幼兒園中班《夏天》社會(huì)活動(dòng)教案

1、Word 幼兒園中班夏天社會(huì)活動(dòng)教案 一個(gè)人民老師可以通過(guò)教案選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略，采納有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，實(shí)施可行的評(píng)價(jià)方案，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。下面是由我給大家?guī)?lái)的幼兒園中班夏天社會(huì)活動(dòng)教案，一起來(lái)看看吧! 幼兒園中班夏天社會(huì)活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、觀賞兒童化的散文詩(shī)，培育幼兒對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和愛(ài)好。 2、通過(guò)總結(jié)、對(duì)比，感受散文詩(shī)的美麗意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。 3、培育幼兒制造性和發(fā)散性的思維力量。 4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。 5、讓幼兒嘗試敘述故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量。 活動(dòng)預(yù)備 (1)學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備帶領(lǐng)幼兒觀看過(guò)夏天的風(fēng)景，并對(duì)夏天的天氣特征有所

2、了解。 (2)物質(zhì)預(yù)備有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩(shī)錄音帶。 活動(dòng)方法 觀看分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。 活動(dòng)過(guò)程 1、了解夏天的景象及天氣特征。 讓幼兒自由表述夏天的特征。老師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺(jué)?小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子? 2、幼兒依據(jù)圖片自編詩(shī)歌。 老師指導(dǎo)語(yǔ)：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請(qǐng)你們用好聽(tīng)的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開(kāi)實(shí)物投影機(jī)，請(qǐng)部分幼兒編排敘述。 3、觀賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較。 確定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒對(duì)比和觀賞散文詩(shī)夏天并提出問(wèn)題：這首散文詩(shī)和你們

3、編的有什么不一樣的感覺(jué)?它是怎樣說(shuō)夏天的?與錄像帶結(jié)合再次觀賞。 4、活動(dòng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教育，用圖片制成小書(shū)夏天，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 各領(lǐng)域滲透 1、科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成;科學(xué)試驗(yàn)：缺水的花草等。 2、藝術(shù)：畫(huà)夏天、歌曲夏天的雷雨。 3、健康：夏天到了應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己，學(xué)游泳。 生活中滲透戶外漫步 時(shí)讓幼兒感受和敘述夏天的氣息。 環(huán)境中滲透環(huán)境布置：夏天到了。 活動(dòng)評(píng)價(jià)。 幼兒園中班夏天社會(huì)活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽(tīng)、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。 2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行溝通，提高語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)律性。 活動(dòng)預(yù)備： 1、

4、 課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。 2、 錄制散文夏天、小雪花。 3、 可粘貼的小紅花。 活動(dòng)過(guò)程： 1.出示掛圖，引入話題老師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節(jié)開(kāi)花。 2.老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象? (2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3.引入論題，分組爭(zhēng)論老師提出問(wèn)題：你喜愛(ài)冬天還是喜愛(ài)夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由溝通觀點(diǎn)及理由。 4.講解規(guī)章，綻開(kāi)辯論辯論規(guī)章： (1)兩組幼兒輪番發(fā)言。 (2)一次理由充分的發(fā)言

5、可以為本隊(duì)贏得一朵小花。 (3)一方發(fā)言之后，另一方可以反對(duì)，理由充分的，同樣可以贏得小花。 幼兒辯論中，老師留意準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清晰自己的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。 4.老師簡(jiǎn)潔小結(jié)辯論狀況，最終觀賞散文夏天、小雪花。 幼兒園中班夏天社會(huì)活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，把握夏季的季節(jié)特征。 2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)潔了解人們夏季防暑降溫的方法。 4、使幼兒把握一些夏季生活基本常識(shí)。 5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備： 1、趣味練習(xí)：夏天的物品 活動(dòng)過(guò)程：

6、一、導(dǎo)入 老師給小伴侶講小狗不熱了的故事。 二、綻開(kāi) 1、熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季) (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季) (2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由爭(zhēng)論)小結(jié)：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。 2、讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。 (1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴?/p>

7、時(shí)候不會(huì)這么熱? (2)小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。 3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法能使自己涼快? (1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小伴侶商議 一下，我們比一比誰(shuí)想的方法有多又好?！?(2)幼兒敘述想出的涼快的方法。 三、結(jié)束 1、引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過(guò)才涼快。 2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀! 附：故事小狗不熱了 小

8、狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九動(dòng)身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。 幼兒園中班夏天社會(huì)活動(dòng)教案4 一、主題活動(dòng)： 火辣辣的夏天 二、主題產(chǎn)生： 提起夏天，我們經(jīng)常想到的是灼熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是

9、小伴侶可能有完全不同的感受!對(duì)小伴侶來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著悅耳的歌!是啊，假如我們認(rèn)真觀看，夏天真是一個(gè)喧鬧的季節(jié)。因此，我們預(yù)設(shè)了火辣辣的夏天這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充共享受夏天的特殊時(shí)間。春天過(guò)去了，天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們穿上了短袖和裙子，運(yùn)動(dòng)中孩子們也已經(jīng)感受到了夏天的到來(lái)和火辣辣的太陽(yáng)。隨著季節(jié)的特征，我們預(yù)設(shè)了這個(gè)主題，在火辣辣的夏天的主題中，我們預(yù)設(shè)了四個(gè)線索：“雷陣雨”;“找陰涼”;“荷花池里的伴侶們”;“在水池邊”等。 在火辣辣的夏天的主題活動(dòng)，我們

10、可以和幼兒一起穿上涼快的夏裝，到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，觀看夏天開(kāi)放的漂亮花朵;我們會(huì)和幼兒一起動(dòng)手制作夏天的圖畫(huà)和扇子，一起品嘗冰涼的水果與甜點(diǎn);我們還要和孩子一起，泡在游泳池里盡情地打水仗，讓自己過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的夏天，充共享受夏天的特殊時(shí)間。祝福我們和幼兒一起在主題活動(dòng)中，有更多的發(fā)覺(jué)，也有更多的驚喜。 三、主題網(wǎng)絡(luò)： 線索一 雷陣雨 雷雨來(lái)了 變化的天氣 捉蜻蜓 彩虹真漂亮 線索二 荷花池里的伴侶們 河里的小動(dòng)物 荷葉姐姐的傘 荷花開(kāi)放了 線索三 找陰涼 防暑方法多 大草帽 切西瓜 綠太陽(yáng) 扇子 線索四 在水池邊 嬉水 救生圈 學(xué)游泳 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。漂亮的扇

11、子、夏天的服裝、小小設(shè)計(jì)師、夏天的防暑用品等等。 2、區(qū)角活動(dòng)中投放與主題相關(guān)的材料。 芝麻街：收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。 小當(dāng)家：荷花拼圖。 聰慧屋：磁性拼圖：夏天的公園。 五彩屋：夏天衣服和防暑用品的裝飾。 玩具城：搭建夏天的公園。 開(kāi)設(shè)服裝店 3、收集各種冷飲包裝等，開(kāi)冷飲店; 4、收集扇子、傘等，開(kāi)設(shè)大舞臺(tái)嬉戲; 五.家園共育： 1、關(guān)心幼兒了解夏天，關(guān)注四周自然環(huán)境的不斷變化; 2、通過(guò)游泳、吃冷飲等各種活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn); 3、收集各種有關(guān)夏天的照片和圖片以及防暑的物品。 4、協(xié)作幼兒園，激發(fā)幼兒探究夏天的愛(ài)好; 5、夏天留意孩子防曬工作，當(dāng)心燙傷等。

12、 幼兒園中班夏天社會(huì)活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，把握夏季的季節(jié)特征。 2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)潔了解人們夏季防暑降溫的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 趣味練習(xí)： 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 老師給小伴侶講小狗不熱了的故事。 二、綻開(kāi) 1。熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由爭(zhēng)論)小結(jié)：夏季非常酷熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。 2。讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。 (1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱? (2)小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。 3。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法能使自己涼快