小班教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》

1、小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量1活動目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。2.通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.積極的參與活動，大膽的說出自身的想法?；顒訙?zhǔn)備：玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套活動過程：一.激發(fā)去玩具城的興趣1.我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）2.隨律動開火車進(jìn)入活動室二.玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量1.幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)

2、習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。2.幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識3.送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物三.幫玩具寶寶數(shù)輪子1.玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自身該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？2.出示范例，引導(dǎo)幼兒思考這是什么車？教。案來自：網(wǎng)它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒4.集體驗(yàn)證引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會數(shù)自身的輪子了？四.我們也來變一變1.我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參

3、加比賽？2.請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？3.幼兒隨音樂出活動室五.延伸1.在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固2.在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車活動反思：此次活動非常重視幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量2活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提升語言表達(dá)能

4、力。4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動?；顒訙?zhǔn)備：1.場地上畫有1-4個(gè)點(diǎn)的小動物家4個(gè)。2.教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡?；顒舆^程：一.創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：1.聽音樂騎小車去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。二.幼兒玩“找小動物回家

5、”的游戲讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自身戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。?游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。附狗小刺猬，請你猜猜我是誰?！碑?dāng)念到“誰”時(shí)圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰。教學(xué)反思：本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)

6、內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｐ“嘟贪父兄?以內(nèi)的數(shù)量3【活動目標(biāo)】1引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。2通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒訙?zhǔn)備】1場地上畫有l(wèi)4個(gè)點(diǎn)的小動物家4個(gè)。2教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。3學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。【活動過程】一.創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)1聽音樂騎小車去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、

7、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?2嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。3幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。二.幼兒玩“找小動物回家”的游戲讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自身戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。?游戲“小貓小狗小剌猬”脖子上戴著14點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。附：“小貓小狗小刺猬”游戲玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手

8、捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰。”當(dāng)念到“誰”時(shí)圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰。小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量4活動目標(biāo)：1.按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。3.樂于探索、交流與分享。4.推動幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、音樂、皮球大小各1個(gè)、幼兒操作材料人手一份。查看課件：小班數(shù)學(xué)課件比較大小PPT課件活動過程：一.引題（PPT出示大的人物和小的人物）師：今天老師請來了兩位客人，他們是大大和小小。你們瞧！他們是誰啊？出示圖片（小小和大大）兩個(gè)小朋友哪里不一樣

9、？你們能猜出誰是大大，誰是小小??！為什么？ （大大要大，小小要?。煟耗銈兌颊J(rèn)識了這兩位客人了，你們怎么跟他們打招呼??？（大大好，小小好）小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案比較大小含PPT課件三.感知比較大，比較小師：你們的小眼睛真靈，現(xiàn)在我要增加難度靠考考你們，咦？又滾來一個(gè)球，現(xiàn)在三個(gè)球請你說說看哪個(gè)最大哪個(gè)最小？那中間這個(gè)呢？四.分辨圖片大小師：兩個(gè)小朋友非常開心，又來了一個(gè)小朋友，她來了，現(xiàn)在請小朋友說說哪個(gè)最大，哪個(gè)最?。空堄變簭拇蟮叫∨判?。我們給他們送衣服，該怎么送呢？小結(jié)：大大要穿大衣服，小小要穿小衣服；中間的小朋友就穿比大的小，比小的大的衣服。五.幼兒操作師：大大和小小有點(diǎn)餓了，請你們給他們做

10、好吃的湯圓，送給他們，好嗎？大的與紅色的碗連線，小的與藍(lán)色的碗連線。六.舞蹈游戲：跳支舞（用身體動作來表示大?。煟航裉齑蠹叶己荛_心，我們來玩變大變小的游戲。我說變大，你就站起來張開手臂，我說變小，你就縮起身子變小，一起來跳舞吧?；顒臃此迹罕敬位顒訃L試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。在最后一個(gè)活動中，教師針對班

11、級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自身水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提升，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常重視幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量5活動目標(biāo)：1. 感知4以內(nèi)的數(shù)量，能能手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。2. 體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂趣活動準(zhǔn)備：1. 草地（8顆小草）2. 羊?qū)殞殏兏饕粋€(gè)、一張小桌子、四把小凳子、二個(gè)花瓶、一個(gè)電話、三個(gè)杯子、四個(gè)皮球、四輛汽車、四筐玩具。3. 四

12、棵樹4. 胸卡：一個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、二個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、三個(gè)圓點(diǎn)4個(gè)、四個(gè)圓點(diǎn)10個(gè)活動過程：一. 看看說說，感知4以內(nèi)的數(shù)量一） 1.今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧?。犚魳罚?.羊村到了，請小朋友找個(gè)椅子坐下來吧!3.我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。4.來了幾個(gè)羊?qū)殞氀?？讓我們一起來?shù)一數(shù)：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)，還有我呢？（懶羊羊出示）5.現(xiàn)在一共有幾個(gè)羊?qū)殞殻?個(gè)羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢？二）1.我們來看看羊村里還有什么？2.誰愿意上來數(shù)數(shù)？3.小結(jié)：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了二.送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子1.到羊村里來做客，我

13、們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物，看看都有些什么禮物？2.看！我胸上有3個(gè)圓點(diǎn)，我該到哪個(gè)筐里去拿禮物呢？對了，到有3個(gè)圓點(diǎn)的筐里去拿。3.該送給誰呢？送給有3個(gè)圓點(diǎn)的沸羊羊。4.誰先來送一送？請一名幼兒示范5.小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù)，取好禮物，送給羊?qū)殞殏儼桑?.我們來看看送對了嗎？三.游戲：捉迷藏 （從點(diǎn)到數(shù)）1.小朋友們真棒，羊?qū)殞氄骈_心，要和我們玩捉迷藏了。2.喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。3.我胸卡上有3個(gè)圓點(diǎn)，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）4.誰想試試？請一名幼兒示范5.你真棒！要找對了躲的地方，

14、才不會被灰太狼吃掉！6.好！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對大樹，躲起來吧！7.灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！8.孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。9.你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量6活動目標(biāo)：1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。2.積極參與活動體驗(yàn)活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.PPT課件。2.動物圖片：1只小兔子、2只小貓、3只小狗、4只小猴子、“胡蘿卜”人手一份、“小魚”人手兩份、“肉骨頭”人手三份、“桃子”人手四份;數(shù)字卡?；顒舆^程：一.引出活動激發(fā)幼兒興趣。1.念兒歌。你數(shù)1，我數(shù)1

15、，1只小豬來洗澡。你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背。你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。2.小兔子“哇，你們念的好好聽呀，我也想和你們一起玩?！闭埗阍谝慌缘睦蠋煂W(xué)小兔子的聲音。教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子，你是誰呀?”小兔子“我是小兔子呀!”師幼“就你一個(gè)人嗎?”教師邊模仿小動物聲音邊出示圖片“還有我們呢，我們都來了?！弊層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動物的個(gè)數(shù)。二.請客。1.請動物吃東西。師：小動物來我們家做客我們請他們吃東西好嗎?幼：好。師：那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?幼：胡蘿卜。師：一只小兔子我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧。請幼兒送蘿卜給小兔子。2.依次請幼兒給小貓小狗送食物。教師要給小猴送桃子四只，可是小猴只

16、拿到三個(gè)桃子，怎么辦?引導(dǎo)幼兒說出三添上一就是四。請幼兒給小猴送桃子。三.出示數(shù)字卡。師：小朋友們現(xiàn)在來看看老師手上是什么呀?出示數(shù)字卡片。請幼兒分別說出每個(gè)數(shù)字像什么?如棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種教師就將數(shù)字貼在黑板上。出示數(shù)字圖片錯開順序請幼兒念出。四.結(jié)束。師：今天好開心呀你們開心嗎?幼：開心!師：老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時(shí)候我們再去玩好嗎?小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量7活動目標(biāo)：1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。2.積極參與活動，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)

17、活動的樂趣。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備：動物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小狗，4只小猴子），“胡蘿卜”人手一份，“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡。活動重難點(diǎn)：讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)?；顒舆^程：一.引出活動，激發(fā)幼兒興趣。1. 念兒歌。你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。2.“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩?！保ㄕ埗阍谝慌缘母呃蠋煂W(xué)小兔子的聲音。）教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”：“你是誰呀？” “小兔子”：“我是小兔子?！睅煟ㄓ祝骸熬湍阋粋€(gè)人嗎？”教師邊模仿小

18、動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了。”（讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)小動物的個(gè)數(shù)）二.請客。（請動物吃東西）師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎？”幼：“好。”師：“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎？”幼：“胡蘿卜?！睅煟骸耙恢恍⊥米樱覀兙退鸵粋€(gè)胡蘿卜給它吧。”（請幼兒送蘿卜給小兔子。）依次請幼兒給小貓小狗送食物。教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個(gè)桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。請幼兒給小猴送桃子。三.出示數(shù)字卡師：“小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？”（出示數(shù)字卡片）。請幼兒分別說出每個(gè)數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在

19、黑板上。出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。四.結(jié)束。師；“今天好開心呀，你們開心嗎？”幼：“開心！”師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時(shí)候，我們再去玩好嗎？”五.活動延伸。（區(qū)角游戲）教師對幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動：給小動物送食物；按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片；幫小狗找骨頭等。）小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量8活動設(shè)計(jì)意圖:綱要指出：幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。數(shù)學(xué)來源于生活，利用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。本節(jié)課我重視從感知入手，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感知4以內(nèi)的數(shù)量，通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)手

20、口一致地點(diǎn)數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。活動目標(biāo):1感知4以內(nèi)的數(shù)量。2能熟練的將點(diǎn)卡和實(shí)物進(jìn)行匹配。3有興趣參加數(shù)學(xué)活動。4初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備:人手一份點(diǎn)卡、車票(印有不同點(diǎn)子及數(shù)量的小動物)活動過程:一.幼兒第一次嘗試活動(點(diǎn)對點(diǎn))小朋友們，今天我們要去太保公園玩，公園比較遠(yuǎn)，我們要乘公共汽車去，現(xiàn)在老師已經(jīng)買好了票，小朋友們每個(gè)人來領(lǐng)一張票吧。請你們看看票上有什么?(點(diǎn)子)，那現(xiàn)在請你們跟著老師上車吧。咦!座位上面有什么呀?(點(diǎn)子)，那請你想一想，應(yīng)該做到那個(gè)位子上?為什么?幼兒根據(jù)車票去找座位。小朋友你為什么坐在這個(gè)位置上?你的車票有幾上個(gè)點(diǎn)子?座位上有幾個(gè)點(diǎn)子?小朋友

21、們現(xiàn)在都自身看看票上有幾個(gè)點(diǎn)子，和座位上的是不是一樣的?如果不一樣，趕快去找和你票上數(shù)量一樣的點(diǎn)子，去坐坐好。我們的汽車要開動了。老師扮演司機(jī)，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。二.幼兒第二次活動(點(diǎn)與物體的匹配)太保公園到了，我們下車玩一會吧。春天到了，我們的太保公園真漂亮，我們首先看到的是梁金山老爺爺?shù)漠嬒?，我們來看一看有幾個(gè)畫像?(1個(gè))，可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示呢?(1個(gè))我們來到了武侯寺前有兩個(gè)可愛的獅子，有幾個(gè)呀?(2個(gè))用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢?(2個(gè))春天到了，我們的老師來給小樹澆水了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾位老師?(3位)用幾個(gè)點(diǎn)來表示

22、呢?(3個(gè))。路邊的小花也開了，數(shù)數(shù)有幾朵呀?(4朵)，用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?(4個(gè))。我們的公園里還有很多動物也來了，一只孔雀，用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。兩只熊貓，用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。三只犀牛，用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。四只長頸鹿，用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。三.幼兒第三次活動(物體與點(diǎn)子的匹配)小朋友們，時(shí)間差不多了，我們要回家了，回家的車票也是每人一張，現(xiàn)在請小朋友們來拿一下。仔細(xì)看看，和剛才的車票有什么不一樣?你的票上有什么?請一個(gè)小朋友說，如有兩個(gè)草莓，兩個(gè)草莓應(yīng)該坐在哪個(gè)位置上?(2個(gè)點(diǎn)子的位置上)為什么?因?yàn)?/p>

23、兩個(gè)草莓用兩個(gè)圓點(diǎn)表示，因此應(yīng)該坐在兩個(gè)點(diǎn)子的位置。那現(xiàn)在小朋友看看你們票上有什么?仔細(xì)想想應(yīng)該坐在哪個(gè)位置上，然后去坐好。幼兒尋找自身的座位。講評，小朋友你為什么坐在這里?幼兒講述原因。小朋友們都找到了自身位置，真棒，現(xiàn)在我們出發(fā)回家。老師再次扮演司機(jī)，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活利用卻不是那容易。小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量9活動目的：1.引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感

24、知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。2.培養(yǎng)幼兒有初步的分類能力?；顒訙?zhǔn)備：透明的袋子若干個(gè)（貼有24的圓點(diǎn)）；紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果；貼絨動物卡片四只；貨價(jià)三個(gè)；活動指導(dǎo)：1.小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣?！拔沂侵豢鞓返男∨重i，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎？是什么顏色的？我一個(gè)人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了?！保ㄍ米印⑿」?、小貓）“有幾只兔子？幾只小狗？幾只小貓？”“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多？三只小狗和誰一樣多？四只小貓和誰一樣多？”“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？2.幫助小豬裝糖：1）“包裝時(shí)，小朋友要先看清楚袋子上

25、有幾個(gè)圓點(diǎn)？是什么顏色的？然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖?！?）“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有?！?）先請幼兒互相交流：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖？請幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。（老師提醒幼兒把話說完整）3.幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點(diǎn)）1）請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記？（畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2.3.4）2）貨架有幾層？每一層有什么標(biāo)記？（顏色不同）3）明確提出糖果擺放要求：兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。4）幼兒分組按標(biāo)記擺放。4.游戲：找朋友“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝

26、小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎？那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎？”游戲規(guī)則：當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí)，三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。5.活動延伸：1）請幼兒飯后檢查食品店活動名稱：點(diǎn)數(shù)110有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1.教幼兒手口一致，點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)2.培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成活動重難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數(shù)110活動準(zhǔn)備：一樣的水果掛圖活動與執(zhí)導(dǎo)：1.出示10個(gè)蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎？先讓小朋友自身點(diǎn)數(shù)。2.教幼兒點(diǎn)數(shù)110要求正確點(diǎn)數(shù)，手指一個(gè)蘋果，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。手口一致的點(diǎn)數(shù)，能說出總數(shù)。3.反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量10活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)

27、手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。2.通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。3.喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。活動準(zhǔn)備：教具：糖罐子若干，一罐二個(gè)，一罐三個(gè)，一罐四個(gè)(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。學(xué)具：1.膠棒人手一個(gè)，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)2.印有糖罐子的紙每人一張?；顒舆^程：1.通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。(1)師：老師今天帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你

28、是怎么知道的?(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。2.通過幼兒自身貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量(1)出示貼糖果的材料。(2)教師演示制作方法：每個(gè)小朋友拿一個(gè)小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。3.通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。(2)請個(gè)別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。(3)集體送糖果回家。4.小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家

29、準(zhǔn)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!活動反思：本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｔ谧詈笠粋€(gè)活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自身水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提升，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常重視幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。小班教案感知4以內(nèi)的數(shù)量11感知4以內(nèi)的數(shù)量活動內(nèi)容：感知4以內(nèi)的數(shù)量活動目的：1.引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。2.培養(yǎng)幼兒有初步的分類能力。3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力?；顒訙?zhǔn)備：透明的袋子若干個(gè)(貼有2-4的圓點(diǎn));紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價(jià)三個(gè);活動指導(dǎo)：