2022年江蘇省鎮(zhèn)江市某學校語文高職單招閱讀專項練習測試試題（含答案）

1、2022年江蘇省鎮(zhèn)江市某學校語文高職單招閱讀專項練習測試試題（含答案）一、古詩文閱讀(5題)1.清平樂南唐李煜別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。注砌下：即臺階下。1.從字數(shù)看，這首詞是()(1分)A.小令 B.中調(diào) C.長調(diào) 2.浪淘沙 疏雨洗天清鄧剡疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零? 夢斷古臺城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭。不見當時王謝宅，煙草青青?！咀ⅰ苦囏撸耗纤卧~人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡，被俘押赴北上，本詞為北上途經(jīng)建康(今江蘇南京)所作。新亭：在今南京市南，據(jù)史料記載，西晉滅亡后南

2、渡士人經(jīng)常相邀到此。1.“浪淘沙”是這首詞的_。(1分)3.下列劃線字與“人異之”一句中的“異”字用法相同的一項是()A.父義之B.割而與之C.飾名姝遺之D.盡其術4.譯句不正確的一項是()A.此非孟德之困于周郎者乎這不是曹操圍困周瑜的地方嗎? B.固一世之雄也，而今安在哉一一本來是一世的英雄啊，現(xiàn)在又在何處呢? C.逝者如斯，而未嘗往也一一江水是這祥不停地奔流，但其實沒有流走。 D.是造物者之無盡藏也這是自然界的無窮無盡的寶藏。 5.下列對詞的解釋，不正確的一項是( )A.以兄霸之子妻之。 妻：妻子 B.雖樂毅，諸葛孔明不能過也 雖：即使 C.祜患之 患：擔心 D.祜饋之藥 饋：贈送 二、閱

3、讀理解(5題)6.閱讀下文，問答問題。 錯中錯 這四斤色正味美的大對蝦，是花六元錢一斤的高價從自由市場買的;這兩瓶裝潢蠻講究的茅臺是托朋友以“外供”搞的，當我柃著這兩樣禮品站在這幢公寓大樓前時，我又有些動搖了。 給一個非親非故的人送禮，這在我，是有生以來頭一遭。我怕碰一鼻子灰，我怕遭人奚落。當我想到此一舉成功與否，也許將會決定我的后半生一要么回船上繼續(xù)干我的水手，要么進報社當一名記者時，我還是鼓足勇氣走上樓去。 海員報的唐總編一個能決定我的命運的人，就住在三樓。雖說這只是一家比船上黑板報只高一級的廠紙報紙，可記者頭銜迷人哪。再說，剛剛做了母親的妻子是那樣熱切地盼望著我每天能守在她身旁而不是常年

4、在海上奔波。送禮的主意就是她出的，為了說服我，她還列舉了好幾個因送禮而辦成事的實例。我終于被她說服了。既然現(xiàn)在時興這塊“敲門磚”我不妨試它一試。 走上三樓，站在品字形的三扇暗紅色大門外，我又被難住了，就在我猜測著應該去敲哪一扇門的時候，中間那扇開了，走出一位白發(fā)老嫗。 “請問，唐”我的話還沒說完，她用異樣的眼光掃一眼我手里拎著東西，冷冷地回一句“左邊，”就頭也不回地下樓去了。 我敲開左邊的那扇門，一個操上?？谝?，臉上堆著笑的胖女人把我迎進了屋里。雖然，她抱歉似的對我說：“我們家老唐剛剛出去?！蔽疫€是做了我應該做的，并且做得很成功。那胖女人在問了我“貴姓”和“叫啥名字”之后，一邊推辭著，一邊接過

5、了我遞過去的禮品，并接著說了兩遍：“有啥事情，儂只管張口講好啦，我家老唐心腸蠻好啦!”我沒有張口，這已經(jīng)足夠了，送禮的目的是不用說的 第二天上午，我挺胸抬頭走進了海員報編輯室，我已經(jīng)接到通知，我被錄用了。第一個站起來向我表示歡迎的，正是唐總編。在上下打量我一番以后，他和顏悅色地問了一句：“你是胡高同志吧?”“是我?！蔽矣贸錆M感激之情的目光望著這位精痩的，寬前額幾乎占了一半臉面的頗有幾分列寧風度的矮個子中年人。“從今天起，你就是海員報的記者了。我們之所以錄用了你，主要是因為，在一百二十五名應試者中，你以二百五十分的總成績名列榜首，考卷都是我親手批改的，其次嘛，是因為”說到這里，他慢悠悠地吸了一口

6、煙，瞇著眼笑了笑，“怎么說呢，這樣表述吧：在我醞釀考慮的幾個對象中，你是惟一沒有把禮物拎進我辦公室的人。我以為，這一點是很重要的，記者嘛!” 我不禁啞然失笑了，真不愧是文人，遣詞造句的本領令人折服。 可后來的事實證明，我笑錯了，一個月后的一個星期天，我?guī)е鴥蓷l香煙，又進了那幢公寓大樓三樓左邊的那個房間，有著一張橘子皮臉的男主人笑著對我說：“嘿，嘿，你搞錯了，我姓黨，唐主編住在對門那個房間?！蔽业念^“嗡”地一聲漲大了。 不過，還好，這種神情迷亂的狀態(tài)并沒有持續(xù)太久，很快，我就清醒過來了。標題中的兩個“錯”各指什么?回答準確的一項是()A.前一個“錯”指走錯了房間，后一個“錯”指送禮送錯了地方。

7、B.前一個“錯”指送禮送錯了地方，后一個“錯”指錯認為老唐也是個受賄賂的人。 C.前一個“錯”指送禮送給唐主編是認錯了老唐的為人，后一個“錯”是指看錯了當前的社會風氣。 D.前一個“錯”指送禮送錯了地方，后一個“錯”是指看錯了當前的社會風氣。 7.文中對老安生活環(huán)境和生活喜好的描寫，有什么作用?請簡要分析。8.小說中多次氣到老安的手在顫抖，作者如此不厭其煩，有什么用意?請結合文本，談談你的看法。9.對畫線句中“平靜”一詞理解正確的一項是()A.“平靜”反映了瑪?shù)贍柕聦φ煞虻慕^望心情。 B.“平靜”反映了瑪?shù)贍柕聦⒓游钑е鵁o所謂的態(tài)度。 C.這“平靜”是暴風雨的前奏。 D.“平靜”是知道丈夫

8、很儉省，不為她準備舞會服裝，因而對參加舞會不抱什么希望的表現(xiàn)。 10.這兩段文字表面是寫“藥”，內(nèi)含的意思是什么?三、現(xiàn)代文閱讀(5題)11.這段中運用了大量的對比手法，請一一歸納出來。12.閱讀下文，回答問題?！拌F拐李”傳奇陳圣芳他，拄著拐杖，個子瘦瘦高高的，是一個流浪乞丐，身背很多口袋的褡祾，每天走村串戶地乞討，像一個行腳僧，人們背地里都叫他“鐵拐李”。 “鐵拐李”討米很特別，用手抓的米他是斷然不會要的。原來一個刁頑尖滑的大嫂，把一只緊捏的空手放進米袋子，然后從他袋子里面帶出一大把米來。 鐵拐李乞討沒有定性，走哪是哪。天黑了，隨便睡在學校或者隊屋廊檐下，將身子蜷縮成大蝦米，囫圇睡去。當天放

9、明時，又不知所蹤了。而一方方的墻壁上，卻用土坷垃劃寫滿了詩文。灣子里的齋儒老先生曾經(jīng)教過私塾，他一手捻著他那稀稀落落的幾縷白胡子，一邊搖頭晃腦地吟哦著，一臉的陶醉。 “鐵拐李”他有時也會給幾分錢灣里的剃頭匠，讓剃頭匠將他那亂茅草一樣的頭發(fā)理得順順當當?shù)?，但是他那飄然若仙的胡子他是一定不會剪的，而且，他每次去河邊洗碗時，都會把胡子潤濕，對著水面捊了又捊。然后把碗刷的賊亮，像貓子舔了似的。 “鐵拐李”雖然瘋癲時六親不認，舉起拐杖見人就打，見狗就追。一旦安靜下來，他又特別喜歡孩子。那天他在苕貨家門口發(fā)現(xiàn)苕貨在寫字，便躡手躡腳笑瞇瞇地走了過去，在后面認真地端詳著，并且細聲細氣地告訴苕貨：你發(fā)倒筆了，這

10、個勾是“利刀勾”，這個不是這樣的，是“寶蓋頭”，上面沒有一點他告訴苕貨很多以后，當再遇見苕貨時，他還不忘在他的草稿紙上教幾個字，過幾天他回來時，他一定會考考苕貨，如果苕貨回答正確了，他會像變戲法一樣，變出一把把花花綠綠的豌豆糖來，賞給苕貨。 有段時間，“鐵拐李”突然不瘋癲了，他居然背了一個上面印有“好好學習天天向上毛澤東”的書包，一步一拐地走學校趕鄉(xiāng)集，賣他用澴河潭坡上的泥巴做出來的口哨。 那泥巴做的口哨的確精妙絕倫，有高音的，有中音的，也有低音的，五顏六色，煞是好看。如果那個小朋友吹的好，他會摸摸他的小腦袋，笑瞇瞇地說，拿去吧，不要錢。得到哨子的孩子像過年般的高興，于是剎那間，滿灣子從南到北

11、都是“蛐蛐”般忽高忽低的泥巴口哨聲。不過，他尤其喜歡苕貨，他看見苕貨往往會送他幾個五顏六色的泥巴哨，并且還要當面給苕貨做示范，同是“蛐蛐”幾聲，卻別有一番韻味。等到學生上課后，他就默默地站在教室的廊檐下，看著瑯瑯讀書的孩子，一臉笑意。有一次，他在走廊小黑板前佇立良久，然后撿起地上的粉筆頭，在黑板上涂改起來。一個老師發(fā)現(xiàn)了，便吼了幾聲，嚇得鐵拐李一溜煙跑了。那老師過來一看卻愣住了，原來他修改了一處語法錯誤。 從此以后，這位老師便特別關注起鐵拐李來。有一天，他路過鐵拐李寄住的廢磚窯時，看到一個漂亮的城里女子，對著鐵拐李聲淚俱下地說著什么，而他卻有滋有味吃著討來的米飯，理也不理。后來那女子伸手去拉鐵

12、拐李，不料一下子惹惱了他，他揮舞著拐杖，吼道：“你滾，你滾，我不要你管”那位老師忙躲到一邊，看見那女人一步一回頭地離開了廢磚窯。后來聽人說鐵拐李原來是一所大學的教授，因為說錯了一句什么話劃成右派，加上妻子鬧離婚，所以就成了流浪的瘋子;還有的人說，那個女人是他的學生，很是崇拜他，知道了恩師落腳地后，踏破鐵鞋不遠千里趕到這里打這天起，鐵拐李就突然從人們的視線里悄然消失了。 開始還有人念叨一下：鐵拐李好長時間沒有來討飯哩?再后來，鐵拐李這個名字就像從澴河上游沖下來的一截樹枝，在河灣汊里打個轉(zhuǎn)順流而下，一去無蹤。 而當“鐵拐李”這個名字，再次被人提起時，已是十幾年后的一天了。那天，已考取博士生的苕貨，

13、給家里寄來一張他和導師以及師母的合影。鄰居們呼啦一下子圍過來看，馬上有人說：“咦!師母好年輕啊，怕要比導師年輕不少哩?！蓖蝗挥腥私辛艘宦暎骸斑@苕貨的導師，有點像鐵拐李呢?！贝蠡飮^來一看，“呵呵，別說，還真有點像哩!”馬上就有人說了：“瞎說，一個要飯的，一個是導師，八竿子也打不著呀!”苕貨娘說：那好辦，我打電話問問就知道了。 于是苕貨娘在一圈人的注視下，撥通了電話：“喂，苕貨，我問你一件事情哈” (選自2015年中國小小說精選)下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是A.小說第一段，運用白描手法，簡要勾勒了主人公的形象特點和生活狀況，并交代了“鐵拐李”這一外號的由來。 B.“鐵拐

14、李”雖以乞討為生，但卻不要手抓的米，還在墻壁上寫滿詩文，表現(xiàn)了他的孤高自傲以及與時代的格格不入。 C.小說中的多處細節(jié)描寫，如“鐵拐李”背的書包、漂亮的城里女子的出現(xiàn)等，暗示了故事發(fā)生的時代背景，揭示了“鐵拐李”人性扭曲的社會原因。 D.小說中的“苕貨”其實并不“苕”，是理解作品的重要線索人物?！拌F拐李”教他寫字，送他泥巴哨子等情節(jié)，很好地凸顯了主人公的性格特點。 E.該小說講述了“鐵拐李”顛沛流離的生活。全文結構緊湊，情節(jié)不蔓不枝，語言樸素精煉，體現(xiàn)了作者較高的敘事技巧。 13.把下列語句組織起來填入第段方框中，語意連貫的一項是( )(3分)是那個時代人們對世界的理解除去材質(zhì)的特性而物質(zhì)自身

15、更多的是前人對精神的具體追求一件文物所包含的精神是一種文化A. B. C. D. 14.本文內(nèi)涵豐富。請結合全文談談你的理解。15.第14段畫線句，平淡的語言包含怎樣的感情?(3分)四、文言文閱讀(5題)16.翻譯文中畫線的句子。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。17.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。作荊州時，敕船官悉錄鋸木屑，不限多少。_18.閱讀下面的文言選段，完成問題。過秦論始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧

16、而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤擾棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢異也。對下列各句中劃線的詞解釋不正確的一項是（）A.然陳涉甕牖繩樞之子 牖：名詞活動為動詞，做窗戶。 B.且夫天下非小弱也小 弱：形

17、容詞用為動詞，變小、變?nèi)酢?C.天下云集響應，贏糧而景從 景：名詞活用為狀語，像影子一樣。 D.序八州而朝同列 朝：動詞的使動用法，使來朝見。 19.陶弘景所畫的兩頭牛分別有什么寓意，借此他想表達何意?(3分)20.對本段內(nèi)容分析不正確的一項是()A.通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長的鮮明對比，證明了“賂”的損失遠遠超過戰(zhàn)爭的損失。 B.割地賂秦不但不可能換來和平保全自己，反而助長了秦的侵略野心和實力，造成顛覆的下場。 C.將賂秦比作“抱薪救火”形象地說明賂秦的危害。 D.這一段以駢文的排比句和對偶句為主，又間雜一些散句，語言顯得既有氣勢又有變化。 五、文言文理解(5題)21.請簡要概括山坡

18、羊中連用八個“金”字，表達了詩人怎樣的思想情感?(3分)22.在橫線處填寫出詩文原句。(任選4題作答)(8分)愛國詩人屈原在國殤一詩中，贊美楚國的戰(zhàn)士剛強不屈，為國犧牲，“誠既勇兮又以武，_。身既死兮神以靈，_ ?！避髯釉趧駥W一文中說，“故木受繩則直，金就礪則利， _， _”，強調(diào)學習和反思的重要性。李密在陳情表一文中稱“且臣少仕偽朝，歷職郎署， _，_ ”，想借此消除晉武帝對自己“不事二君”的猜疑。秋是一個詩意的季節(jié)，王勃在滕王閣序中用“潦水盡而寒潭清， _” 為秋天著色，杜甫則在登高中用“ _，百年多病獨登臺”感慨秋的悲涼。雨，可以寄托人的不同情思。李清照在聲聲慢中用一句“ _，到黃昏，點

19、點滴滴”，寫出了無限的哀愁，蘇軾則在定風波里用一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? _”，表現(xiàn)出了超然的灑脫。辛棄疾的菩薩蠻 意蘊雋永，特別是其中的“青山遮不住，畢竟東流去。_ ， _”，更是耐人尋味。23.閱讀下面兩首元曲，完成題。(11分)正宮塞鴻秋薛昂夫功名萬里忙如燕，斯文一脈微如線。光陰寸隙流如電，風霜兩鬢白如練。盡道便休官，林下何曾見?至今寂寞彭澤縣。中呂山坡羊薛昂夫銷金鍋在，涌金門外，戧金船少欠西湖債。列金釵，捧金臺。黃金難買青春再，范蠡也曾金鑄來。金，安在哉?人，安在哉?1.下列對兩首元曲的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.塞鴻秋前四句連用比喻，勾畫出世人追名逐利直至老邁的可悲形象。

20、 B.塞鴻秋中“至今寂寞彭澤縣”一句，運用了陶淵明遭受貶謫的典故。 C.山坡羊結尾處連用兩個反問句，引發(fā)世人對金錢與人生的深入思考。 D.兩首元曲均為諷世之作，諷刺批判之余亦有憂時傷世之感，多有警策。 24.下列詩句與“黃金難買青春再”含意最想當?shù)膬身検?5分)A.花無再開日，人無再少年 B.盛年不再來，一日難再晨 C.流光容易把人拋 D.恰同學少年，風華正茂 E.春如舊，人空瘦 25.上文中，蘇軾勸勉李廌說：“你的才華，是可以和萬人匹敵的，如果再有高尚的節(jié)操促進，就沒有人能比得上你了。”這說明蘇軾特別看重高尚的節(jié)操對于個人成才的重要性。對蘇軾的見解，你有什么看法?請聯(lián)系實際談談你的感悟和認識

21、。(200字左右，12分)六、現(xiàn)代文理解(5題)26.文中第段中劃線句子是否可以刪去?請簡述理由。(4分)27.作者對都江堰和九寨溝的水分別作了怎樣的高度概括性評價?這兩處水給了人們什么啟迪? (6分)28.在小說結尾處，作者為什么說“他是我見到的唯一正常的人”，請聯(lián)系文本段，簡要分析。(6分)29.水之經(jīng)典肖復興世上麗水秀水晶瑩之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。但在我看來，極富個性、最值得看的是這兩處：都江堰和九寨溝。看都江堰的水，看的是強悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細流。飛奔如獸、桀驁不馴的岷江水，經(jīng)過都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)椋ǎ?，將浪濤如山變?yōu)椋ǎ瑢疵腿缁鹱優(yōu)椋ǎ┏鰧毱?/p>

22、口流入內(nèi)江，立刻呈現(xiàn)一派水光瀲滟的情景，讓人嘆為觀止，看到水的柔勁、可塑和萬難不屈、長流不懈的生命活力。那是一種將絢爛歸于平淡，將剛勁寓于柔順，將一時融于永恒的生命。都江堰看水，看的是水如何從天上流入人間，如何從神話流入現(xiàn)實，如何將自己化為一種哺育人類、灌溉莊園的生命。都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實的水。李冰的都江堰名垂千古，功勞在于他知道水可載舟亦可覆舟這看似淺顯的道理。水的兩重性，比之人的多重性，他認識得還要透徹深刻。他或許對付不了人的多變紛紜，一輩子只當個蜀中郡守；卻能對付水，把瘋狂的水引入現(xiàn)實，一直綿綿流淌了二千多年。曾在成都看國際熊貓節(jié)開幕式的演出，演李冰父子治水一幕，滿場旌旗飄揚、戰(zhàn)

23、鼓如雷，讓李冰父子率領眾人殺敗龍王惡神，我實在不以為然。這種善惡之斗、人鬼之爭的簡單演繹，把李冰父子變成了神。其實，恰恰是李冰父子將水從不可治理不可理喻的神化為同蕓蕓眾生一樣的，在現(xiàn)實中澆灌著農(nóng)田，在平凡土地上存活的生命?？淳耪瘻系乃?，看的是寧靜、恬淡的水如何凝聚成生命的湖泊。鏡海、長海、珍珠灘每一個湖泊都是那樣清澄透明、纖塵不染，讓人如同看到教堂里洗禮用的圣潔露水，如同聽到教堂里管風琴演奏的圣母頌，讓人懂得并真真地看到人世間居然有純潔透澈的凈，就在這里遠避塵囂而靜靜地存在。那水幾乎一動不動，任外面的世界如何紛繁變幻，將污染、噪音連同人心泛起的種種污濁的泡沫一起拋向天空和大地，它獨自堅持著自己

24、的貞操，不動絲毫漣漪，不染絲毫塵俗，將水底的虬枝沉木、水藻水綿，將天上的薄云麗日、山嵐清風，將身旁的雪峰幽谷、古樹老藤一一映在自己的懷中，映得那么明凈、幽深、清冽。因為它的洗滌，所有這一切，都顯得比本身還要清純與潔凈，如同脫胎換骨一般，玉潔冰清，重塑了自己一番。塵世沾惹的市俗庸俗，風騷矯情、浪聲虛名、欲火利海起碼不敢在這里抖擻，而被這水洗卻大半。九寨溝看水，看的是水如何從人間流向天上，如何從現(xiàn)實流向童話，如何將自己化為一種啟迪人類、凈化心靈的藝術。九寨溝的水，是一種出世的藝術的水。看都江堰和九寨溝的水，給人以完全不同的感覺。在現(xiàn)實中找不準自己的位置，便會蹉跎生命；沉靡現(xiàn)實而背棄心靈、拋擲精神、

25、褻瀆純潔，不懂得一點點現(xiàn)實永遠不會給予而只有藝術才能煥發(fā)和喚回的浪漫與童話的情懷，便會麻木了生命而只剩下一個蟬蛻一樣的空殼。心，因缺少水的滋潤，會成為一片荒蕪的沙漠。在現(xiàn)實與藝術之間，在物質(zhì)與精神之間，人總是矛盾著、跌撞著，顧此失彼而永遠找不到連接兩者之間的直線或弧線。大概這正是人類永遠苦惱困惑的原因。而都江堰和九寨溝的水，分別給予人類一面鏡子。?誰也無法離開水，縱使我們可以離開摩天大樓、豪華別墅，可以放棄汽車電話、電視電影，拋下各種欲望，我們無法離開水。只是要看我們需要的究竟是哪一種水。我們選擇著水，水也在選擇著我們。?九寨溝和都江堰是水之經(jīng)典。文章第兩段劃線詞語“現(xiàn)實”和“凈”有什么豐富的

26、含義?30.作者說九寨溝的水可以把虬枝沉木等洗滌得清純潔凈，如同脫胎換骨一般。其實，生活 中類似這水的人、事、物還有很多，他們滋養(yǎng)了我們的生命，凈化了我們的心靈。請你展開聯(lián)想，談談你的認識。(200字左右) (10分)參考答案1.A2.詞牌名3.A4.A5.A妻：名詞作動詞，嫁給。6.B7.暗示了山民憨厚樸實性格形成的原因;為下文展開關于蘭花的故事作了鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展;環(huán)境之靜、喜好之雅與后文唯錢之俗列比強烈。8.作者如此安排：一是生動地刻畫出了人物的心理變化，使人物形象更真實可感。兩處寫出了老安 得知蘭花很值錢時內(nèi)心很震驚。兩處寫出了老安內(nèi)心列畫家的憤怒，寫出了老安內(nèi)心的懊悔;二是諷刺

27、了當今日代人們一切向錢看，將真與善的美德拋之腦后：蘭是與前文老安的真與善形成對比，加強了諷刺效果。9.C10.革命者的鮮血卻成了老栓為兒子治病的藥，揭示了群眾的愚昧無知，也表現(xiàn)了辛亥革命脫離勞動人民的現(xiàn)實。11.鄉(xiāng)村的冬天和城市的冬天的對比；窮人的冬天和富人的冬天的對比；法國人和英國人的對比；（選其中兩個就給分）12.BC13.C14.小說通過對老柿樹及其命運的描寫，傳達出豐富的內(nèi)涵。有對童年生活的美好回憶。對故鄉(xiāng)和親人的懷念。還有對現(xiàn)代化進程中物質(zhì)文明沖擊鄉(xiāng)村的隱憂。對繼承傳統(tǒng)、保留生命根基的呼喚。15.對未能留下木心講課音像資料的深深遺憾，對難忘的聽課經(jīng)歷的深切留戀，對老師的深切感激和懷念。16.我寧愿舍棄一生的功名富貴，到萬里以外去朝夕侍奉父親。17.他任荊州刺史時，命令監(jiān)造船只的官員把鋸木屑全部收集起來，不論多少。18