人教版三年級下數(shù)學(xué)教案復(fù)式統(tǒng)計(jì)表(教案)

1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表【授課目的】使學(xué)生認(rèn)識單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的關(guān)系，認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，在填表后提出問題引導(dǎo)學(xué)生對統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行解析。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集數(shù)據(jù)、解析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，并依照數(shù)據(jù)作出合理的判斷與展望，以更好地發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)看法。使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)解析，進(jìn)一步領(lǐng)悟統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并依照數(shù)據(jù)作出合理的判斷與展望。【授課指導(dǎo)】在前幾冊教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了收集和整理數(shù)據(jù)的方法，會填簡單的統(tǒng)計(jì)表。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法，成立了初步的統(tǒng)計(jì)看法。本單元在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并依照統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡單的

2、數(shù)據(jù)解析。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的授課，不不過限制于傳統(tǒng)意義的掌握其特點(diǎn)和制作方法，而應(yīng)更多地引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、解析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)，并依照數(shù)據(jù)作出合理的判斷與展望，以更好地發(fā)展統(tǒng)計(jì)看法?！菊n時安排】建議共分2課時：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表1課時練習(xí)課1課時我就是我不一樣樣的煙火第1課時復(fù)式統(tǒng)計(jì)表【授課內(nèi)容】復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（教材第3637頁例、“做一做”）?！臼谡n目的】1讓學(xué)生在詳盡的統(tǒng)計(jì)活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能依照收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能對統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的解析。2讓學(xué)生在認(rèn)識、填寫、解析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)看法。3讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)進(jìn)一步領(lǐng)悟統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的親近聯(lián)系，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂

3、趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會填寫、解析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?！厩闆r導(dǎo)入】發(fā)言：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，每到周三下午，同學(xué)們就特別愉悅，各自拿著自己的工具奔波在走廊、校園里。急趕快忙去干什么呀？（參加興趣小組呀！）我們學(xué)校開設(shè)的興趣小組特別多，每個人都能夠依照自己的興趣和需要去選擇。瞧?。ǔ鍪菊n件）我們就先選五年級的這四個興趣小組來統(tǒng)計(jì)，好嗎？課件表現(xiàn)情境圖:發(fā)言：從圖中你認(rèn)識到哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生自由發(fā)言）追問：為了更清楚的認(rèn)識每個小組的情況，我們能夠?qū)⑦@些信息進(jìn)行整理，用什么方法整理好呢？（板書：統(tǒng)計(jì)表）引導(dǎo)學(xué)生明確：利用統(tǒng)計(jì)表整理相關(guān)信息會更清楚。1填寫各興趣小組統(tǒng)

4、計(jì)表。你能把這些信息填到統(tǒng)計(jì)表里嗎？填表前有個溫馨提示：每個小組合作完成。要求填得既快又正確。(自然能夠分工合作，核對數(shù)據(jù)）學(xué)生小組內(nèi)分工合作，填寫統(tǒng)計(jì)表，教師巡視。（談?wù)撔〗M合作收效）我就是我不一樣樣的煙火集中交流告告：小組代表報(bào)告。其他小組恩賜談?wù)摗拿繌埍碇心阒懒耸裁矗?.小游戲：“快問快答”搶答。提示：看著你們手中的4張小統(tǒng)計(jì)表回答。（準(zhǔn)備好了嗎？）問：哪個小組的男生最多？哪個小組的女生最少？四個小組的總?cè)藬?shù)是多少？發(fā)言：為什么我快問你們不能夠快答呢？有沒有什么好方法能讓我們一眼看出答案來呢？啟示引導(dǎo)學(xué)生思慮：把這四張小統(tǒng)計(jì)表合并成一張大統(tǒng)計(jì)表?！拘抡n講解】認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。合并、完滿

5、統(tǒng)計(jì)表。（課件漸漸出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）發(fā)言：合并，好想法！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計(jì)表會是什么樣子呢？先獨(dú)立思慮，想好后組長組織小組交流。（交流完的小組請舉腕表示）集中報(bào)告交流。（小組代表發(fā)言）教師邊顯現(xiàn)課件邊講解。引導(dǎo)學(xué)生在黑板上板出“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”。教師請同學(xué)們先認(rèn)真的觀察這張表，想一想，表中的各個欄目各是什么意思？我們先來觀察“表頭”。提問：“表頭”被分成了幾個部分？“性別”是對哪一行的概括？（是對第一行的概括）“組別”是對哪一欄內(nèi)容的概括？（是對第一欄即第一豎行內(nèi)容的概括）這一欄除了四個興趣小組的名稱外還多了什么？這里的“總計(jì)”和第一行中的“合計(jì)”的意思有什么不一樣？（合計(jì)的是每個小組

6、的男、女生人數(shù)的和，總計(jì)的是四個小組的男生總?cè)藬?shù)，女生總?cè)藬?shù)和男女生總?cè)藬?shù)的和）“人數(shù)”是對表中哪些部分內(nèi)容的概括？（是對所有空格里的數(shù)字的概括）對這張表還有什么問題嗎？填寫統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生先獨(dú)立填寫。小組內(nèi)交流。先填什么，再填什么，最后填什么。集中交流：統(tǒng)計(jì)表的填寫序次。提示完成統(tǒng)計(jì)表后要注意核實(shí)數(shù)據(jù)，并填寫填表日期！引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗(yàn)算的作用。3比較新、舊統(tǒng)計(jì)表的不一樣。我就是我不一樣樣的煙火啟示：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計(jì)表中，你又能知道些什么？你感覺這張統(tǒng)計(jì)表與剛剛的幾張統(tǒng)計(jì)表比較，有哪些優(yōu)點(diǎn)？小結(jié)：剛剛的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反響一個小組的男、女生人數(shù)，不便于比較不一樣小組的人數(shù)，合成

7、的這張統(tǒng)計(jì)表不但便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況，反響的內(nèi)容更豐富。若是把剛剛的幾張統(tǒng)計(jì)表叫做“單式統(tǒng)計(jì)表”，這張統(tǒng)計(jì)表就叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（板書課題）【課堂作業(yè)】完成教材第37頁“做一做”。先進(jìn)行全班檢查，再填表，爾后提出問題進(jìn)行談?wù)摻涣鳌！菊n堂小結(jié)】經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你有什么收獲？【課后作業(yè)】完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分中本課時練習(xí)。這個表中包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？依照上表，回答下面的問題。我就是我不一樣樣的煙火（1）男生最喜歡的活動是什么？女生呢？（2）參加檢查的一共有多少人？（3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？小結(jié)：剛剛的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反響一個小組的男、女生人數(shù)，不便于比較不一樣小組的人數(shù)，合成的這張統(tǒng)計(jì)表不但便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況，反響的內(nèi)容更豐富。本課第一讓學(xué)生充分感覺單式統(tǒng)計(jì)表的不方便,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要。爾后分小組談?wù)搹?fù)式統(tǒng)計(jì)表該是怎么樣的，再依照學(xué)生的回