幼兒園中班美術(shù)公開課教案《顏色變變變》含反思

1、第 第 頁(yè)幼兒園中班美術(shù)公開課教案顏色變變變含反思 中班美術(shù)公開課教案顏色變變變含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣，在活動(dòng)中能發(fā)覺不同顏色在混合后發(fā)生的改變，培育感知顏色的技能，體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中能發(fā)覺不同顏色在混合后發(fā)生的改變，培育感知顏色的技能。2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣。3、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤，空白水果圖，PPT

2、幻燈片，水果屋教學(xué)重難點(diǎn)：通過觀測(cè)，操作發(fā)覺兩種顏色混合后能涌現(xiàn)新的顏色。教學(xué)方法與教學(xué)手段：示范法操作法觀測(cè)法角色演示法幻燈片展示法用變魔術(shù)開場(chǎng)，用圣誕老爺爺穿插演角色。教學(xué)過程：一、用魔術(shù)的方法把大樹變綠，激發(fā)幼兒的樂趣，幼兒認(rèn)真觀測(cè)顏色的改變。秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色邊說(shuō)邊噴上黃色，春天又來(lái)了，樹葉變成了綠色請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看，邊說(shuō)邊噴上藍(lán)色，但是結(jié)果卻變成了綠色。1、提問：一開始大樹是什么顏色？黃色2、后來(lái)我噴的是什么顏色，卻會(huì)變成綠色的。原來(lái)兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來(lái)試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么改變？變成了橙色我們?cè)賮?lái)試一試紅色和藍(lán)

3、色放在一起，看一看有什么改變？變成了紫色3、老師出示PPT進(jìn)行小結(jié)：紅色+黃色=橘色紅色+藍(lán)色=紫色黃色+藍(lán)色=綠色二、幼兒動(dòng)手操作1、現(xiàn)在小伙伴的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料，等會(huì)你們也來(lái)試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種美麗的顏色。2、在幼兒操作之前，老師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：1紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽，假如要取顏料，需要用各自杯子里的棉簽，否那么顏料會(huì)弄臟，變出來(lái)的顏色就不好看了。2兩種顏色相互混合，取出的量肯定要一樣多。3量弄得不要太多，避開弄到桌子和椅子上，特別是小伙伴的衣服上，由于顏料不簡(jiǎn)單洗掉。4記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。3、

4、幼兒在操作時(shí)，老師要來(lái)回的巡察，實(shí)時(shí)的指導(dǎo)，幼兒完成后，老師把幼兒的作品進(jìn)行展示，并讓幼兒說(shuō)出訪用什么顏料加什么顏料變成的。三、讓幼兒觀賞圖片并作畫。在我們的生活中有沒有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT。橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等情景介入：圣誕老人要求幫忙老師扮演圣誕老人：小伙伴們你們好，圣誕節(jié)還沒有到，我閑的很無(wú)聊，最近僅開了一個(gè)水果店，可是沒有閱歷，進(jìn)的水果都不美麗，賣不出去啊，請(qǐng)小伙伴們幫幫忙，用你們調(diào)出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。幼兒開始作畫，在這之前老師提要：1、給水果圖上合適的顏色。2、作畫時(shí)不要弄到其他

5、小伙伴的身上。3、留意自己的坐姿。老師在幼兒作畫時(shí)，來(lái)回的巡察，給與相應(yīng)的指導(dǎo)。把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來(lái)。圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說(shuō)完就去賣水果了。結(jié)束教學(xué)設(shè)計(jì)：一般我們上過的顏色變變變多數(shù)是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域，顏色混合的奧秘，對(duì)于中班的孩子還是比較新穎的，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的留意力和愛好，最末我以魔術(shù)師變顏色為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場(chǎng)白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的新奇心計(jì)較的強(qiáng)，魔術(shù)能夠引起幼兒的愛好。整個(gè)活動(dòng)，我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道，激發(fā)幼兒的操作愛好。

6、在幼兒動(dòng)手操作之前，我先示范，激起幼兒的愛好。讓孩子帶著新奇心動(dòng)手操作，怎么把兩種顏色和起來(lái)會(huì)變成另外一種顏色？了解改變后的顏色，由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維積極，主動(dòng)大膽地與同伴、老師溝通著，共享著整個(gè)活動(dòng)過程不僅進(jìn)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜歡，同時(shí)幼兒的觀測(cè)力、制造力、操作技能都有了促進(jìn)和提高。運(yùn)用PPT演示把剛才知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步加深，認(rèn)識(shí)橙色、綠色、紫色的水果圖片，使幼兒了解不同水果的顏色，最末一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場(chǎng)，引起幼兒的愛好，為什么是選圣誕老爺爺呢，由于最近還沒有到圣誕節(jié)，圣誕老爺爺對(duì)開水果店沒有閱歷，導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來(lái)的水果不好，所以生意很差，請(qǐng)幼兒用自己剛才調(diào)成的美麗顏色，幫忙畫出美麗的水果，幼兒很愿意幫忙。這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又鼓舞了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊敬了每個(gè)幼兒的想法和制造，同時(shí)還能援助他們提高表現(xiàn)的技能和技能。反