幼兒園大班上學期體育教案《好玩的草囤》及教學反思

1、第 第 頁幼兒園大班上學期體育教案好玩的草囤及教學反思 幼兒園大班上學期體育教案好玩的草囤及教學反思 【活動設計】 幼兒園綱要在健康教育內容中指出：老師要用幼兒感愛好的方式進展幼兒的基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性。本班幼兒喜愛運動，喜愛新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、敏捷一物多玩，自己制做有鄉(xiāng)土特色的草囤。激發(fā)幼兒參加運動活動的愛好?！净顒幽康摹?、嘗試草囤的各種玩法，進展幼兒的跳、跨、協(xié)調等各種技能。2、體驗與同伴共同合作的歡樂，體驗勝利。3、初步培育幼兒體育活動的愛好。4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作技能。【活動預備】用農(nóng)村自然物自制的草囤假設干。

2、音樂【活動過程】一、開始部分。1、師：小伙伴們，你們看老師拿了什么?你們看見過嗎?在什么地方看見過?它的名稱叫什么?用什么做的?今日老師拿來干什么用呢?2、老師小結：今日老師拿來的玩具名稱叫草囤是我們幼兒園的老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來的，先用稻草捆扎成筒狀，外面再用稻草串繞制而成?，F(xiàn)在我們每人拿一個和老師一起做熱身運動。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又快樂，今日要和我們小伙伴做游戲，現(xiàn)在我們一起來試試吧!3、師生運動：幼兒每人拿一個草囤，雙手扶草囤練習下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習轉圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。二、基本部分。(一)幼兒自由探究草囤的

3、玩法。1、幼兒個別自由探究。A、師：小伙伴們，剛才我們已經(jīng)和草囤做了伙伴，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又快樂，今日要看我們小伙伴本事究竟有多大?能玩出幾種玩法?現(xiàn)在我們一起來試試吧!B、集中探討幼兒剛才的各種玩法。C、爭論草囤最普遍的玩法跳。組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。2、幼兒兩兩自由結伴嘗試師：草囤說小伙伴真聰慧，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現(xiàn)在草囤要找個草囤伙伴一起玩，看看小伙伴把兩個草囤伙伴放在一起怎么玩?A、幼兒兩兩結伴玩草囤，老師鼓舞幼兒大膽嘗試。B、請合作玩得好的幼兒示范。C、幼兒再分別嘗試驗索玩法。3、幼兒分組探究嘗試

4、草囤的多種玩法。師：小伙伴們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太興奮了，現(xiàn)在我們分成小組，每組派一個代表輪番介紹演示自己組最拿手的一種玩法。A、幼兒分組探究嘗試，老師觀測。鼓舞幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。B、幼兒分組介紹怎樣合作玩草囤的。C、幼兒再分別嘗試驗索玩法。(二)游戲：小小奧運會1、師：小伙伴們和草囤做了伙伴，動了腦筋，玩出了不同的玩法，現(xiàn)在草囤說要和我們全體小伙伴再一起做游戲好嗎?立刻奧運會就要在北京進行了，你們想不想去參與奧運會?你最喜愛哪個運動員?2、了解奧運會項目。師：奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項目上得到金牌?(跨欄)你們知道跳遠和舉重有哪些奧運

5、會冠軍?張海原、顧俊杰、占旭剛，那現(xiàn)在我們要練好本事等長大了去為國家奪取金牌。3、布置游戲場景師：現(xiàn)在我們一起布置游戲場景，先來布置跳遠區(qū)域，然后布置跨欄區(qū)域，最末是舉重區(qū)域。幼兒分成三組進行布置。三、放松整理、整理結束。結束語：玩了很久了，草囤累了，小伙伴也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧!評析：1、活動器材具有獨到之處。利用農(nóng)村自然物稻草，由老師自己動手制作而成的草囤，玩法多樣，既方便安全，又具熬煉的實效，老師能積極為孩子創(chuàng)設熬煉身體的環(huán)境。2、幼兒愛好盎然。老師從活動方案的設計、活動的流程、提供的材料以及活動現(xiàn)場的敏捷指導都考慮到幼兒的年齡特點，激發(fā)幼兒對參加本活動的愛好，整個活動充分調動

6、了幼兒主動探究、積極參加，幼兒心情反應良好，較好地貫徹了新綱要提出的愛好是重要目標的精神。3、組織形式敏捷。整個活動過程中，老師著重信息反饋，擅長隨機調整，組織形式多樣，采納了個體嘗試、兩兩結合嘗試、小組探究和集體游戲的方法，可謂形式多樣，為達到目標考慮周詳。4、促進了幼兒活動技能和身心的進展。整個活動表達出玩中學、玩中練，讓不同層次的幼兒依據(jù)自己的技能，愿意去嘗試、體驗，提出了逐步遞進要求，有利于激發(fā)不同水平孩子的運動潛能，同時讓幼兒在活動中產(chǎn)生勝利體驗，對幼兒自信心、意志力的培育有著積極的作用?！净顒臃此肌拷Y合我們的特色今日我組織了健康活動玩草繩，在活動中，幼兒們饒有愛好對繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想象、去制造，使幼兒在探究事物的愛好加強，嘗試觀測事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和制造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個活動中，讓我深深感悟到：老師要在幼兒的學習過程中擅長發(fā)覺幼兒的愛好點，只有抓住幼兒愛好點，就能激發(fā)幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無疑和制造技能相輔相承，有了求異的思維，制造就隨之而產(chǎn)生了?？梢娗螽愃季S對一個人來說是相當重要的，有了它，你就不會一味的仿照別