小班社會教案認(rèn)識五官教案

1、第 第 頁小班社會教案認(rèn)識五官教案小班社會教案認(rèn)識五官教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班社會教案的您有所援助。 1、小班社會教案認(rèn)識五官教案 活動目標(biāo):1、幼兒通過得意嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要愛護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。5、培育觀測，比較技能。活動預(yù)備:男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、愛護(hù)五官的圖片活動過程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的

2、小伙伴看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀測。2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。老師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：

3、小伙伴想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的2、幼兒嘗試告知別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見;假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要愛護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何愛護(hù)五官。(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老師依次說眼睛、耳朵、鼻子

4、、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動。2、小班社會活動教案：認(rèn)識五官教案活動目標(biāo):1、幼兒通過得意嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要愛護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。5、培育觀測，比較技能。活動預(yù)備:男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、愛護(hù)五官的圖片活動過程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伙伴看一看，(出示頭像

5、)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀測。2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。老師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小伙伴想一想，你爸爸的鼻

6、子平常是用來干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的2、幼兒嘗試告知別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見;假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要愛護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何愛護(hù)五官。(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次

7、知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動。3、小班社會活動教案：認(rèn)識五官教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景1、為了豐富幼兒的知識，提高幼兒的表達(dá)技能安排這次活動。2、活動中讓幼兒認(rèn)識到自己的五官及五官的作用。3、培育幼兒敏銳的觀測技能。4、初步了解健康的小常識。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒幽繕?biāo)援助幼兒認(rèn)識自己的五官，及五官的作用。提高幼兒的語言表達(dá)技能和團(tuán)隊合作技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：五官的作用活動預(yù)備眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾活動過程出示教學(xué)掛圖，請幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容。出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?依據(jù)故事得知眼

8、睛的作用是什么?出示卡片：眉毛。老師依據(jù)自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用。讓小伙伴相互找眉毛，并且做和眉毛有關(guān)的表情。依據(jù)圖片認(rèn)識鼻子、嘴巴、耳朵。并采納掛圖的形式認(rèn)識鼻子嘴巴耳朵的作用。做游戲：看誰反應(yīng)快!兩個小伙伴相互對面坐著。一個喊五官的名稱，一個在最短的時間去摸，看誰反應(yīng)快!做游戲：帶上頭飾，查找各自的作用。比如：鼻子 聞香氣 眼睛 看花朵教學(xué)反思在此教學(xué)中，大部分幼兒能快速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠激烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。4、小班社會活動教案：認(rèn)識新年教案活動目標(biāo)：1、知道新年即將來臨，

9、在新的一年里，自己會有很多改變，并大膽表達(dá)自己的愿望。2、愿意對四周人表達(dá)自己的祝愿。3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：1、了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶假設(shè)干件已經(jīng)穿小的衣物。2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個賀卡展。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙?；顒舆^程：1、歡樂激發(fā)：、預(yù)備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的改變。、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。2、歡樂認(rèn)知：、說說我們在長大?？梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高

10、體重的改變后，說說哪里可以證明自己在長大，如我的褲子短了、我的鞋子小了，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和技能的長大。、記錄現(xiàn)在的狀況，記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的改變。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。、給親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通，或者畫畫，畫上自己在新一年里的愿望。、老師引導(dǎo)幼兒爭論寫信格式，幼兒介紹自己信的內(nèi)容，老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講解并描述清晰自己的愿望。3、歡樂獲益：、在新的一年里，自己會有很多改變，并大膽表達(dá)自己的愿望。、能

11、夠?qū)λ闹苋吮磉_(dá)自己的祝愿。、學(xué)會了一些表達(dá)的方法。4、歡樂拓展：、做賀卡，引導(dǎo)幼兒觀賞賀卡展，談?wù)勛约合矏勰囊粡堎R卡。、幼兒動手做卡并送賀卡。5、小班健康活動教案：認(rèn)識五官教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景在人們的生活中，到處離不開五官的作用。最近，我發(fā)覺班里有的幼兒喜愛用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開始對自己的五官感愛好，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得愛護(hù)自己的五官?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用。2、學(xué)習(xí)愛護(hù)五官的方法。3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。2、難點(diǎn)：用比較完

12、整的句子表達(dá)自己的想法?；顒宇A(yù)備1、五官卡片。2、每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支?；顒舆^程一、談話引入，激發(fā)愛好。1、談話：今日老師給小伙伴帶來幾個好伙伴，想跟他們玩玩嗎?2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。3、小結(jié)：剛才老師給小伙伴介紹的好伙伴稱為五官，請跟老師讀：五官。二、找五官1、過度：五官伙伴說：“我們藏起來了，知道藏在小伙伴的哪里嗎?”2、老師說五官名稱，幼兒在小臉上找。三、五官的作用和愛護(hù)1、過度：剛才小伙伴可能干了，把我們都找出來了，我們很有本領(lǐng)，會做許多事，你們知道嗎?2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么?3、讓幼兒說說怎樣愛護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴

13、巴。4、小結(jié)：五官很有用，我們要好好愛護(hù)它們。四、五官練習(xí)指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應(yīng)的事物。教學(xué)反思在活動預(yù)設(shè)時，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動課五官。這節(jié)課的目標(biāo)是：1、認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用。2、學(xué)習(xí)愛護(hù)五官的方法。3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。在活動實施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒認(rèn)識五官的名稱，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班幼兒知識面較窄，閱歷較少，常常會重復(fù)同一個問題，聽

14、到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在爭論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟著這么說，只有在老師的提示下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味;當(dāng)爭論到如何愛護(hù)五官時，幼兒回答很好，有的說：不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說不把手、臟東西放到嘴里。最末通過練習(xí)鞏固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清晰要好好愛護(hù)自己的五官。不過，在引導(dǎo)幼兒說完整的話時，尤于心太急，有時忘卻引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過程中，我假如能多請幾個幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果或許會更好?？傊?，在今后的教學(xué)中，要依據(jù)幼兒園的綱要帶領(lǐng)幼

15、兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松開心的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，制造，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。6、小班科學(xué)活動教案：認(rèn)識五官教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景在人們的生活中，到處離不開五官的作用。最近，我發(fā)覺班里有的幼兒喜愛用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開始對自己的五官感愛好，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得愛護(hù)自己的五官。活動目標(biāo)1、認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用。2、學(xué)習(xí)愛護(hù)五官的方法。3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。2、難

16、點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法?；顒宇A(yù)備1、五官卡片。2、每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支。活動過程一、談話引入，激發(fā)愛好。1、談話：今日老師給小伙伴帶來幾個好伙伴，想跟他們玩玩嗎?2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。3、小結(jié)：剛才老師給小伙伴介紹的好伙伴稱為五官，請跟老師讀：五官。二、找五官1、過度：五官伙伴說：“我們藏起來了，知道藏在小伙伴的哪里嗎?”2、老師說五官名稱，幼兒在小臉上找。三、五官的作用和愛護(hù)1、過度：剛才小伙伴可能干了，把我們都找出來了，我們很有本領(lǐng)，會做許多事，你們知道嗎?2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么?3、讓幼兒說說怎樣愛護(hù)眼睛、耳

17、朵、鼻子、嘴巴。4、小結(jié)：五官很有用，我們要好好愛護(hù)它們。四、五官練習(xí)指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應(yīng)的事物。教學(xué)反思在活動預(yù)設(shè)時，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動課認(rèn)識五官。這節(jié)課的目標(biāo)是：1、認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用。2、學(xué)習(xí)愛護(hù)五官的方法。3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。在活動實施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒認(rèn)識五官的名稱，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班幼兒知識面較窄，閱歷較少，常常會重

18、復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在爭論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟著這么說，只有在老師的提示下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味;當(dāng)爭論到如何愛護(hù)五官時，幼兒回答很好，有的說：不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說不把手、臟東西放到嘴里。最末通過練習(xí)鞏固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清晰要好好愛護(hù)自己的五官。不過，在引導(dǎo)幼兒說完整的話時，尤于心太急，有時忘卻引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過程中，我假如能多請幾個幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果或許會更好?？傊?，在今后的教學(xué)中，要依據(jù)幼兒園的綱要帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松開心的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，制造，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。7、小班健康活動教案：五官教案活動