家長(zhǎng)教育孩子的心得感悟7篇 關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)

1、Word 家長(zhǎng)教育孩子的心得感悟7篇 關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì) 下面是我收集的家長(zhǎng)教育孩子的心得感悟7篇 關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得體會(huì)，供大家參閱。 家長(zhǎng)教育孩子的心得感悟1 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她連續(xù)至人類文明高度進(jìn)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.特別重視的問(wèn)題。 人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的勝利。二是教育好自已的后代，完成自我連續(xù)的重要部分教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。 孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體

2、的.多方位的.多力量的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。 家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)特別簡(jiǎn)單的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。 教育孩子是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的事情，也是一項(xiàng)宏大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。圓滿的是，就一些父母而言

3、，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。 一.愛(ài)孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侶在生活中要敬重孩子，以公平的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，或許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)潔不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賜予他的愛(ài)，也增加了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛(ài)心去培育孩子良好的行為習(xí)慣。 二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾

4、聽(tīng)父母要放下高高在上的姿勢(shì)，學(xué)會(huì)公平地與孩子溝通，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要用心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：在學(xué)校有什么好玩的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是非常興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)敬重他的看法，與他商議 辦，給了他足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對(duì)培育孩子的品行非常重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。 三.鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓舞兒子說(shuō)：你太棒了，真聰慧這么難的學(xué)問(wèn)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你

5、啊，他一聽(tīng)就很興奮，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。 四.教育孩子正確地面對(duì)挫折在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的頑強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感謝的心情.樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，英勇地參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 五.培育孩子的適應(yīng)力量在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的力量，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本力量，今日人類社會(huì)快

6、速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)力量，誰(shuí)的適應(yīng)力量強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地進(jìn)展下去，就能邁下勝利的彼岸。 六.與孩子一起閱讀書(shū)籍家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂(lè)及滿意，能感受到愛(ài)及暖和，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的愛(ài)好。 七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的欣賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。 八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反父母應(yīng)當(dāng)熟悉到，逆反是青春期孩子發(fā)泄心情的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子頂牛多和孩子溝通，這樣才能漸漸消退孩子的逆反心理。 九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

7、寬容是一道漂亮的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，的確是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風(fēng)景，寬容更是一種力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自已的人不是一件簡(jiǎn)單做到的事，我們的心猶如一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)布滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要寬闊的胸襟，更需要很高的才智。 十.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛(ài)那種腑首帖耳聽(tīng)話的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺(jué)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸心情，

8、為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母溝通的過(guò)程，假如父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維力量和口語(yǔ)力量可以得到很好的訓(xùn)練。 十一.避開(kāi)把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情緊急，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量.學(xué)習(xí)力量的培育上，讓孩子將來(lái)即使上不了高校，也能夠自食其力。 十二.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛行，家再

9、暖和，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛行的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)用勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來(lái)磨練孩子翅膀的。 十三.擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)并培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好是最好的老師只有從愛(ài)好動(dòng)身，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)許多門學(xué)問(wèn)，許多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否情愿去學(xué)，有沒(méi)有愛(ài)好，結(jié)果造成鋪張金錢，鋪張經(jīng)受，更鋪張孩子天真的歡樂(lè)時(shí)間，所以我盼望父母從平常的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的愛(ài)好點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的愛(ài)好去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獵取更加的效果。 一位知名教育家說(shuō)得

10、好：國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)把握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)把握在父母手里孩子的教育和培育是一門很簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培育出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。 家長(zhǎng)教育孩子的心得感悟2 暴力只能帶來(lái)暴力，溝通才是解決問(wèn)題的正確方式，對(duì)于孩子的教育，是許多家長(zhǎng)關(guān)懷的事，每位家長(zhǎng)都想教育出優(yōu)秀的孩子，但是有時(shí)候會(huì)操之過(guò)急，我們要漸漸來(lái)，一起成長(zhǎng)。下面給大家?guī)?lái)的是家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)：品德教育必需從幼兒抓起。 望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國(guó)式家庭的愿望，按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好，考上名牌高校。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)家長(zhǎng)偏重于對(duì)孩子在智力方面的投入，給孩子報(bào)許很多多的愛(ài)好班和補(bǔ)習(xí)班，往往簡(jiǎn)單忽視幼兒階

11、段的品德教育和人格培育。等到孩子十幾歲，開(kāi)頭進(jìn)入青春期、反叛期，教育和培育的難度就會(huì)增加許多。 我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班，我本人今年57歲，老來(lái)得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“Angle”，天使的意思。 但在孩子一歲半時(shí)，我和太太就開(kāi)頭關(guān)注和探討孩子的品德教育問(wèn)題，特殊是我的太太，從小培育孩子必需對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，見(jiàn)面必需講問(wèn)候語(yǔ)，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團(tuán)，孩子立刻說(shuō)“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我立刻在孩子面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們還特殊注意培育孩子遵守規(guī)章，比如學(xué)會(huì)按序排隊(duì)，過(guò)公路時(shí)不闖紅燈，必需走人行道，必需

12、走斑馬線過(guò)公路等等。 孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì)共享、有愛(ài)心、孝敬老人。和其他小伴侶在一起，除了要把食物拿出來(lái)共享，還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園，讓全部小伴侶一起參加玩樂(lè)，讓她在共享中體驗(yàn)歡樂(lè)!在我女兒誕生時(shí)，她的爺爺奶奶就已經(jīng)被支配在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的特別好，一個(gè)月四個(gè)星期天，其中有兩個(gè)星期天，我們肯定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚(還有兩個(gè)星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人)，四年多以來(lái)，我們從不間斷，由于我們明白，中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚(yáng)的。 在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，在日常生活中，總會(huì)有任性、淘氣，甚至犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，必需留意

13、場(chǎng)合，千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓(xùn)誡孩子，特殊是千萬(wàn)別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在很多親戚伴侶的面前來(lái)教育。前者簡(jiǎn)單消失救兵，教育不好孩子;后者簡(jiǎn)單讓孩子失了面子，反而會(huì)更加反叛，教育的效果也會(huì)大打折扣。應(yīng)當(dāng)在與孩子單獨(dú)相處時(shí)，急躁和孩子講道理，讓孩子明白究竟錯(cuò)在哪里。同樣，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必需留意方式方法，要少訓(xùn)責(zé)，少謾罵，多贊美，多鼓舞，培育孩子自信念，同時(shí)也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補(bǔ)不足。 當(dāng)然，在孩子的今后教育中，我也有很多困惑，在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培育她勤儉節(jié)省、艱苦樸實(shí)的精神，如何防范孩子沉迷電子嬉戲等等，以上就是我和

14、太太四年來(lái)的一點(diǎn)心得和感悟。 家長(zhǎng)教育孩子的心得感悟3 人們都說(shuō)父母是人生的第一個(gè)老師，良好的家庭教育就顯得非常重要了，下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?一、幫孩子端正態(tài)度 家長(zhǎng)必需關(guān)心孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必需要做到的，是他作為一個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒(méi)有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長(zhǎng)還必需關(guān)心孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的熟悉，要讓孩子明白做作業(yè)是把握好學(xué)問(wèn)不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的連續(xù)和拓展，是鞏固學(xué)問(wèn)和提高學(xué)習(xí)成果的必不行少的重要手段，并不是可有可無(wú)的。 二、努力提高孩子愛(ài)好 愛(ài)好是影響人的行動(dòng)的重

15、要因素，它能促使人寵愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好低落、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，能拖就拖，能不做就盡量躲避。對(duì)于這類孩子消失的作業(yè)問(wèn)題，父母應(yīng)當(dāng)從培育和提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，要想方法轉(zhuǎn)變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛(ài)學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。 三、一心一意做作業(yè) 有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有用心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜愛(ài)幾個(gè)人湊在一起邊談天邊寫作業(yè)，或者喜愛(ài)邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中留意力

16、，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打攪孩子：“今日在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了?還有幾道?” 四、支配合理作業(yè) 父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地支配和處理每天的作業(yè)，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先預(yù)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書(shū)本等)，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)覺(jué)題目搞錯(cuò)了或沒(méi)有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過(guò)去，先做其

17、它會(huì)做的題，不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。 五、留意勞逸結(jié)合 孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，假如孩子連續(xù)思索問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息，大腦就會(huì)疲憊，就會(huì)消失大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)假如讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲憊得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)1小時(shí)。 六、加強(qiáng)力量訓(xùn)練 既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的力量的，比如小手肌肉的敏捷、手和眼的協(xié)調(diào)全都等，有的孩子作業(yè)“慢”就是由于他們的協(xié)調(diào)力量不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和精確 率。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)

18、力量的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。 七、先復(fù)習(xí)后作業(yè) 作業(yè)的目的是要讓同學(xué)正確地理解、嫻熟地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓同學(xué)更好地鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的學(xué)問(wèn)的把握的基礎(chǔ)之上的，假如課堂學(xué)問(wèn)沒(méi)把握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。 因此，筆者認(rèn)為家長(zhǎng)要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家里感到輕松、開(kāi)心，這樣才能使孩子保持健康的、樂(lè)觀的

19、心情。 家長(zhǎng)教育孩子的心得感悟4 當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)受的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要擔(dān)當(dāng)起哺育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上或許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家共享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的閱歷。 首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)當(dāng)讓我們的父母去關(guān)心我們來(lái)教育我們的下一代。由于我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年月已經(jīng)過(guò)時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教

20、育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更簡(jiǎn)單接受我們的觀念，而如今許多的父母由于各種緣由都忽視了親自出馬，來(lái)教育和培育我們的下一代。 我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里用心照看我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有遺忘要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告知他，媽媽把家里打掃得干潔凈凈，你不要把你的玩具任憑擺放，那樣會(huì)讓原來(lái)潔凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話，但我信任他肯定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么，也肯定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具處處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后順手把玩

21、具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具肯定要放回箱子里面。從今他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái)，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)潔凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告知他，和比自己年齡大的人說(shuō)話肯定要說(shuō)“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見(jiàn)到老人，你必需叫爺爺、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人肯定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)當(dāng)做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了鄰居四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊

22、揚(yáng)。 在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒礉崈簦缓髮懽鳂I(yè)。無(wú)論作業(yè)多少，他都會(huì)仔細(xì)的寫完才吃晚飯。一至四班級(jí)，他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五班級(jí)，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，由于他知道了自己不會(huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操勞，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好，成果不是很抱負(fù)，我沒(méi)有責(zé)罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺(jué)到我悄悄無(wú)聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。 其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾許多，這就需要我們做家長(zhǎng)

23、的多多觀看，多多發(fā)覺(jué)。我本人不贊成一概而論，例如：聽(tīng)哪位專家說(shuō)，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批判。我以為每個(gè)孩子都有自己的共性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對(duì)我們的孩子只說(shuō)好，不說(shuō)錯(cuò)，或許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵或許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等惡性大事的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要專心去和孩子溝通，去和孩子接近，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)訂正孩子的錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心孩子處理麻煩的問(wèn)題。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽視了孩子的自尊，也不要總把孩

24、子的尊嚴(yán)放在首位而遺忘了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該敬重孩子的時(shí)候我們肯定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提示孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血，該鼓舞孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們肯定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，盼望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò)?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)始終抓住孩子的小辮子久久不愿放手。 我和孩子有時(shí)像伴侶，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像伴侶時(shí)我會(huì)和他平起平坐，和他共享他的歡樂(lè)與苦惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的閱歷傳授給他，會(huì)

25、把父母的心愿告知給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌，我會(huì)讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢，我需要他的愛(ài)護(hù)，需要他的謙讓，需要他的疼愛(ài)。這樣，我的孩子每天都會(huì)在幸福歡樂(lè)中健康的成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的緣由，我曾一度的強(qiáng)調(diào)，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高，老師沒(méi)有錯(cuò)。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)許多孩子是由于家庭的因素。在課堂上他不好好的聽(tīng)講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情或許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒(méi)有把事情放在心上，可孩子卻由于我們的某一句話或者是我們長(zhǎng)輩的某一個(gè)打算而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長(zhǎng)，在這點(diǎn)上，做家長(zhǎng)

26、的我們要冷靜的思索一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民老師，但我要在這里為我們最應(yīng)當(dāng)敬重的老師們說(shuō)上一句話，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不行能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。 說(shuō)了這些，也只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，其實(shí)我信任每一位家長(zhǎng)都知道這些及俗的道理，只是沒(méi)有時(shí)間打理自己的思緒罷了。我盼望做家長(zhǎng)的我們要從現(xiàn)在開(kāi)頭，重視我們的孩子，重視

27、他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建筑將來(lái)的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長(zhǎng)的和老師一樣的光榮，一樣的宏大。為了我們的下一代，該出手時(shí)就出手吧! 家長(zhǎng)教育孩子的心得感悟5 教育是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的事情，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)，而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來(lái)。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。 一、溝通、敬重，做孩子知心伴侶 在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采納孩子易于接受的方式與之溝通，讓她知道，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無(wú)論采納何種方

28、式，都是為了她自己好，即使老師和家長(zhǎng)采納的方式或方法有問(wèn)題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來(lái)，可以提出自己的看法，共同探討解決問(wèn)題更好的方法。在生活中要敬重孩子，以公平的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告知孩子，無(wú)論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永久是你的伴侶，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母肯定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。 二、樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的 告知他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要把握學(xué)問(wèn)和技能，為將來(lái)能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有把握了學(xué)問(wèn)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛苦白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們堅(jiān)韌。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的

29、地方去看看，讓她知道掙錢是很不簡(jiǎn)單的一件事情，珍惜今日幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。 家長(zhǎng)教育孩子的心得感悟6 近期，透過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有許多收獲，使我熟悉到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家校互動(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)進(jìn)展快速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的熟悉，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下： 一、樹(shù)立孩子的人生觀和價(jià)值觀 我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，

30、什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生方案和目標(biāo)，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的方案和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，由于只有透過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獵取更多學(xué)問(wèn)才能制造完善的將來(lái)。 二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起 首先自我就要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)懷孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，假如孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中預(yù)備一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。 三、家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn) 比如敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，

31、能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)覺(jué)新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)教育并督促孩子加以訂正。 四、抓好平常學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作 尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的緣由，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面學(xué)問(wèn)把握不夠，透過(guò)考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要實(shí)行補(bǔ)救措施，一般方法與任課老師交換看法找到問(wèn)題。另外支配同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 五、給孩子足夠空間，讓他自由進(jìn)展 在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)間讓孩子自我支配，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感愛(ài)好的，比如做手工、畫(huà)

32、畫(huà)，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，假如把孩子鎖在必需范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而丟失對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念。 六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來(lái)觀看孩子的內(nèi)心世界 作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)峻的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的急躁和信念，用平和寬廣的急躁，鎮(zhèn)靜冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，勝利了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓舞就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子查找和分析緣由就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信念。 教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探究學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)

33、量是很有益的。 家長(zhǎng)教育孩子的心得感悟7 說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了許多的書(shū)，買了許多的光盤，請(qǐng)教了很多同事。孩子一每天長(zhǎng)大，成果也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是特別必要的，它應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)熬煉他的識(shí)字力量，為他今后的學(xué)習(xí)打下了特別好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家常?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一

34、家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買各種圖書(shū)給他閱讀，六一兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的好玩的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜愛(ài)上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。 從孩子上學(xué)起，我就留意培育他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。準(zhǔn)時(shí)同他的老師溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在家庭生活中，時(shí)時(shí)到處留意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要整理好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不行以的。漸漸他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。 不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由進(jìn)

35、展的空間，在其中觀看孩子的特長(zhǎng)和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)當(dāng)知道孩子喜愛(ài)什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就訂正他，他立刻就指斥說(shuō)：你也老是每天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告知孩子：你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。 為了開(kāi)闊視野，培育孩子多方面的愛(ài)好。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參與了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有愛(ài)好并取得了很好的成果。 孩子喜愛(ài)手工制作，我就給他供應(yīng)材料，給他