幼兒園開展泥塑主題教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)《傳承文化 創(chuàng)意未來》

1、幼兒園開展泥塑主題教育活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)傳承文化創(chuàng)意未來泥塑是幼兒較喜歡的一種活動(dòng)，它與孩子的開展 密切相關(guān)。有關(guān)專家研究證明，手部活動(dòng)的訓(xùn)練會(huì)對(duì) 大腦細(xì)胞產(chǎn)生良好的刺激作用，有利于大腦智力的開 發(fā)。而泥工活動(dòng)正給幼兒提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，它通過手 指、手腕和手掌的不同部位加強(qiáng)手部活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和 靈活性，其目的正是為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，開展 智力，讓幼兒的小肌肉動(dòng)作得到充分的鍛煉。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處生機(jī)盎然，幼兒園 也是一片好春光，為了增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力，開 發(fā)其創(chuàng)作潛能，5月6日，中心幼兒園結(jié)合春天元素， 開展了泥塑主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)開始前，在班里開展了對(duì)自己泥塑主題的自 由討論，孩子們你

2、一言我一語，每個(gè)人都有自己新奇的想法，討論結(jié)束后，教師請(qǐng)幼兒來表達(dá)自己的想法, 孩子們妙想天開，有的說要做蛋糕，有的說做坦克， 還有的要做救援直升飛機(jī)。孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)都非常 豐富，當(dāng)教師問道“你會(huì)怎樣制作”時(shí)，孩子們也能 很具體的把自己的想法說出來；接下來大家正式開始 創(chuàng)作，雖然是春天，但正午的太陽也曬的人悶熱，但 這絲毫沒有影響孩子們創(chuàng)作的樂趣，孩子們提著小桶 打水，用鏟子取泥，再拿到操作臺(tái)上進(jìn)行創(chuàng)作，有的 孩子自己創(chuàng)作，有的孩子合作分工進(jìn)行;很快，一個(gè)又 一個(gè)的作品在孩子們的巧手下一一展現(xiàn)出來，孩子們 還帶著顏料，為自己的作品上色，還用各種小花小樹 葉來點(diǎn)綴，更是給自己的作品增添了一抹春的色彩。 想象是創(chuàng)造的源泉，在泥塑活動(dòng)中，通過不斷動(dòng)手操 作發(fā)揮幼兒的想象能力，可以充分挖掘幼兒的創(chuàng)造潛 能，幼兒的想象力得到自由的發(fā)揮，可以將自己學(xué)到 的知識(shí)應(yīng)用到泥工制作中去，在幼兒積極創(chuàng)造的基礎(chǔ) 上促進(jìn)幼兒全面開展。本次活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，孩子們都興致勃勃， 紛紛表示沒有玩夠，還有很多的奇思妙想沒有表達(dá)出 來?；顒?dòng)結(jié)束后，我們又一次進(jìn)行了討論，討論本次 創(chuàng)作的作品有什么缺乏，下次還