小班教案顏色7篇

1、第 第 頁小班教案顏色7篇 小班教案顏色7篇這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！ 小班教案顏色第1篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，時常要開展教案預(yù)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是收集整理的顏色配對數(shù)學(xué)小班教案：小小送貨員，盼望對大家有所援助。 教案目標(biāo)： 1、初步感受運用工具給工作帶來的援助。 2、嘗試用不同方法搬運，并初步進行物品分類。 3、體驗嘗試和勞動的樂趣。 教案預(yù)備： 各種牛奶瓶、飲料瓶；拖板車，各種大小的紙盒、塑料袋；小兔、小猴、小貓、小狗四個超市場景；律動音樂。 教案過程： 一、熱身運動 師：上班時間到

2、啦，小小送貨員們預(yù)備好上班了嗎？幼兒隨著律動音樂進場 在孩子的眼里，制造性游戲就是上班，每次說到上班，他們總能很快地找到所要工作的場所，并很快地進入角色之中。因此，將這樣一個送貨的活動設(shè)置在上班的情景中，一下子就將孩子們的積極性調(diào)動起來了，并很快明確了今日的職責(zé)。 二、給超市送牛奶、飲料 1、師：今日早上有四家超市給我打電話，說他們的東西都賣完了。是哪四家超市呢？小狗、小貓、小兔和小猴四家超市他們的什么東西賣完了？你從哪里看出來的？看超市貨架牛奶和飲料的標(biāo)記 老師提問引導(dǎo)，讓幼兒通過自己的觀測，主動發(fā)覺四家超市的場景和今日所需要運輸?shù)呢浳铩?2、師：這里有四家超市，我們正好有紅黃藍綠四個隊，紅

3、隊在哪里？你們給哪家超市送貨？各隊自主選擇超市 介紹規(guī)章：1找到各隊要送的牛奶和飲料，將它們整齊地放在超市貨架上。2聽到口令立即停止工作，坐回椅子上。 3、第一次集合：剛才大家工作都很仔細，讓我們先回來休息一會兒，誰來說說剛才是用什么方法送牛奶的，哪種方法更好？ 有的一次送一瓶，有的一次送很多瓶，表達出孩子間動手技能和日常生活閱歷積累的差異。 4、師：這么多牛奶和飲料，假如只用手的話要運許多次，有什么方法可以快一點運完，還可以省點力氣呢？用車子、口袋、盒子等 5、介紹孩子提到的工具，請每組成員自由選擇喜愛的工具。繼續(xù)工作。 介紹規(guī)章：1牛奶、飲料放在各自的地方，擺放整齊。2全部運完后工具送回原

4、處。 6、師：你們都運完了嗎？讓我們一起檢查東西放對了沒有。 7、第二次集合：哪一隊最先運完？說說你們是怎么運的。 提供盒子、口袋、拖板車等不同的運輸工具，表達了尊敬孩子之間差異的原則，孩子可以依據(jù)自己的愛好和實際需要自主選擇，完成工作。 8、師：今日我們開動小腦筋想到了好方法，很快就把東西全都運完了，以后我們做事情的時候也要開動小腦筋噢。 三、放松活動 師：今日的送貨工作順當(dāng)完成啦，我們可以下班嘍，讓我們跟著音樂一起出去玩玩吧。 教案反思： 本活動結(jié)合小班幼兒的年齡特點，設(shè)置了四個超市的場景，讓孩子在給超市送貨的過程中不斷探究，自主嘗試運輸貨物的不同方法?；顒拥膬?nèi)容結(jié)合孩子們的生活，激發(fā)孩子

5、運用生活閱歷解決問題，完成工作，同時使他們的觀測技能、思維技能、動手技能和獨立技能等獲得進展。另外，在活動中，老師還關(guān)注了幼兒的個體差異，通過投放不同材料等方式，使不同技能水平的孩子都在原來的基礎(chǔ)上得以提高，體驗到工作的歡樂。 小班教案顏色第2篇 作為一名老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案：顏色變變變，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 設(shè)計意圖： 涂色在小班的美術(shù)活動中是不可缺少的一部分，在涂色時我總是提示幼兒不要將顏色涂錯，可還是有很多幼兒將紅黃藍綠涂錯，有一次孩子們在美術(shù)活動中涂完色用肥皂

6、洗手突然施政小伙伴大叫：“我的肥皂變成紅色了！別的幼兒看了也匆忙用沾滿顏色的手去擦肥皂。孩子們都興奮的大叫：“我的肥皂也變顏色了！幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活，老師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。為了滿意孩子的新奇心，我設(shè)計了顏色變變變的活動，以此引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀測，大膽制造。重點：讓幼兒知道紅黃藍綠四種顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍綠的。難點：在活動中能仔細觀測、大膽嘗試。 活動目標(biāo)： 1、進一步鞏固、認(rèn)識紅黃藍綠四種顏色。 2、愿意參與玩色活動，初步體驗嘗試之樂趣。 3、初步學(xué)會顏色分類。 活動預(yù)備： 水粉顏色飲料瓶紅黃藍綠的筐

7、子 活動過程： 一、老師通過變魔術(shù)的方式出示紅黃藍綠四種顏色。 1、小伙伴們，老師的本事可大了，我會變魔術(shù)我會把瓶子里的水變成各種美麗的顏色。通過變魔術(shù)的方式引起幼兒的愛好，集中幼兒的留意力 2、老師拿出一個裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問：小伙伴們，瓶中的水變成什么顏色？紅色那你們平?？吹侥切〇|西也是這種紅顏色的？紅蘋果紅花西紅柿紅衣服等 3、老師又拿出一個裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問：小伙伴們，瓶中的水變成什么顏色？黃色那你們平?？吹侥切〇|西也是這種黃顏色的？香焦梨黃色的積木等 4、老師又拿出一個裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問：小伙伴們，瓶中

8、的水變成什么顏色？藍色那你們平?？吹侥切〇|西也是這種藍顏色的？天空大海藍色的手套藍色的房子等 5、老師又拿出一個裝有水的瓶子用勁上下?lián)u擺，使瓶中的水變色。提問：小伙伴們，瓶中的水變成什么顏色？綠色那你們平?？吹侥切〇|西也是這種綠顏色的？小草青菜青蛙樹葉等 二、請幼兒自己動手操作：老師指導(dǎo)小伙伴們，你們也學(xué)老師的樣子來將瓶中的水變變顏色。幼兒看到老師奇妙的魔術(shù)后都爭著想來試一試，在肯定程度上奇妙的魔術(shù)調(diào)動了幼兒的積極性。 三、請幼兒說一說自己瓶中的水變成了什么顏色？ 四、最末請幼兒將瓶子中的水按顏色分類，放入不同顏色的筐內(nèi)。小伙伴們，今日瓶寶寶們和我們也玩累了，我們快點送它們回家吧！不過千萬不要

9、把它們送錯了，瓶中的水是紅色的就把它送到紅色的筐子里；瓶中的水是黃色的就把它送到黃色的筐子里；瓶中水是藍色的就把它送到藍色的筐子里；瓶中水是綠色的就把它送到綠色的筐子里； 五、講評 六、結(jié)束小伙伴們，瓶寶寶玩累了都回家了，我們也玩累了也該回家去了，讓我們與瓶寶寶說再見！ 活動反思： 科學(xué)教育在幼兒園教育中占有重要的地位，對于進展幼兒的認(rèn)知技能、提高他們的思維水平是有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對四周世界的探究愛好及解決問題的技能會使他們終生受益。這次活動來源于幼兒的日?；顒?，抓住了幼兒的愛好點，所以對幼兒有很大的吸引力。回顧本次活動，有幾點體會：1在活動中我能帶著目標(biāo)去觀測孩子的試驗操

10、作，重點在引導(dǎo)幼兒通過試驗發(fā)覺顏色變變變的現(xiàn)象，感受其中的樂趣，在發(fā)覺黃亦飛將瓶寶寶送錯時我實時引導(dǎo)他重新將瓶寶寶送回家，通過老師的實時介入，使幼兒對顏色的進一步的鞏固認(rèn)識。2活動中有的幼兒操作方法不對，這時我就讓技能強的幼兒去援助他，充分發(fā)揮了幼兒間的榜樣示范作用。象陸一凱在活動中不敢大膽操作，看到同伴變色勝利了，心里是傾慕的，這時我讓陳天賜去援助他，在同伴的帶動下，他究竟也體驗到了變色的樂趣，而陳天賜也懂得了援助同伴是一件歡樂的事。 小班教案顏色第3篇 教學(xué)目標(biāo) 1、感知色調(diào)，鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，增進對色調(diào)的愛好。 2、會意愿選擇棉簽、印章、滾、粘貼的方法表現(xiàn)彩色手帕，體驗美術(shù)

11、教學(xué)的樂趣。 3、幼兒的動手技能、制造力和簡約的口語表達技能得到進展。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)預(yù)備 彩色手帕四幅老師范例、白紙手帕幼兒人手假設(shè)干。塑料盒各種外形：圓的、方的、雞心形的顏料盒內(nèi)有紅、黃、綠三種顏料、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。 桌面設(shè)計：分八組，每組放上六個不同外形、大小的塑料盒及相應(yīng)的白紙手帕。一、二、三、四組分別是滾畫、印章畫、粘貼畫、棉簽畫所用的材料；五六七八組桌上放著四種方法都有的混合材料。 教學(xué)過程 一、感知色調(diào)、鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。 1、師：今日，美麗的顏色寶寶們來和我們小伙伴做游戲，你們想不想知道

12、有什么顏色寶寶呢？老師戴上顏色寶寶的頭飾 2、師：變，我就是顏色寶寶，瞧，我的頭上有什么顏色？紅、黃、綠 3、有了這么美麗、可愛的顏色寶寶，你想干什么呢？畫畫、游戲、玩 4、我還會變魔術(shù)呢！手拿魔術(shù)棒：靈靈靈，靈靈靈，變 二、鞏固掌控運用各種材料的方法 出示四幅范例讓幼兒觀賞，感知色調(diào)美。 師：瞧，我變出了漂亮的手帕，這些漂亮的手帕都是用什么方法畫出來的呢？棉簽畫出來的 老師即興依據(jù)幼兒講解并描述的方法讓幼兒回憶各種材料運用的方法： 棉簽畫：用棉簽蘸上顏料在紙上畫。 滾珠畫：用小勺舀起沾滿顏料的彈珠，放入盒子后輕輕搖，使彈珠滾動。 印章畫：用印章蘸上顏色，輕輕地印在紙上。 紙團印畫：先將紙揉成

13、一團，再蘸上顏料印畫。 三、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。 師：我又來變魔術(shù)了，“靈靈變出示白手帕，請小伙伴門幫忙把這些白手帕變成彩色手帕，你想用什么方法？幼兒自由表達 提要求：用喜愛的方法、喜愛的顏色制作一塊美麗的手帕，畫好后看一看手帕上有什么？ 強調(diào)用完棉簽、彈珠、印章要放入原來顏色的塑料盒中，手臟了在抹布上擦潔凈。 四、評價-引導(dǎo)幼兒用簡約的語言表達。 、幼兒介紹。 師、哪塊手帕是你畫的？你用了什么方法，自己覺得畫得怎么樣？幼兒闡述 、激發(fā)幼兒再學(xué)習(xí)愛好。 師：教新方法：吹畫。 教學(xué)反思 在這節(jié)課上，幼兒對“五彩繽紛”有了初步的認(rèn)識，但有些幼兒理解不是很好，在操作中涌現(xiàn)了只用紅、黃、藍的現(xiàn)象，在以后

14、我將把顏色的認(rèn)識作為美術(shù)教學(xué)中的一個須要環(huán)節(jié)，加深幼兒對顏色的感知。 小班教案顏色第4篇 作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案顏色手拉手，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 活動目標(biāo) 1、敢于大膽嘗試，體驗科學(xué)活動的樂趣。 2、能夠通過試驗知道兩種顏色加在一起會變色。 3、能簡約說出試驗的過程和結(jié)果。 4、進展幼兒的觀測力、想象力。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動預(yù)備 紅、黃、藍顏料，透亮塑料瓶三個，廢舊紙杯或塑料杯假設(shè)干，寬口的小盆子假設(shè)干，紅、黃、藍彩紙假設(shè)干。 活動

15、過程 一、激發(fā)愛好。 出示3個礦泉水瓶，并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍三種顏色師：小伙伴看，這是什么？ 師：對，這是沒有顏色的清水。今日，我要變個魔術(shù)，把清水變成彩色的水。變變變。”將瓶蓋朝下然后搖擺水瓶 師：清水變成什么顏色了？紅、黃、藍 二、試驗探究。 師：你們想學(xué)變魔術(shù)嗎？今日我們來玩一個變顏色的魔術(shù)。 老師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合，讓幼兒觀測變成了什么顏色。然后描述：“紅色和黃色手拉手，變成橙色”，并在黑板上用彩色紙展示“紅色+黃色=橙色”。 老師啟發(fā)幼兒思索黃色和藍色手拉手會變成什么顏色？紅色和藍色手拉手會變成什么顏色？ 老師示范用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水

16、中，然后用一只手指蓋住吸管的另一端，不要松開手指，將吸管移到空杯子中，再松開手指，彩色水就會滴入空杯子中。 老師讓幼兒觀測試驗用的彩色水的顏色：紅、黃、藍。然后提示幼兒試驗方法：先吸一種顏色的水到空杯子里，再吸另一種顏色到杯子里，最末搖擺杯子，觀測顏色的改變。完成后，再拿一個空杯子，選另外兩只顏色進行試驗。 幼兒自主試驗，老師巡回指導(dǎo)。 請幼兒回憶試驗過程，說出試驗結(jié)果的改變，老師用“色和色手拉手，變成色”，并在黑板上用彩色紙展示試驗結(jié)果。 三、活動小結(jié)。 紅、黃、藍是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會變出其他的顏色，今日我們變出了橙色、綠色、紫色出示對應(yīng)顏色卡片，還可以變出什么顏色，大

17、家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。 活動應(yīng)變 1、假如有專用的吸管，最好用專用的吸管代替一般吸管，以方便幼兒操作。 2、空杯子最好預(yù)備多一些，可以讓家長援助收集廢舊紙杯或塑料杯。 活動延伸 學(xué)習(xí)兒歌顏色手拉手。詳見幼兒用書P22 附錄：顏色相加 紅+黃=橙色 紅+藍=紫色 藍+黃=綠色 紅+黃+藍=黑色 粉檸檬黃=檸檬黃+純白色 桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅 土黃色=檸檬黃+純黑色+玫瑰紅 粉玫瑰紅=純白色+玫瑰紅 朱紅色=檸檬黃+玫瑰紅 暗紅色=玫瑰紅+純黑色 紫紅色=純紫色+玫瑰紅 粉藍色=純白色+天藍色 藍綠色=草綠色+天藍色 灰藍色=天藍色+純黑色 淺灰藍=天藍色+純黑色+純紫色 粉綠色=純白

18、色+草綠色 黃綠色=檸檬黃+草綠色 墨綠色=草綠色+純黑色 粉紫色=純白色+純紫色 啡色=玫瑰紅+純黑色 小班教案顏色第5篇 教學(xué)目標(biāo)： 1：能說出幾種常見的水果的顏色 2：情愿選擇自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法 教學(xué)預(yù)備：幾種常見的水果圖片(ppt展示)，水果的簡筆畫，油畫棒 教學(xué)過程： 一：老師提問，引起幼兒留意問題： 1.小伙伴們，你們都喜愛吃什么水果呀? 2.那哪個小伙伴能告知老師，你喜愛吃的水果是什么顏色的呢? 二：老師向幼兒展示水果圖片 1.水果有各式各樣的顏色 2.同一種水果也有不同顏色(例：紅蘋果和青蘋果) 三：幼兒開始給水果涂色 1.老師把預(yù)備的水果的簡筆畫給幼兒選擇

19、自己喜愛的進行涂色 2.老師示范涂色的方法，幼兒選擇自己喜愛的顏色開始涂色 3.幼兒開始涂色，老師巡回指導(dǎo) 4.涂完色的交上來，老師給簽上名字 四：老師 水果的顏色是多種多樣的，小伙伴們平常和爸爸媽媽去買水果的時候可以多觀測觀測，水果還有哪些顏色。多吃水果，對我們的身體有許多好處，所以，我們平常要多吃水果，現(xiàn)在，小伙伴們?nèi)ハ词郑覀円黄鹑コ运伞?小班教案顏色第6篇 教學(xué)目標(biāo) 1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識各類水果。 2、通過看、摸、聞或吃等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。 3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 4、進展幼兒的觀測力、想象力。 教學(xué)重點、難點 認(rèn)識各類水果，并能

20、簡約介紹部分水果的形狀特征和味道。 教學(xué)預(yù)備 1、蘋果、香蕉、桔子、梨子、菠蘿等水果各幾個，紙箱一個。 2、水果寶寶圖片假設(shè)干，水果拼盤一份幼兒能人手一份。 教學(xué)過程 一、猜一猜 1、出示西瓜圖片：小伙伴們，你們看看它是誰呀？西瓜 小伙伴真聰慧，西瓜寶寶今日要過生日，誰想去呀？每人還可以帶一個寶寶去，就是在老師紙箱里的寶寶?，F(xiàn)在請你們摸一摸，猜一猜紙箱里面都有什么寶寶？ 2、幼兒摸一摸，并猜一猜里面是什么。 二、 認(rèn)一認(rèn) 1、打開紙箱，讓小伙伴看看里面究竟是什么？幼兒說出各種水果的名稱、顏色、外形。 2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看，請長長寶寶的小伙伴舉手，請黃色寶寶.請圓圓寶寶 3、出示各種水果組成的圖片，并告知小伙伴，各類寶寶有一個共同的名字叫“水果”，提問幼兒還吃過哪些水果？出示其他水果圖片，幼兒依據(jù)圖片回憶。 4、讓幼兒品嘗自己手中的水果，并能夠說出是什么味道。 三、說一說 1、現(xiàn)在請小伙伴帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去，可是西瓜寶寶不認(rèn)識你的寶寶，你要試著給他介紹你的寶寶哦！請個別幼兒嘗試。老師當(dāng)西瓜寶寶，問：“你是誰啊？你的寶寶叫什么名字？它是什么樣子的呀？”我是*，我的寶寶叫桔子，它圓圓的，是黃色的，吃起來酸酸的 2、大家一起去西瓜寶寶家做客，老師拿出事先預(yù)備好的水果拼盤與寶寶一同共享并結(jié)束本次教學(xué)。 教學(xué)反思 此次