《習(xí)作：“漫畫(huà)”老師》完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1課件

1、第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)漫習(xí)作畫(huà)老師”“第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)漫習(xí)作畫(huà)老師”“導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，有一個(gè)人，無(wú)私地教育你、陪伴你、關(guān)懷你，但他不是你的父母，卻像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著你，你的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著他的心血和汗水。這個(gè)人是誰(shuí)呢？話題導(dǎo)入第1課時(shí)導(dǎo)語(yǔ)：話題導(dǎo)入第1課時(shí)習(xí)作：“漫畫(huà)”老師習(xí)作：“漫畫(huà)”老師 課前同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真地觀察、調(diào)查過(guò)老師的工作等情況，現(xiàn)在就把你的調(diào)查結(jié)果告訴大家，與同學(xué)們共同分享。結(jié)果匯報(bào) 課前同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真地觀察、調(diào)查過(guò)老師的工作等情況，現(xiàn)老師到校比我們?cè)?，放學(xué)了還要備課。老師給我們上課，給我們改作業(yè)。放學(xué)后，送我們到校門(mén)口，我們被家長(zhǎng)接走后，老師才會(huì)回家。老師生

2、病了還堅(jiān)持給我們上課。老師到校比我們?cè)纾艑W(xué)了還要備課。班主任張老師 “獅子王”外貌：銅鈴般的雙眼滿(mǎn)頭卷發(fā)事例1：開(kāi)班會(huì)時(shí)，大發(fā)脾氣（詳）事例2：拔河比賽、奪冠、興高采烈（略）舉例：學(xué)生交流班主任張老師 “獅子王”舉例：學(xué)生交流科學(xué)老師王老師 “114”外貌：黑眼鏡 灰襯衣事例：做實(shí)驗(yàn) 輔導(dǎo)英語(yǔ)作業(yè)舉例：科學(xué)老師王老師 “114”舉例： 每個(gè)老師都有不同的性格特點(diǎn)。但是，他們對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)卻是相同的，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答老師，表達(dá)我們的敬意呢？小組討論交流一下。好好學(xué)習(xí)送自己制作的賀卡送鮮花 每個(gè)老師都有不同的性格特點(diǎn)。但是，他們對(duì)我們的關(guān)心、 先想想你的老師有什么突出特點(diǎn)，包括外貌、衣著、性

3、格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。妙筆生花 先想想你的老師有什么突出特點(diǎn)，包括外貌、衣著、性格、寫(xiě)作要求：抓住老師的外貌特點(diǎn)，著眼于最突出的一兩處進(jìn)行放大來(lái)寫(xiě)，讓人印象深刻。展開(kāi)鏡頭特寫(xiě)。突出老師的言行、神態(tài)、語(yǔ)言，讓老師的個(gè)性鮮活、典型。漫談人物，強(qiáng)調(diào)幽默的語(yǔ)言表達(dá)。寫(xiě)作要求：抓住老師的外貌特點(diǎn)，著眼于最突出的一兩處進(jìn)行放大來(lái)我的彩色老師秦藝楨我的數(shù)學(xué)老師姓黃，大家都叫他“黃老師”。一頭烏黑的頭發(fā)襯托著圓圓的臉，微微上翹的鼻子下面是一張略顯寬大的嘴巴。黃老師還戴著一個(gè)黑色方框的眼鏡，他常常穿著一身正裝，周?chē)娜?，都說(shuō)他像個(gè)“正經(jīng)人”。范文賞析我的彩色老師范文賞析 而在我眼里，黃老

4、師不僅是個(gè)“正經(jīng)人”，還是個(gè)“多面人”呢！接下來(lái)，就讓我給你們一一道來(lái)吧。“黑色的黃老師”和“粉色的黃老師”：在課堂上，黃老師可嚴(yán)肅了。如果誰(shuí)走神了，他就會(huì)立刻變成黑色，板著臉說(shuō)：“有些同學(xué)又在桌下工作呢！”那些同學(xué)就會(huì)立馬回過(guò)神 而在我眼里，黃老師不僅是個(gè)“正經(jīng)人”，還是個(gè)“多面人來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，黃老師就會(huì)變成粉色，笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)話還甜甜的，語(yǔ)氣也很柔和，還特別喜歡叫我們的小名兒鴻安、珈邑、軒軒、禎禎、瑞熙如同稱(chēng)呼自己的孩子一樣，柔柔的，充滿(mǎn)愛(ài)意。來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，黃老師就 “火紅的黃老師”：在課外啊，黃老師像變了一

5、個(gè)人似的，他卸下全部的“正經(jīng)”，瞬間變成了“老頑童”，成了我眼中的火紅色青春、活躍。他和我們一起彈鋼琴、踢足球、玩游戲精力十分旺盛，一般人還玩不過(guò)他呢。朋友們，你們是不是也喜歡上了我們這位色彩多變的黃老師呢？ “火紅的黃老師”：在課外啊，黃老師像變了一個(gè)人似的，賞析： 看著題目就很吸引人，老師怎么會(huì)是彩色的呢？再讀讀文章，就更有趣了。老師一會(huì)兒變成黑色，一會(huì)兒變成粉色，一會(huì)兒又變成火紅色。小作者用顏色代表情感，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師形象。而結(jié)尾似問(wèn)非問(wèn)，更是表達(dá)了對(duì)老師的喜愛(ài)之情。賞析： 看著題目就很吸引人，老師怎么會(huì)是彩色的呢？再讀激勵(lì)寫(xiě)作 同學(xué)們，在和老師一起生活

6、、學(xué)習(xí)的時(shí)間里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)某位老師可能讓你永遠(yuǎn)難忘，請(qǐng)你選擇一件印象最深刻的事寫(xiě)下來(lái)。第2課時(shí)激勵(lì)寫(xiě)作 同學(xué)們，在和老師一起生活、學(xué)習(xí)的時(shí)間里，你會(huì)提示： 明確寫(xiě)作的范圍，并要求在30分鐘內(nèi)完成作文初稿。 挑選自己認(rèn)為最能表達(dá)自己情感的內(nèi)容，嘗試寫(xiě)作。提示： 挑選自己認(rèn)為最能表達(dá)自己情感的內(nèi)容，嘗試寫(xiě)作。德高望重、鞠躬盡瘁、知識(shí)淵博、為人師表、談笑風(fēng)生、嚴(yán)師高徒、溫文爾雅、廢寢忘食、和藹可親、桃李天下、諄諄告誡、孜孜不倦好詞佳句德高望重、鞠躬盡瘁、知識(shí)淵博、為人師表、談笑風(fēng)生、嚴(yán)師高徒、 如果你一定要問(wèn)王老師為什么會(huì)令我難忘呢？這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她留著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，端正

7、的五官，鼻梁上掛架著一副眼鏡，顯得知識(shí)更加淵博。在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)桨l(fā)優(yōu)秀。想知道她是怎么教我們的嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。 如果你一定要問(wèn)王老師為什么會(huì)令我難忘呢？這都得益于王 將自己的作文與大家分享，同學(xué)間互相交流，是一件很快樂(lè)的事情。如果你寫(xiě)的有趣的故事能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)，你自己也一定會(huì)開(kāi)心的。激勵(lì)交流第3課時(shí) 將自己的作文與大家分享，同學(xué)間互相交流，是一件很快樂(lè) 自行選擇伙伴進(jìn)行修改，找出習(xí)作中值得學(xué)習(xí)的語(yǔ)句，用波浪線畫(huà)出來(lái)。寫(xiě)出好在哪里和為什么好，寫(xiě)出自己的感受和啟發(fā)?；ハ嘈薷牧?xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1習(xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1 自行選擇

8、伙伴進(jìn)行修改，找出習(xí)作中值得學(xué)習(xí)的語(yǔ)句，用波 請(qǐng)同學(xué)們推薦你們認(rèn)為寫(xiě)得好的習(xí)作，并陳述推薦的理由。佳作推薦習(xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1習(xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1 請(qǐng)同學(xué)們推薦你們認(rèn)為寫(xiě)得好的習(xí)作，并陳述推薦的理由。 請(qǐng)同學(xué)們自行修改自己的作文，在保留自己個(gè)性的基礎(chǔ)上，可以借鑒別人作品的長(zhǎng)處，提升自己作文的品質(zhì)。自改作文習(xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1習(xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1 請(qǐng)同學(xué)們自行修改自己的作文，在保留自己個(gè)性的基礎(chǔ)上，評(píng)選最佳習(xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1習(xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)

9、文1評(píng)選最佳習(xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1展示作品 各位小作家，請(qǐng)你把自己的作品讓同學(xué)看一看，向他們征求修改意見(jiàn)。習(xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1習(xí)作：“漫畫(huà)”老師ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1展示作品 各位小作家，請(qǐng)你把自己的作品讓同學(xué)看一看，向1在即將到來(lái)的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺(jué)體驗(yàn)，使人們對(duì)虛擬事物的操作跟操作真實(shí)物體毫無(wú)差別。2目前，利用電振動(dòng)制造觸幻覺(jué)的原理開(kāi)發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺(jué)還不太自然，有待進(jìn)一步完善。3.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。 4.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而無(wú)所畏懼，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來(lái)幼兒開(kāi)始學(xué)走路、說(shuō)話和認(rèn)識(shí)世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開(kāi)始重要起來(lái)。6在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會(huì)中表現(xiàn)得體代表一個(gè)人的修養(yǎng)。胡司德認(rèn)為在這些方面劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴和中國(guó)的宴會(huì)很相像。7.他本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，但有一段時(shí)間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問(wèn)及此事，他