形象之景象和物象-副本精講

1、第二課時意象學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、鑒賞詩歌景物形象與事物形象（意象） 2、積累常見詩歌意象，掌握鑒賞方法 3、 規(guī)范答題古典詩歌鑒賞專題之詩歌形象第一頁，共四十八頁。詩歌的形象人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）景（寫景詩或雜詩中的景色，描寫季節(jié)、時令、地域等場景，描寫農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等場面）物（詠物詩或雜詩中的物象）第二頁，共四十八頁。意象“意”詩人的思想、情感、意念、感興。“象”物象、形象。滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是“意”與“象”的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。意象=物象+情思第三頁，共四十八頁。 意象類別：1、植物類:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、

2、 蘭花、菊花、牡丹、桃花2、動物類:杜鵑、烏鴉、大雁、青鳥、蟋蟀、蟬 、 猿、燕3、樂器類：笛、羌笛、琵琶4、自然類：白云、明月、水5、場所類：西樓、長亭第四頁，共四十八頁。第一，不同的意象表達同一類思想感情第五頁，共四十八頁。 一、 憂愁類意象 “憂愁類意象”是指詩人用來表達憂愁、悲傷心情或渲染凄冷、悲涼氣氛的客觀物象，或睹物愁生，或寄愁于物，或借物抒愁。細雨、煙霧 梧桐杜鵑寒蟬水 芭蕉羌笛、胡茄丁香猿啼烏鴉第六頁，共四十八頁。 二、 思念類意象 所謂“思念類意象”是指詩人用來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感或離愁別緒的物象。這些意象已經(jīng)成為思鄉(xiāng)或惜別的代名詞。月亮 柳 鷓鴣鴻雁南浦、長亭芳草 浮云第七頁

3、，共四十八頁。 三、 愛情類意象 所謂“愛情類意象”是指詩人用以表達愛戀、相思之情的物象。蓮 鴛鴦 燕 魚第八頁，共四十八頁。 四、 節(jié)操類意象 所謂節(jié)操類意象是指詩人用來表現(xiàn)高尚品質(zhì)的物象，或贊美，或自況。 菊花梅花松蟬第九頁，共四十八頁。第二、同一意象表達不同思想感情第十頁，共四十八頁。 我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭寄夫 ）“燕子來時新社，梨花落后清明”（宴殊破陣子） 山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花伴我老，舊家燕子傍誰飛？（文天祥懷金陵）“年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽”（周邦彥滿庭芳）“燕爾新婚，如兄如弟”（詩經(jīng)谷風(fēng)）（1）表現(xiàn)春光的美好，傳達惜春之

4、情。（2）表現(xiàn)愛情的美好，傳達思念情人之切。（3）表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。（4）代人傳書，幽訴離情之苦。（5）表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。一、燕子第十一頁，共四十八頁。（）滯留外鄉(xiāng)，不能按期定時回家的人對比自己，生發(fā)出無盡的憂思，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。 （）“鴻足傳書”的傳說承擔(dān)了“信使”的使命。 （）集體遷徙，孤雁（斷雁，孤鴻，斷鴻）也就成為詩人表達自己孤苦漂泊的意象。二、鴻雁曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？少年聽雨歌樓上，紅燭眠羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢

5、已星星也。悲歌離合總無情，一任階前點滴到天明。雁來音信無憑，路遙歸夢難成，離恨恰如春草，更行更遠還生。第十二頁，共四十八頁。三、登高（登樓，登臺）（）登樓遠望，漂泊異地的文人免不了愁從中來。登樓懷遠是常見情思。（）感受到個人的渺小、生命的短暫，激發(fā)人對自己人生價值的迫切追問。而追問的結(jié)果往往是：人生如寄，韶光易逝，壯志未酬而華發(fā)已生。因此登高極易引發(fā)懷才不遇、壯志未酬之悲。 不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留?。腊寺暩手荩┣安灰姽湃耍蟛灰妬碚?。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂的登幽州臺歌）第十三頁，共四十八頁。四、日暮（夕陽）（）日落西山自然給人衰落凄涼之感。

6、（）受“日出而作，日沒而息”的生活方式影響，日在人們心里產(chǎn)生一種根深蒂固的觀念：太陽落山了，就該回家了。日暮也是客愁思家的一個符號。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱登樂游原）斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村。（秦觀滿庭芳）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。第十四頁，共四十八頁。意 境 意境就是作者要表達的思想感情與詩詞中描繪的生活圖景有機融合形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意境意象氛圍第十五頁，共四十八頁。1提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意

7、境？2提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。 把握詩歌景物形象題第十六頁，共四十八頁。 答 題 示 例 絕句二首（其一） 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。 第十七頁，共四十八頁。 答 題 示 例 絕句二首（其一） 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此

8、詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。答：此詩描繪了春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。這是一幅明麗閑靜的江畔初春圖。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。第十八頁，共四十八頁。2015江蘇揚州中學(xué)高三下學(xué)期試題 雨雪曲 盧照鄰虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。雪似胡沙暗，冰如漢月明。高闕銀為闕，長城玉作城。節(jié)旄零落盡，天子不知名。（1）頷聯(lián)描繪一幅什么樣的景象？（3分）（1）雪像胡地的風(fēng)沙一樣茫茫一片，冰像月亮一樣明亮（1分），

9、描繪了一幅滿地冰雪、天寒地凍的深秋邊塞景象。（2分） 答 題 示 例第十九頁，共四十八頁。 看畫面形、色、動、靜，欣賞詩的畫面美古代許多寫景詩多具有“詩中有畫”的特征。欣賞詩的畫面美，主要從四方面著手：一是物象的組合方式，疏密，遠近；二是畫面色彩，冷暖，明暗；三是物象存在狀態(tài)，動靜，情態(tài)。抓描寫景物的修飾性詞語,注意修辭。第二十頁，共四十八頁。2015 安徽卷 月圓 杜甫 孤月當(dāng)樓滿，寒江動夜扉。 委波金不定，照席綺逾依。 未缺空山靜，高懸列宿稀。 故園松桂發(fā)，萬里共清輝。8、這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請用簡潔的語言概括。 答 題 示 例孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動柴扉；月

10、灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬籟俱靜；月明中天，疏星寥落。 第二十一頁，共四十八頁。觀察與思考賞析景物形象（場景、畫面）題答題步驟、要點及表達要求例一 此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。 答：此詩描繪了春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。這是一幅明麗閑靜的江畔初春圖。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。例二 頷聯(lián)描繪一幅什么樣的景象？（3分）答：雪像胡地的風(fēng)沙一樣茫茫一片，冰像月亮一樣明亮（1分），描繪了一幅滿地冰雪、天寒地凍的深秋邊塞景象。（2分）例三 這首

11、詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請用簡潔的語言概括。答：孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬籟俱靜；月明中天，疏星寥落。 第二十二頁，共四十八頁。23【3.規(guī)范答題步驟】 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物（意象），用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述畫面時一般用主謂結(jié)構(gòu)的詞句。概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。分析作者的思想感情。不光要答“表達了作者什么樣的情感” ，還要應(yīng)答出為什么而產(chǎn)生這種情感。概括時注意要點：時間、地點、畫面場景屬性第二十三頁，共四十八頁。24一 般

12、 表 達 式 這首幾句詩描繪了一幅（時間地點意象事件）圖：（用優(yōu)美的語言描繪相關(guān)詩句內(nèi)容），營造了（2個雙音節(jié)詞）氛圍，表達了詩人抒情主人公因（何事何景）產(chǎn)生的（何種）感情。 至少包括兩項第二十四頁，共四十八頁。課堂練習(xí)（ 2016年全國卷） 金陵望漢江 李白 漢江回萬里，派作九龍盤。 橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。 六帝淪亡后，三吳不足觀。 我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。 今日任公子，滄浪罷釣竿?！咀ⅰ颗桑汉拥闹Я鳎L江在湖北、江西一帶，分為很多直流，六帝：代指六朝，三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是莊子

13、中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大魚。8.詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分） （1）這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚，氣勢宏大的景象。（3分）作者以此為下文頌揚盛唐一家、國運興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。（3分）第二十五頁，共四十八頁?！纠}】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。早梅 張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自我形象的？把握詩歌事物形象題第二十六頁，共四十八頁。1、分析思路 欣賞這類詩時，一要注意物象的特點，提煉所寫物象描寫特征的詞語，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，二要注意作者在描摹的事物

14、中所寄托的情感，抓物與志的“契合點”，就能明白作者意在何為，情為何端。第二十七頁，共四十八頁。2、鑒賞方法鑒賞的依據(jù)事物形象的自然屬性（事物特征）。 鑒賞的角度事物形象的社會屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等）。鑒賞流程：物的外形特征物的神韻、品格詩人的理想情操第二十八頁，共四十八頁。【例題】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。早梅 張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自我形象的？第二十九頁，共四十八頁。3、答題步驟（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；（2）結(jié)合詩句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)手法)；（3）點出形象的意義（作者的情感、理

15、想、追求、品性等）。第三十頁，共四十八頁?！敬鸢浮浚ú襟E1）本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。（步驟2）“寒”字點明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。（步驟3）作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。第三十一頁，共四十八頁。 白鷺圖 (劉羽)芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。問題：這是一首題畫詠物詩，詩人筆下的白鷺是一個怎樣的形象？第三十二頁，共四十八頁。 白鷺圖 (劉羽)芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。問題：這是一首題畫詠物詩，

16、詩人筆下的白鷺是一個怎樣的形象？白鷺是一個孤獨、寂寞、追求清高而無人理解的悲劇形象。 第三十三頁，共四十八頁。小結(jié)：鑒賞物象要注意以下幾點：（1）熟記物象的象征意義。（2）鑒賞一般物象要注意結(jié)合作者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象征意義。（3）抓住物象的特征與作者所寄寓的感情。第三十四頁，共四十八頁。 意象類別：1、植物類:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、 蘭花、菊花、牡丹、桃花2、動物類:杜鵑、烏鴉、大雁、青鳥、蟋蟀、蟬 、 猿、燕3、樂器類：笛、羌笛、琵琶4、自然類：白云、明月、水5、場所類：西樓、長亭第三十五頁，共四十八頁。第一，不同的意象表達同一類思想感情第三十六頁，

17、共四十八頁。 一、 憂愁類意象 “憂愁類意象”是指詩人用來表達憂愁、悲傷心情或渲染凄冷、悲涼氣氛的客觀物象，或睹物愁生，或寄愁于物，或借物抒愁。細雨、煙霧 梧桐杜鵑寒蟬水 芭蕉羌笛、胡茄丁香猿啼烏鴉第三十七頁，共四十八頁。 二、 思念類意象 所謂“思念類意象”是指詩人用來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感或離愁別緒的物象。這些意象已經(jīng)成為思鄉(xiāng)或惜別的代名詞。月亮 柳 鷓鴣鴻雁南浦、長亭芳草 浮云砧聲、搗衣聲第三十八頁，共四十八頁。 三、 愛情類意象 所謂“愛情類意象”是指詩人用以表達愛戀、相思之情的物象。蓮 鴛鴦 燕 魚鷓鴣第三十九頁，共四十八頁。三、登高（登樓，登臺）（）登樓遠望，漂泊異地的文人免不了愁從中

18、來。登樓懷遠是常見情思。（）感受到個人的渺小、生命的短暫，激發(fā)人對自己人生價值的迫切追問。而追問的結(jié)果往往是：人生如寄，韶光易逝，壯志未酬而華發(fā)已生。因此登高極易引發(fā)懷才不遇、壯志未酬之悲。 不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留?。腊寺暩手荩┣安灰姽湃耍蟛灰妬碚?。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂的登幽州臺歌）第四十頁，共四十八頁。 四、 節(jié)操類意象 所謂節(jié)操類意象是指詩人用來表現(xiàn)高尚品質(zhì)的物象，或贊美，或自況。 菊花梅花松蟬竹蘭第四十一頁，共四十八頁。第二、同一意象表達不同思想感情第四十二頁，共四十八頁。 我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭

19、寄夫 ）“燕子來時新社，梨花落后清明”（宴殊破陣子） 山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花伴我老，舊家燕子傍誰飛？（文天祥懷金陵）“年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽”（周邦彥滿庭芳）“燕爾新婚，如兄如弟”（詩經(jīng)谷風(fēng)）（1）表現(xiàn)春光的美好，傳達惜春之情。（2）表現(xiàn)愛情的美好，傳達思念情人之切。（3）表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。（4）代人傳書，幽訴離情之苦。（5）表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。一、燕子第四十三頁，共四十八頁。（）滯留外鄉(xiāng)，不能按期定時回家的人對比自己，生發(fā)出無盡的憂思，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。 （）“鴻足傳書”的傳說承擔(dān)了“信使”的使命。 （）集體遷

20、徙，孤雁（斷雁，孤鴻，斷鴻）也就成為詩人表達自己孤苦漂泊的意象。二、鴻雁曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？少年聽雨歌樓上，紅燭眠羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歌離合總無情，一任階前點滴到天明。雁來音信無憑，路遙歸夢難成，離恨恰如春草，更行更遠還生。第四十四頁，共四十八頁。四、日暮（夕陽）（）日落西山自然給人衰落凄涼之感。（）受“日出而作，日沒而息”的生活方式影響，日在人們心里產(chǎn)生一種根深蒂固的觀念：太陽落山了，就該回家了。日暮也是客愁思家的一個符號。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱登樂游原）斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村。（秦觀滿庭芳）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤