大班美術(shù)教案：桃花朵朵開教案及教學(xué)反思

1、第 第 頁大班美術(shù)教案：桃花朵朵開教案及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案：桃花朵朵開教案及教學(xué)反思 設(shè)計(jì)思路： 春天漂亮的桃花，讓孩子們很是喜愛，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它。而點(diǎn)彩畫這種繪畫方法對孩子們來說比較生疏，而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。因此，我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動?；顒幽繕?biāo)：1.觀賞桃花，能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。3.依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。4.學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容?；顒又攸c(diǎn)：掌控點(diǎn)彩畫這種形式來表現(xiàn)桃花?；顒与y點(diǎn)：五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈?；顒宇A(yù)備：課件(桃花)、音樂

2、、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙假設(shè)干、抹布?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。1、播放歌曲桃花朵朵開入場。師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么啊?幼：桃花師：你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?幼：(多名幼兒回答)二、初步感知對桃花的認(rèn)識。1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花老師：老師給小伙伴們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢?幼兒：幼兒園桃園2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒觀測桃花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。師：看，老師給小伙伴帶來了什么?;大;考吧.幼，師wang出處(桃花)幼：(每人分發(fā)一束桃花)師：請小伙伴認(rèn)真觀測手中的桃花長得什么樣?等會告知老師你觀測的結(jié)果

3、。師：請小伙伴把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。A、桃花是什么顏色的?B、桃花有幾個(gè)花瓣?C、中間的花蕊是什么顏色?D、花蕾是什么樣的呢?三、老師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的愛好。師：現(xiàn)在，我們一起來觀賞一些漂亮的桃花，好不好?師：我們看了這么多美麗的桃花，你的心里是怎么想的?幼：幼兒相互溝通自己對桃花的認(rèn)識和感受。師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永久留在我們的教室里，好不好?今日啊，老師要教小伙伴用點(diǎn)彩畫的方法來畫桃花。四、通過講解并示范點(diǎn)彩畫的繪畫方法及過程。(1)老師演示畫法：A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。提示：畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一

4、個(gè)圈。技法：學(xué)習(xí)點(diǎn)、收。B、再在花瓣的中間畫上花蕊。提示：畫花蕊，要畫在中心。C、沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。D、請一至兩名幼兒上前作畫。提示：要畫滿樹上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫下來，最末去點(diǎn)花蕊。(2)、幼兒作畫：幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌控，然后幼兒自由作畫，老師巡察指導(dǎo)。(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：提示幼兒大膽創(chuàng)作，并留意作畫的技巧、畫面的布局等。五、活動結(jié)束，評價(jià)作品。讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家觀賞。提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。(1)把作品都貼上，相互觀賞。(2)說說自己喜愛哪一幅?為什么?【活動延伸】小伙伴畫的桃花都特別漂亮。

5、春天里還有各式各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧!(在歌曲春天在哪里中結(jié)束)活動反思：這個(gè)活動是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動，本次活動整體還是不錯的，但是在活動中，有些問題值得我去思索，第一個(gè)，語言整合第二個(gè)，示范講解還是不夠詳盡。本次活動活動步驟很清楚也很具體?；顒拥那捌?，我通過創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌桃花朵朵開作為入場前奏，調(diào)整出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，認(rèn)識桃花，了解不同姿態(tài)的桃花，用ppt呈現(xiàn)桃花的漂亮，到臆想的聽著音樂走進(jìn)桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來的美。當(dāng)孩子們有過充分的認(rèn)識和感受后，接下來的就是學(xué)習(xí)點(diǎn)彩畫了。我采納的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)點(diǎn)、收，提示幼兒畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈，畫花蕊的時(shí)候，要畫在中間，沒有開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。同時(shí)，邀請幼兒上前作畫，加深幼兒對過程的理解和技法的掌控?；顒忧?，我預(yù)備好了顏料、排筆、操作材料等活動所要需要的材料，一開始，在我自己示范的時(shí)候，我覺得這個(gè)活動對小伙伴來說是很簡單掌控的。所以，我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)覺有的幼兒的作品并不是讓我很滿足。畫面的位置、色調(diào)的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問題。后來我想，假如我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的狀況，在講解示范的時(shí)候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn)