手想要去摘花，但是被畫上了一條紅紅的斜杠，所以這個標識表示什么意思?對，我們可以說禁止摘花，禁止就是不能，不能。3、可是或許是花朵實在太美了，小豬們還是忍不住去摘花了。你們看，他們每人摘了一朵花，戴在了頭上，小豬變美麗了，可是你們看，

3、花園怎么樣?(不美麗啦，不美啦，唉，真惋惜。)片斷二：過危橋1、旅行又開始啦，小豬們繼續(xù)往前走。他們來到了哪里啊?這是一座什么樣的橋?認真看，繩子怎么啦?(是呀，繩子都斷了，木頭可能也有點松動了)這座橋走上去可能會怎么樣?(這樣的橋真危急，是座危橋。)2、在橋頭，小豬們又發(fā)覺了一塊牌子，什么意思啊?牌子上畫了什么?有一個人在過橋但是被畫上了紅紅的斜杠，斜杠又涌現了，所以這塊牌子的意思是什么?(對，禁止通過此橋。)3、那你們猜猜，小豬們會過橋嗎?說說你的理由。4、小豬跟有幾個小伙伴想得差不多，看好嘍，小豬們干嘛嘍。他們沒有聽提示牌的話，一個一個過橋了。哎喲，可是你們看，他們剛過橋，橋就怎么樣，嘭

4、的一聲，橋怎么啦?橋都斷啦，徹底壞了。小豬回頭一看呀，拍著胸脯對自己說：哎喲，好危急哦，好危急哦。差一點點，七只小豬就全部掉下去了，真是太危急了啊。片斷三：鉆木桶1、小豬們又出發(fā)了，七只小豬接著往前走。它們聞到了一股香味，從哪里傳出來的?七只小豬跑到木桶旁邊一看一聞：噢，甜甜的蜂蜜。原來啊木桶里裝著好吃的蜂蜜。2、可是，在木桶的旁邊又豎了一塊牌子。什么意思啊?想吃蜂蜜肯定要鉆到木桶里面，這個標識表示可以進去還是不能?(對，禁止進入木桶。)那你們猜，小豬這次會進去嗎?有兩種看法，說說你的理由。3、或許是蜂蜜太香了，或許蜂蜜太迷人了，七只小豬還是沒有根據提示牌去做，看，它們一個一個進去了，最末七只

5、小豬全都擠在了這個木桶里，哎呀，擠不下啦。你們看，木桶翻啦，咕嚕嚕嚕，滾到山坡下面去了。木桶從那么高的山上滾下來，你們說小豬會怎么樣?確定會受傷。被你們猜中了，看，小豬們怎么了?身上貼滿了膠布，七只小豬全都受傷了。重點回顧：1、想一想，剛才七只小豬在旅行的時候經過了哪些地方?發(fā)生了什么事情?還記得嗎?他們在花園摘花，沒有根據提示牌去做，結果小豬變美了，可是花園不美麗了。他們過了一座危急的橋，又沒有根據提示牌去做，結果橋斷了，差一點就掉下去，真危急。他們鉆進木桶去吃蜂蜜，還是沒有根據提示牌去做，結果弄得渾身是傷。2、你們看，這三個標識什么地方是一樣的?對，3個標識都有一個圓再畫上紅紅的斜杠，這個

6、斜杠就表示禁止，就是不能。不允許做的事絕對不能做，小豬們就是由于沒有遵守規(guī)章，所以就不斷地涌現問題。片段四：過公路1、七只受傷的小豬繼續(xù)往前走，他們來到了什么地方?哦，一條又長又寬的公路，小豬們要過公路了。2、在公路旁邊又有一塊提示牌，什么意思?對，禁止穿行。寬寬的公路確定車輛特別多，隨意穿行有危急，那你們說小豬這一次會按提示牌上的去做嗎?那怎樣過公路才安全的?聽了小伙伴的建議，這一次，小豬根據了提示牌的要求，沒有亂穿公路，它們看著紅綠燈，走著斑馬線，排著隊安全地歡樂地回到了自己的家?？磥戆∥覀冎挥凶袷匾?guī)章，才會安全又歡樂!三、游戲：看誰舉得對1、接下來，我們來做個小游戲，叫看誰舉得對。我們先

7、來看，畫面上的人在干什么?從哪里往下扔東西?這么做會有什么后果?在你們的小椅子下面有一些標識，趕快拿出來。找一找，這幅畫應當舉起哪個標識呢，看誰舉得對，趕快舉起來。許多孩子都舉起了這個標識叫禁止拋物。2、看，這里有什么危急?我們小伙伴可以隨意去碰電源嗎?那應當舉起哪個標識呢?一二三舉。好多孩子都舉起了這個標識叫禁止觸摸。3、接著看，這里有高壓電危急，小伙伴可以爬嗎?不能，這可不是大型玩具，爬上去是很危急的，應當舉哪個標識呀?你們很聰慧，都舉起了這個標識叫做禁止攀爬。4、看看，這個畫面應當舉起哪個標識?對了，水深的地方不適合我們游泳，所以這個標識是禁止游泳。5、除了剛才這些，在你們身邊，還看到過哪些禁止標識呢?是這個嗎?結語：生活中這么多的標識，告知了我們一些規(guī)章，我們肯定要好好遵守規(guī)章。最末，小豬們遵守了規(guī)章，安全地回到了家，那我們也和小豬一樣，有秩序地回到自己的教室，好嗎?【活動反思】本次活動在達成主題目標喜愛動物、認識動物、了解動物的基礎上延伸出遵守規(guī)章和秩序，在公共場所嚴格根據指示牌行動的目標，加深幼兒秩序的理解，滲透禮儀教育知識點。 這一