幼兒園大班健康教案《保護(hù)耳朵》及教學(xué)反思

1、第 第 頁(yè)幼兒園大班健康教案保護(hù)耳朵及教學(xué)反思 幼兒園大班健康教案愛(ài)護(hù)耳朵及教學(xué)反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 耳朵是我們的五官之一，我們通過(guò)耳朵的聽(tīng)，可以辨別出聲音的來(lái)源，并且可以辨別出我們聽(tīng)到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對(duì)我們來(lái)講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對(duì)身體的各個(gè)器官都很新奇，很簡(jiǎn)單做一些危急的嘗試，比如說(shuō)把一些小的東西放進(jìn)自己的耳朵或是鼻孔里，導(dǎo)致受到損害。假如小伙伴們不疼惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到損害，那就再也聽(tīng)不到聲音了。在本節(jié)活動(dòng)中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對(duì)人的重要性，簡(jiǎn)約的了解一些愛(ài)護(hù)耳朵的方法?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行為會(huì)危害耳朵的健康。3、訂

2、正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒暢要實(shí)時(shí)告知家長(zhǎng)和老師。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：知道耳朵的功能及對(duì)人的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣，留意愛(ài)護(hù)耳朵的健康。2、難點(diǎn)：了解愛(ài)護(hù)耳朵的方法，能用漢語(yǔ)表達(dá)出三種以上愛(ài)護(hù)耳朵的方法?；顒?dòng)預(yù)備常見(jiàn)的打擊樂(lè)器、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、噪音錄音、耳朵的掛圖、課件等?；顒?dòng)過(guò)程1、 通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題老師：小伙伴你們好，今日李老師很興奮和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起共享一個(gè)謎語(yǔ)，可是我也不知道是什么，所以想請(qǐng)小伙伴來(lái)援助我，看看誰(shuí)最聰慧能最先猜出來(lái)。出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見(jiàn)

3、。老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底后回答下列問(wèn)題。老師：(1)那你們知道謎底是什么了嗎?對(duì)，是小耳朵。現(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴跟我一起說(shuō)：耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小伙伴的耳朵，說(shuō)一說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?跟老師說(shuō)：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。(2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái)，我就帶你們做一個(gè)小耳朵真有用的游戲，等做完了這個(gè)游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。2、游戲：小耳朵真有用老師 ：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把眼睛閉上，看你們能不能猜出來(lái)老師在干什么了?老師將預(yù)備好的錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)都聽(tīng)到什么聲音。初步了解耳朵的用處。老師：(1)小伙伴你們剛才

4、知道老師在干什么嗎?(2)咦，古怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的?(3)那現(xiàn)在再請(qǐng)你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來(lái)我在干什么?(4)你們知道剛才我又干什么了嗎?為什么?老師小結(jié)： 我們的耳朵可以援助我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，有美好的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽(tīng)的聲音，那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有特別大的作用， 比如說(shuō)眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽(tīng)，嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話。所以我們要愛(ài)護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到損害。3、情景表演讓幼兒爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)耳朵一名小伙伴捂著耳朵表情痛楚地跑進(jìn)來(lái)，告知老師自己的耳朵疼的厲害。老師：(1

5、)這個(gè)小伙伴怎么了?(2)她的耳朵為什么疼?(3)醫(yī)生說(shuō)她的耳朵里進(jìn)了一粒小豆子，并且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀。那你們說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的耳朵?(4)看動(dòng)畫片不要隨意掏耳朵老師小結(jié)：在生活中我們能不能隨意掏耳朵，假如要掏耳朵需要有爸爸媽媽的援助下才可以。我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的耳朵，跟別人說(shuō)話的時(shí)候聲音不能太大，不能對(duì)著小伙伴的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜對(duì)我們很重要，假如把它弄破，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。假如聽(tīng)見(jiàn)特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減削聲音對(duì)耳膜的刺激。4、音樂(lè)游戲請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)規(guī)章：請(qǐng)一名幼兒上來(lái)用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)

6、圓圈，邊聽(tīng)音樂(lè)邊走，當(dāng)音樂(lè)停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來(lái)摸，被摸到的小伙伴說(shuō)：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)，被蒙眼睛的幼兒要說(shuō)出該幼兒的名字。5、老師小結(jié)：今日你們玩得興奮嗎?我也很興奮。我們不僅知道了耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，還有辨別聲音的功能，既然耳朵對(duì)我們很重要，那就請(qǐng)小伙伴愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)好自己的耳朵。6、結(jié)束活動(dòng)：在大自然當(dāng)中還有許多我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音，你們想不想去聽(tīng)一聽(tīng)呢?那現(xiàn)在我們級(jí)一起去外面聽(tīng)一聽(tīng)吧!教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容方面我執(zhí)教了學(xué)前雙語(yǔ)教材中健康領(lǐng)域愛(ài)護(hù)耳朵一課，這是一節(jié)雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)課，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行為會(huì)危害耳朵的健康。3、 訂正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成

7、良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)用耳朵認(rèn)真聽(tīng)聲音，辨別不同的聲音，知道耳朵是身體重要的器官，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)耳朵。這樣能讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)自己的耳朵并且知道怎樣愛(ài)護(hù)如何愛(ài)護(hù)，聽(tīng)各種聲音，可以讓孩子熬煉自己的聽(tīng)力，讓孩子知道耳朵的功能以及對(duì)人的重要性，簡(jiǎn)約的了解一些愛(ài)護(hù)耳朵的方法。在上課內(nèi)容上，我設(shè)計(jì)了謎語(yǔ);游戲小耳朵真有用;情境表演等環(huán)節(jié)來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的耳朵，并教授孩子如何愛(ài)護(hù)自己的耳朵。二、教學(xué)過(guò)程方面先簡(jiǎn)述一下活動(dòng)流程：首先以五官歌來(lái)活躍氣氛，然后以謎語(yǔ)的形式讓孩子知道耳朵是五官之一，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的耳朵，我們通過(guò)耳朵的聽(tīng)，可以辨別出聲音的來(lái)源，并且可以辨別出我們聽(tīng)到的聲音是悅音還是噪音。知道耳

8、朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。沒(méi)有耳朵就沒(méi)法聽(tīng)到聲音了，從而讓幼兒知道愛(ài)護(hù)耳朵的重要性，教授愛(ài)護(hù)耳朵的方法。和幼兒一塊來(lái)做游戲：小耳朵真有用，老師播放各種聲音幼兒認(rèn)真辨別各種聲音。通過(guò)情景表演和動(dòng)畫組織幼兒參加爭(zhēng)論，更近一步地了解耳朵的作用以及該如何愛(ài)護(hù)我們的耳朵。以上就是這節(jié)課的活動(dòng)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)上沒(méi)有大的疏漏，教學(xué)目標(biāo)也大體完成。由于都是民族孩子，在五官歌的演唱中并不是很好，好多孩子遺忘比較嚴(yán)峻，這就提示我平常要對(duì)孩子進(jìn)行所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，否那么要用到時(shí)就懊悔莫及。在游戲小耳朵真有用時(shí)，小伙伴們都很專注地聽(tīng)老師將預(yù)備好的錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、噪音，使它們發(fā)出聲音!我的本意是我們通過(guò)耳朵的聽(tīng)，可以辨別出聲音的來(lái)源，并且可以辨別出我們聽(tīng)到的聲音是悅音還是噪音?？梢宰尯⒆影緹捵约旱穆?tīng)力。實(shí)際效果還不錯(cuò)，幼兒能夠積極參加到活動(dòng)中并且積極回答老師提出的問(wèn)題。三、教學(xué)策略方面在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)前先仔細(xì)分析教材，確定重難點(diǎn)之后仔細(xì)備課。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)效果來(lái)看，我還是比較滿足的!對(duì)于活動(dòng)中的重難點(diǎn)在教學(xué)活動(dòng)中以得到了解決。在活動(dòng)中能發(fā)揮孩子的主觀