大班音樂可愛的小雪花教案反思

1、第 第 頁大班音樂可愛的小雪花教案反思大班音樂可愛的小雪花教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班說課稿的您有所援助。 1、大班音樂可愛的小雪花教案反思 教學(xué)內(nèi)容：歌表演：可愛的小雪花活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟識(shí)理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，進(jìn)展創(chuàng)編技能。2、激發(fā)幼兒以歡樂的心情和同伴協(xié)調(diào)全都的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培育喜愛大自然的情感。3、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏精確、動(dòng)作精美協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然開心的溝通。活動(dòng)預(yù)備：1、在

2、活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲可愛的小雪花 。4、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)識(shí)小雪花?；顒?dòng)過程：1、師生溝通對(duì)小雪花的感受，引出課題。2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲可愛的小雪花，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論應(yīng)留意的事項(xiàng)。3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜歡的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)。5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈，鼓舞幼兒用一句話來形容自己的感覺。6、老師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：課后反思：音樂小雪花是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡(jiǎn)約又好聽，孩子們特別的喜愛，其實(shí)孩子們很喜愛雪花，只是南方下雪的機(jī)會(huì)很

3、少，孩子們對(duì)于雪的美妙的記憶不是許多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜愛做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，邵老師也請(qǐng)了一部分幼兒讓他們?cè)谇懊姹硌荨．?dāng)最末一句歌詞“告知你，告知他，冬天來到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天究竟來臨了的喜悅之情。對(duì)于音樂活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會(huì)在表演的同時(shí)，會(huì)跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明白孩子的喜歡之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順當(dāng)，唯一不足的是最末的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時(shí)，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識(shí)到

4、可能是自己沒有交代清晰，于是又進(jìn)行了補(bǔ)充，第二次游戲時(shí)，孩子們就比較活躍。2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：可愛的小蝌蚪教案(附教學(xué)反思)教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒掌控毛筆的握筆姿態(tài)，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。2、讓幼兒獲得初步的中國(guó)畫知識(shí)，了解文房四寶等材料，使幼兒喜愛中國(guó)畫，感受中國(guó)畫的魅力。3、培育幼兒表現(xiàn)生活、喜愛大自然的情趣，并逐步提高繪畫創(chuàng)作技能。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)預(yù)備：1、 筆、墨、紙、硯，毛筆假設(shè)干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報(bào)紙。2、電視、DVD、U盤?；顒?dòng)過程：1、老師引導(dǎo)幼兒寧靜，以謎語小蝌蚪引出課題，并用毛筆畫出小蝌蚪，激

5、發(fā)幼兒愛好。2、出示筆、墨、紙、硯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的作畫工具，觀賞一些中國(guó)畫，感受國(guó)畫的魅力。3、了解毛筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿態(tài)。4、老師示范講解畫出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫紙。留意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴肯定要細(xì)細(xì)的，彎彎的;涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。5、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)，援助個(gè)別幼兒掌控正確的握筆方法。6、幼兒相互觀賞作品，并學(xué)小蝌蚪游來游去找媽媽?；顒?dòng)反思：1、幼兒能夠充分感受到國(guó)畫的魅力，認(rèn)識(shí)國(guó)畫的作畫工具，對(duì)畫產(chǎn)生了深厚的愛好。2、幼兒初步學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆和墨汁顏料進(jìn)行繪畫，能夠大膽完成作業(yè)，大部分幼兒作業(yè)效果好。3、由于幼兒初步接觸國(guó)畫技法，不能較

6、好的運(yùn)用墨汁，涌現(xiàn)太燥或太濕的狀況，以后可以多進(jìn)行這樣的練習(xí)。3、大班音樂可愛的家庭教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動(dòng)。2、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能?？靵砗秃⒆右黄鸪@首充斥感恩和愛意的歌曲吧!反思：我們班的小伙伴對(duì)音樂許多很感愛好，在活動(dòng)中，我把歌曲的歌詞和前幾天學(xué)習(xí)的兒歌家結(jié)合起來，小伙伴學(xué)得特別快，效果也很好。用連貫和跳躍的演唱方法，唱出歌曲的深情和歡樂心情。4、大班音樂可愛的小雪花教案反思教學(xué)內(nèi)容：歌表演：可愛的小雪花活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟

7、識(shí)理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，進(jìn)展創(chuàng)編技能。2、激發(fā)幼兒以歡樂的心情和同伴協(xié)調(diào)全都的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培育喜愛大自然的情感。3、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏精確、動(dòng)作精美協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然開心的溝通?；顒?dòng)預(yù)備：1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲可愛的小雪花 。4、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)識(shí)小雪花。活動(dòng)過程：1、師生溝通對(duì)小雪花的感受，引出課題。2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌

8、曲可愛的小雪花，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論應(yīng)留意的事項(xiàng)。3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜歡的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)。5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈，鼓舞幼兒用一句話來形容自己的感覺。6、老師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：課后反思：音樂小雪花是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡(jiǎn)約又好聽，孩子們特別的喜愛，其實(shí)孩子們很喜愛雪花，只是南方下雪的機(jī)會(huì)很少，孩子們對(duì)于雪的美妙的記憶不是許多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜愛做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，邵老師也請(qǐng)了一部分幼兒讓他們?cè)谇懊姹硌?。?dāng)最末一句歌詞“告知你，告知他，冬天來到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天究竟來臨了的喜悅之情。對(duì)于音樂活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子