小班摘果子教案7篇

1、第 第 頁小班摘果子教案7篇 小班摘果子教案7篇 小班摘果子教案第1篇 作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，有須要進(jìn)行細(xì)致的教案預(yù)備工作，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢?以下是細(xì)心整理的小班上學(xué)期體育教案小猴子摘水果，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所援助。活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)游戲的歡樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、能按要求在指定的地方擺放物品。活動(dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：已學(xué)會(huì)掌控平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2、物質(zhì)預(yù)備：山洞(拱形小門6個(gè))、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木

2、墩(高5厘米)、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長(zhǎng)20厘米)、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾假設(shè)干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)假設(shè)干、塑料筐3個(gè)。3、場(chǎng)地預(yù)備：如圖。重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌控正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過時(shí)不碰障礙物?；顒?dòng)過程：1、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)覺、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。(1)第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)覺正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。(3)第三步：請(qǐng)動(dòng)作精確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。(4)組織游戲：小猴子摘水果。

3、鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。(5)引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲花果山，可選擇不同的路徑進(jìn)行游戲活動(dòng)。3、放松游戲：小小搬運(yùn)工。附兒歌：小猴子小猴小猴愛運(yùn)動(dòng)，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真歡樂。小班摘果子教案第2篇作為一名老師，總不可避開地需要編寫教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)捻氁恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是整理的小班健康小刺猬摘果子教案(附反思)，盼望能夠援助到大家?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。2、提高身體的協(xié)調(diào)性和機(jī)敏性。3、積

4、極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感受歡樂。4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：道具果樹、老虎頭飾、鐵盒假設(shè)干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、開始部分熱身活動(dòng)：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。專項(xiàng)預(yù)備：幼兒隨老師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。二、基本部分1、引出小刺猬找果子的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽指令慢爬和快爬。(提示幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)2、引出躲避大老虎的情境，學(xué)習(xí)倒退爬(1)初步嘗試倒退爬玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要靜靜地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后漸漸倒

5、退爬)(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬師生集中小結(jié)，老師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(老師提示幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。)(3)再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬3、游戲：小刺猬摘果子。集中介紹場(chǎng)地、說游戲規(guī)章，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。三、結(jié)束部分1、聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)整心情，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。2、活動(dòng)結(jié)束，整理器材離開場(chǎng)地。活動(dòng)反思：小班幼兒對(duì)四周的事物充斥了新奇，探究的欲望很強(qiáng)，經(jīng)常有一些看起來危急的現(xiàn)象發(fā)生。本，文來源:如何轉(zhuǎn)危為安，奇妙利用，有目的地將幼兒感愛好的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的主人，是本

6、節(jié)課選材的關(guān)鍵。小班摘果子教案第3篇作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫?以下是幫大家整理的幼兒園小班語言教案小老鼠摘果子，僅供參考，歡迎大家閱讀。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事并嘗試進(jìn)行表演。2、了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行仿照。3、知道小動(dòng)物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的改變?；顒?dòng)預(yù)備：1、材料預(yù)備：PPT、蘋果5個(gè)、一棵果樹和老鼠、小鳥，大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。2、閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的形狀特征和本事有肯定的了解?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：韻律活動(dòng)蘋果師：今日我們班來了這么多客人老師，快樂嗎

7、?(快樂)那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好?(好)邊唱邊做摘果子動(dòng)作。師：摘得果子好吃嗎?1。引出小老鼠摘果子的故事。師：咦小伙伴們看誰來了?(小老鼠)師：有一天小老鼠來到一棵果樹下，果樹上長(zhǎng)了好多的果子，樹上的果子又紅又大，小老鼠看到樹上紅紅的果子，會(huì)怎么想呢?(小老鼠想吃果子)2、師：可是你們看，果樹又高又大，小老鼠太小了，你覺得小老鼠能摘到果子嗎?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片)小結(jié)：小老鼠太小了，果樹又高又大，它可能摘不到樹上的果。二、開展1。小鳥、大象、蛇來摘果子。師：小老鼠正在想方法的時(shí)候，有只動(dòng)物來摘果子了。(1)師：小伙伴你們看，是誰來了?(小鳥)小鳥能夠摘到果子嗎?(能)它是怎么摘果子

8、的?(小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子?，F(xiàn)在樹上還有幾顆果子?我們一起來數(shù)一數(shù)。)(6顆果子)師：小老鼠看到小鳥摘到了果子想，我要是能飛起來就好了。說著小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下?？墒窃趺匆诧w不起來。)(2)師：誰又來摘果子了。(大象)大象是怎么摘果子的?(用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷走了一個(gè)果子，)現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)(5顆果子)小老鼠看到大象摘到果子，它會(huì)怎么想呢?請(qǐng)一名幼兒回答(小老鼠想，要是我也有那么長(zhǎng)的鼻子，那該有多好呀。)小老鼠在干嗎?(小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長(zhǎng)。)(3)師：看誰又來摘果子了(蛇)蛇是怎么摘到果子的?(蛇圍著樹

9、，爬啊爬，一口咬下了一顆果子)現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)(4顆果子)看小老鼠在干嗎(小老鼠也圍著樹爬，可是怎么也爬不到樹上)2，爭(zhēng)論師：還有誰會(huì)來摘果子呢，看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢，小老鼠在干嗎(爬樹)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子。師：小老鼠學(xué)的是誰呀?誰會(huì)爬樹(猴子)猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數(shù)數(shù)(3顆果子)3、鱷魚摘果子師：看誰又來摘果子了(鱷魚)鱷魚的長(zhǎng)尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹上又少了一顆果子。你看小老鼠在干嗎?(小老鼠也用自己的尾巴掃果子，)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒有)樹上還有幾顆果子呀?(兩顆果子)4。完整的觀賞故事(1)師：樹上只

10、剩下兩個(gè)果子了，小老鼠著不焦急呀?(焦急)急的快要哭了師：那你們猜猜小老鼠最末摘到果子沒有呢?(摘到了)師：小老鼠會(huì)用什么方法摘果子呢?幼兒自由回答4、完整聽一遍故事。師：小伙伴真棒!想到這么多方法。那小老鼠究竟是怎么摘到果子的呢?我們一起來聽聽故事老鼠摘果子(播放故事錄音及看故事ppt)師：它是怎么摘到的呢?幼：(海豹援助它)師：哦，是海豹援助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小伙伴你們會(huì)學(xué)海豹頂小老鼠嗎?(會(huì))一起學(xué)一學(xué)。5、表演故事師：那小伙伴，你們最喜愛哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢?我們請(qǐng)小伙伴來學(xué)一學(xué)好不好?分別請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，老師當(dāng)果樹共同表演

11、故事。6、師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?小結(jié)：海獅用自己的本事援助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝援助過它的伙伴，所以要給海獅吃一個(gè)果子。三、故事表演：邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的小動(dòng)物。(第一次可以啟發(fā)幼兒仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，第二次鼓舞幼兒自己表演。)四、共享。果子真好吃，你們想吃嗎?黃老師為了表揚(yáng)我們小二班的小伙伴，會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)思索。老師也預(yù)備了一籃果子，我們來數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)果子?一共有5個(gè)，大家一起吃，一人一個(gè)不夠，怎么辦呢(可以把果子切開來分著吃)?那現(xiàn)在小伙伴把手洗潔凈，我們一起來吃蘋果咯。小班摘果子教案第4篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人

12、民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于同學(xué)理解并掌控系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要留意哪些格式呢?下面是為大家整理的幼兒園小班下學(xué)期體育教案小刺猬摘果子含反思，盼望能夠援助到大家?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。2、提高身體的協(xié)調(diào)性和機(jī)敏性。3、積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感受歡樂。4、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。5、體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感?！净顒?dòng)預(yù)備】道具果樹、老虎頭飾、鐵盒假設(shè)干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)?！净顒?dòng)過程】一、開始部分熱身活動(dòng)：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。專項(xiàng)預(yù)備：幼兒隨老師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。二、基本部分1、引出小刺猬找果

13、子的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽指令慢爬和快爬。(提示幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)2、引出躲避大老虎的情境，學(xué)習(xí)倒退爬。(1)初步嘗試倒退爬。玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要靜靜地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后漸漸倒退爬)(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬。師生集中小結(jié)，老師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(老師提示幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。)(3)再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬。(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。3、游戲：小刺猬摘果子。集中介紹場(chǎng)地、說游戲規(guī)章，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。三、結(jié)束部分1、聽

14、音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)整心情，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。2、活動(dòng)結(jié)束，整理器材離開場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：小班幼兒對(duì)四周的事物充斥了新奇，探究的欲望很強(qiáng)，經(jīng)常有一些看起來危急的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，奇妙利用，有目的地將幼兒感愛好的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。小班摘果子教案第5篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是幫大家整理的幼兒園小班上學(xué)期體育教案小猴子摘水果含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)游戲的歡樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素養(yǎng)。2、

15、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、能按要求在指定的地方擺放物品。、4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的.技能。5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺?；顒?dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：已學(xué)會(huì)掌控平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2、物質(zhì)預(yù)備：山洞(拱形小門6個(gè))、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長(zhǎng)20厘米)、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾假設(shè)干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)假設(shè)干、塑料筐3個(gè)。3、場(chǎng)地預(yù)備：如圖。重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌控正面鉆的動(dòng)

16、作要領(lǐng)，身體鉆過時(shí)不碰障礙物?；顒?dòng)過程：1、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)覺、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。(1)第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)覺正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。(3)第三步：請(qǐng)動(dòng)作精確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。(5)引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲花果山，可選擇不同的路徑進(jìn)行游戲活動(dòng)。3、放松游戲：小小搬運(yùn)工。附兒歌：小猴子小猴小猴愛運(yùn)動(dòng)，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，彎彎腰，踢

17、踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真歡樂。教學(xué)反思：小猴摘水果這一活動(dòng)以小猴為主要線索，將教學(xué)活動(dòng)有序的分為四個(gè)部分。一、通過游戲摘水果讓幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。二、通過給水果排隊(duì)使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能依據(jù)數(shù)量的多少把物體按順次排隊(duì)。三、游戲分水果讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)起來。四、在上述幼兒以掌控的基礎(chǔ)上，給幼兒提供一些操作的練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固，四個(gè)部分層次鮮亮，結(jié)構(gòu)合理。由于活動(dòng)前做了充分的預(yù)備，制作了色調(diào)艷麗的教具，對(duì)于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來說，是很有愛好的，所以活動(dòng)開始幼兒便被

18、吸引到活動(dòng)情景中來了。整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參加的部分較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的留意力完全集中在活動(dòng)中，回答下列問題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分表達(dá)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來，讓他們?nèi)グl(fā)覺問題，思索問題，解決問題，而老師只起引導(dǎo)所用。小班摘果子教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲?qū)W唱歌曲小袋鼠摘果子，體驗(yàn)歌頌時(shí)開心的心情， 培育幼兒對(duì)唱曲的.愛好。2、學(xué)習(xí)休止符的唱法，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感?；顒?dòng)預(yù)備：小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁 帶?；顒?dòng)過程：一、 開始部分1、聽音樂學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動(dòng)室，寧靜入座。2、練聲，用C、D、F調(diào)向客人問好。3、復(fù)習(xí)聲勢(shì)