《青春的情緒》完美版3課件

1、當(dāng)我們看到中國女排奪得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)，大家的心情是“高興”當(dāng)我們看到中國女排奪得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)，大家的心情是“高興”本該享受幸福童年的兒童卻因戰(zhàn)爭流離失所, 你對(duì)戰(zhàn)爭的發(fā)起者的行為感到“憤怒”本該享受幸福童年的兒童卻因戰(zhàn)爭流離失所, 你對(duì)戰(zhàn)爭的發(fā)起者的你覺得圖中此人的感受是什么呢？恐懼你覺得圖中此人的感受是什么呢？恐懼 我的好朋友和我發(fā)生了矛盾，這幾天一直不理我。我感到“郁悶”所有這些感受你知道是什么嗎?請(qǐng)用一個(gè)詞來表達(dá)。情緒 我的好朋友和我發(fā)生了矛盾，這幾天一直不理我。我感到“第四課 揭開情緒的面紗第一框青春的情緒第四課 揭開情緒的面紗第一框青春的情緒學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解人的情緒復(fù)雜多樣性，

2、知道常見的基本情緒有哪些2認(rèn)識(shí)到情緒隨著周圍環(huán)境的變化也會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化。3認(rèn)識(shí)情緒的作用，體會(huì)青春期情緒的特點(diǎn)。4學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，培養(yǎng)健康的心態(tài)。青春的情緒學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道常見的基本情緒有哪思考：同樣是下雨為什么小孩和農(nóng)民會(huì)引起不同的反應(yīng)呢？思考：同樣是下雨為什么小孩和農(nóng)民會(huì)引起不同的反應(yīng)呢？小孩農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要想去打球希望下雨得不到滿足失望得到滿足高興什么是情緒？ 情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它的產(chǎn)生主要取決于我們內(nèi)心需要是否得到滿足。小孩農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要想去打球希望下雨得不到滿足失望得到滿足高一、自主學(xué)習(xí) - 獨(dú)學(xué) 1人的情緒有哪些類型？ (1)常見的基本情

3、緒：喜、怒、哀、俱等。(2)復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。一、自主學(xué)習(xí) - 獨(dú)學(xué) 1人的情緒有哪些類型？一、自主學(xué)習(xí) - 獨(dú)學(xué) 2我們的情緒受哪些方面因素的影響？(影響情緒的因素有哪些)(1)個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。(2)隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常經(jīng)常變化。一、自主學(xué)習(xí) - 獨(dú)學(xué) 2我們的情緒受哪些方面因素的影3情緒的作用有哪些？(1)情緒影響我們的觀念和行動(dòng)。(2)情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟?個(gè)小小的挫折而止步不前。3情緒的作用有哪些？(1)情緒影響我們的觀念和行動(dòng)。情緒對(duì)正常水平發(fā)揮的影響情緒對(duì)身體健康的影響

4、 積極作用會(huì)使人精神煥發(fā),充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人活動(dòng)的效率和能力有助于戰(zhàn)勝疾病、促進(jìn)健康消極作用使人無精打采，萎靡不振，抑制人活動(dòng)能力，降低人的自控力和活動(dòng)效率，有時(shí)還會(huì)作出一些令自己后悔甚至違法的事情損害健康情緒與生活情緒對(duì)正常水平發(fā)揮的影響情緒對(duì)身體健康的影響 積極4為什么會(huì)出現(xiàn)青春期的情緒特點(diǎn)？進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。4為什么會(huì)出現(xiàn)青春期的情緒特點(diǎn)？進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加5青春期的情緒特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。 (2)情緒波動(dòng)與固執(zhí)。 (3)情緒的細(xì)膩性。 (4)情緒的閉鎖性。 (5)情緒的表

5、現(xiàn)性。6我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待青春期的情緒？(1)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。5青春期的情緒特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。 二、【合作探究交流展示 （對(duì)學(xué) 群學(xué) ）】青春的情緒 二、【合作探究交流展示 （對(duì)學(xué) 群學(xué) ）】青春的情緒活動(dòng)一：1、儲(chǔ)蓄所的規(guī)定和父親的告誡對(duì)嗎？為什么？對(duì)。因?yàn)椋呵榫w的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。在強(qiáng)烈的負(fù)面情緒下，人的判斷力、分析力等往往都會(huì)下降，容易失去理智和自控力，難以發(fā)揮正常水

6、平，破壞正常的人際關(guān)系等。杭州西湖邊一家儲(chǔ)蓄所曾有一條奇怪的規(guī)定：情緒不好，暫緩上崗。兒子即將離家求學(xué)，父親告誡他：與人交往時(shí)要情緒平和，一旦要發(fā)怒，自己先在心里從1數(shù)到10。藝術(shù)大師劉海粟先生90多歲時(shí)，仍精神煥發(fā)，揮毫自如。人們從他書寫的一副對(duì)聯(lián)里找到了他健康長壽的秘密：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。” 活動(dòng)一：1、儲(chǔ)蓄所的規(guī)定和父親的告誡對(duì)嗎？為什么？對(duì)。因?yàn)椋阂驗(yàn)閯⒑Ｋ谙壬朴诩ぐl(fā)正面的情緒感受，保持平和、樂觀的心態(tài)。正面的情緒感受有益于人的身體健康。3、怎樣正確看待情緒的作用呢？2、劉海粟先生為什么能夠健康長壽？情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可

7、能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。因?yàn)閯⒑Ｋ谙壬朴诩ぐl(fā)正面的情緒感受，保持平和、樂觀的心態(tài)?；顒?dòng)二：1、探究與分享：教材P37左邊情境分別體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？圖一：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、有熱情圖二：波動(dòng)性情緒的圖三：情緒的細(xì)膩性、圖四：情緒的表現(xiàn)性青春期的這些情緒特點(diǎn)是我們進(jìn)入青春期的可能會(huì)遇到的，我們積極面對(duì)自身情緒特點(diǎn)、不逃避、會(huì)控制?；顒?dòng)二：1、探究與分享：教材P37左邊情境分別體現(xiàn)了青春期的三、【綜合研究】：:材料：小偉是班級(jí)的宣傳委員，擅長繪畫，他的繪畫作品曾獲得市級(jí)美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)。一天中午，他正在出板報(bào)，很多同學(xué)圍觀，不少同學(xué)贊嘆，小偉聽后心

8、里美滋滋的，臉上卻緊緊繃著，裝作滿不在乎的樣子，畫得也更起勁兒。這時(shí)，小剛過來了，對(duì)板報(bào)提出了一些意見，小偉不高興了，回頭生氣地看著小剛，小剛?cè)匀徊煌５卣f，小偉扔下粉筆，沖著小剛大聲地說：“你行，我不干了?！彪S后，他揚(yáng)長而去，剩下小剛和其他同學(xué)尷尬地站在那里。 高興、愉悅 生氣、憤怒、小偉前后有著怎樣的情緒變化？三、【綜合研究】：:材料：小偉是、小偉的情緒變化體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？ 、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待青春期的情緒？青春期的情緒具有反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)性大、表現(xiàn)性等特點(diǎn)。青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。青春期的情緒

9、也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。、小偉的情緒變化體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)？ 、我們應(yīng)該今天學(xué)的是情緒，有喜有怒有哀懼。情緒猶如雙刃劍，它的作用很神奇。積極情緒能治病，消極情緒要傷身。人生常有不如意，何必事事太在意。樂觀情緒要切記，瀟灑你我比一比。情緒歌今天學(xué)的是情緒，有喜有怒有哀懼。情緒歌1.古語“欣喜若狂”、“怒發(fā)沖冠”、“乞哀告憐”、“草木皆兵”分別表達(dá)了怎樣的情緒（ ）A.喜、懼、哀、怒 B.怒、懼、哀、喜 C.喜、怒、哀、懼 D.懼、怒、哀、喜2.人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼等。下列屬于“喜”的是（ ） A.開心、欣

10、喜、揚(yáng)眉吐氣 B.氣憤、盛怒、憤憤不平 C.哀傷、悲哀、傷心不已 D.害怕、心悸、不寒而栗 cA1.古語“欣喜若狂”、“怒發(fā)沖冠”、“乞哀告憐”、“草木皆兵1、提問同學(xué)們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？2、學(xué)生回答3、解答并導(dǎo)入新課這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）第一部分：第一次工業(yè)革命設(shè)疑簡要解釋何為工業(yè)革命之后，提出“工業(yè)革命首先從英國開始的條件有哪些”這一問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀該部分內(nèi)容，

11、并勾畫重點(diǎn)。（板書問題）解惑從勞動(dòng)力、資本、技術(shù)、市場等方面解答上一問題，引用共產(chǎn)黨宣言中的句加以輔助解釋。（分點(diǎn)板書答案）啟發(fā)勾畫課本提到的珍妮紡紗機(jī)、改良蒸汽機(jī)等發(fā)明創(chuàng)造，展示課前準(zhǔn)備圖片，啟發(fā)學(xué)生思考工業(yè)革命時(shí)期的其他發(fā)明。設(shè)問工業(yè)革命最初從哪個(gè)產(chǎn)業(yè)興起以及興起原因。過渡到對(duì)工業(yè)革命概況的講解。解答學(xué)生回答產(chǎn)業(yè)，老師分析原因推演由棉紡織業(yè)的技術(shù)革新，推演出機(jī)器技術(shù)和交通運(yùn)輸?shù)募夹g(shù)革新，講解工業(yè)革命概況。小結(jié)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)的工業(yè)革命以英國為中心，18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問世標(biāo)志工業(yè)革命開始，1885年瓦特蒸汽機(jī)問世大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時(shí)代”。 第二部分：第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明電的應(yīng)用1.閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命興起的條件和特點(diǎn)。(從政治、經(jīng)濟(jì)、自然科學(xué)等方面思考)提示：(1)政治上：通過資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，資本主義制度在歐美進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大。(2)經(jīng)濟(jì)上：19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。(3)自然科學(xué)：科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。2.閱讀教材和圖文史料，認(rèn)識(shí)電力的發(fā)明