大班音樂教案《十個印度小孩》

1、第 第 頁大班音樂教案十個印度小孩 大班音樂教案十個印度小孩 設(shè)計意圖： 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，老師盼望通過此次活動能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我了解到，幼兒對童話故事白雪公主中的小矮人形象特別喜歡，而且平常也總是饒有愛好地哼唱十個小矮人這首歌。于是，我便抓住幼兒這一愛好，設(shè)計了這個活動，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動、積極地參加雙語活動，活動中老師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地心情開心的學(xué)習(xí)樂曲?；顒幽繕?biāo)：1、初步學(xué)習(xí)歌曲Ten Little India

2、n Children，能大聲地用英語來演唱。2、復(fù)習(xí)雙語單詞oneten，會與數(shù)字110相對應(yīng)。3、通過音樂游戲復(fù)習(xí)第57冊英語句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語的愛好。4、喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，體驗活動歡樂。教學(xué)重難點：1、認(rèn)識單詞oneten，會與數(shù)字110相對應(yīng)。2、學(xué)習(xí)新的樂曲Ten Little Indian Children，初步掌控歌詞與旋律?；顒宇A(yù)備：1、印有英語單詞oneten的車票兩套。2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字110兩排。3、畫有印第安小伙伴的圖片假設(shè)干。4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little。5、幼兒人手一個小背包，包內(nèi)

3、放有英語句子紙條兩份。6、幼兒水筆人手一份，老師事先在十個小指上畫有簡約的臉譜?；顒舆^程：一、開始部分：up2 以旅游售票的游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)數(shù)字110的英語單詞。(播放背景音樂)T：小伙伴，今日天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?Letgo!(跟著音樂做簡約的律動)T：瞧，孩子們!車站到了，請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后依據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號，趕快行動吧!(幼兒進(jìn)行買票入座游戲，依據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配)T：小伙伴都找到座位了。OK!我現(xiàn)在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用洪亮的聲音從110的順次報出你的車票號碼。Do you understand? OK! Yo

4、u pleas!(幼兒用洪亮的聲音報出車票號碼，老師依據(jù)幼兒所報號碼進(jìn)行核對，并訂正個別幼兒的發(fā)音。)T：OK! Very good. 經(jīng)過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小伙伴保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎?車要開了。(播放音樂，做簡約律動。)二、基礎(chǔ)部分：up2 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、理解歌詞，初步熟識歌曲旋律。1、以游戲性的方式引出主題。T：小伙伴快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有很多India Children 在迎接我們呢?？齑騻€招呼吧!Hello, India Children.T：拿出你們的照相機(jī)給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)2、初步熟識歌詞。T：小伙伴們我們下車

5、了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個Indian Children.(師生一同用英語進(jìn)行點數(shù))T：OK!Ten Indian Children. 現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩)特別棒，Indian Children都在夸你們呢，老師告知你們一個小孩是用英語one little來表示的，跟老師說T：老師知道你們的英語學(xué)得特別棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。(將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配)T：小伙伴的動作真快，我們來看一看貼放的是否正確。T：哇，你們都對了，真厲害。我們把他串起來讀好嗎?(根據(jù)順次讀短句12遍)3、認(rèn)識小節(jié)線，初步熟識歌曲旋律。T：

6、請小伙伴閉上你的眼睛，我來變個魔術(shù)給你們看，小眼睛閉起來了，你們從one數(shù)到ten，我的魔術(shù)就變好了，不能偷看哦。(老師在圖片之間放上小節(jié)線，并在相關(guān)地方放上印有India 的卡片，仿照完整的歌曲進(jìn)行排放)T：請睜開你的眼睛。Pleas open your eyes.瞧我把它變成什么了?T：這根長長的黑線在五線譜中我們把它稱為小節(jié)線，在照片之間加上小節(jié)線就變成了一首歌曲。4、學(xué)唱歌曲。(1) 老師范唱，幼兒傾聽歌曲旋律。T：請小伙伴邊拍手邊聽老師完整的唱一遍。(2)幼兒變換形式學(xué)唱歌曲。a、跟老師學(xué)唱歌曲23遍。b、協(xié)作手指游戲演唱23遍，幼兒邊玩手指邊唱歌曲。T：你的手指會唱歌嗎?瞧，我的手指變成了小矮人，還會唱歌呢!(老師事先在十個手指頭上畫上簡約的臉譜，配以相應(yīng)的手指動作及體態(tài)語演唱歌曲。)T：你的小手想和老師一樣會唱歌嗎?請你用筆在你的手指頭上畫上簡約的臉譜，這樣你也可以跟我一樣用自己的手指來表演歌曲了。T：你們的小手畫好了嗎?和老師一起來演唱歌曲吧。C、仿照小矮人演唱歌曲。T：小伙伴你們肯定也想做小矮人吧。音樂開始后，被老師摸到頭的小伙伴邊唱歌曲邊蹲下來，第二次被摸到頭的小