幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《秋天的圖畫》及教學(xué)反思

1、Word 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案秋天的圖畫及教學(xué)反思 對(duì)教案的整理是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)校里有一半的時(shí)間都是在課堂上度過的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動(dòng)起來，這時(shí)候教案的重要性就體現(xiàn)出來了?！拔摇蔽姨叵蚰婆e幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案秋天的圖畫及教學(xué)反思，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 我為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語(yǔ)言教案秋天的圖畫”。讓幼兒嘗試用完整連貫的語(yǔ)言，敘述畫面的主要內(nèi)容。豐富詞匯“五顏六色”、“千姿百態(tài)”，理解散文的主要內(nèi)容，感知秋天的主要特征，感受散文語(yǔ)言的美麗，激發(fā)喜愛大自然的情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解散文的主

2、要內(nèi)容，感知秋天的主要特征。 2.嘗試用完整連貫的語(yǔ)言，敘述畫面的主要內(nèi)容。豐富詞匯“五顏六色”、“千姿百態(tài)”。 3.感受散文語(yǔ)言的美麗，激發(fā)喜愛大自然的情感。 4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。 5.能寧?kù)o地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，大自然有哪些變化？大家可以從幾個(gè)方面來講講你感受到的秋天的變化。（出示一些標(biāo)志：秋天的天氣、秋天的果園、秋天的花園、秋天的田野、秋天的穿著。） 二、看看講講、聽聽學(xué)學(xué)，分段觀賞散文，感受散文語(yǔ)言的美麗。 （一）看小猴的畫 今日

3、來了一位老師，是誰(shuí)？熊貓老師的同學(xué)是誰(shuí)呢，我們一起看一看。（出示小動(dòng)物） 你們猜猜熊貓老師要上什么課？你是怎么知道的？ 熊貓老師今日的要求是請(qǐng)大家畫一畫秋天，假如是你，你會(huì)畫什么？ 我們來看看，小動(dòng)物們畫了什么？（出示小猴的畫）請(qǐng)你用好聽的話來講一講小猴的畫。 我們聽一聽，小猴是怎樣介紹自己的畫的。（傾聽錄音：我畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。） 小猴的話好聽嗎？哪里好聽？對(duì)呀，把水果的顏色都說進(jìn)去了，真好聽！我們也來說一說好聽的話。 （二）看小松鼠的畫 小松鼠迫不及待地想展現(xiàn)他的作品了，我們也來看一看吧。小松鼠畫的是哪里？誰(shuí)能用好聽的話來說一說小松

4、鼠的這幅畫？ 我們也來聽一聽，小松鼠是怎樣介紹自己的作品的。（傾聽錄音：我畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀！） 小松鼠的話好聽嗎？你覺得哪里好聽？為什么？ 我們也來說一說這樣好聽的話。 （三）看小兔子和小花貓的畫 小兔子和小花貓說，小伴侶們，快來觀賞一下我們的畫吧。（打開畫面） 請(qǐng)小伴侶看著這兩幅作品，兩個(gè)兩個(gè)說一說，小兔子和小花貓分別畫的是哪里的景色？你們也用好聽的話、連貫的話來介紹一下。 三、完整觀賞，整體感受散文美麗的意境。 （一）初次完整觀賞。 小兔子和小花貓講的話藏在一首美麗的散文里，散文的名字就叫秋天的圖畫，讓我們完整地觀賞一遍吧！ 聽到小

5、兔子和小花貓的話了嗎？我們?cè)賮砺犚槐榘?，認(rèn)真聽啊，小兔子的話里面哪個(gè)詞語(yǔ)很好聽？什么叫五顏六色？什么叫千姿百態(tài)？我們連起來說一說小兔子的話。 小花貓的話還想不想聽？他的話哪一句你最喜愛，為什么？ （二）再次完整觀賞。 熊貓老師讓小動(dòng)物畫畫的事，連起來就是一首美麗的散文。散文的語(yǔ)言很美，很美的語(yǔ)言假如加上美麗的音樂，朗誦起來就會(huì)更加悅耳，讓我們?cè)賮碛^賞一遍。聽完之后，要說一說你最喜愛散文里面的哪一句。（完整有聲課件） （三）嘗試?yán)收b散文。 散文真的很美，現(xiàn)在我們?cè)谝魳仿曋?，用最美的聲音一起來說說散文。 （評(píng)析：在幼兒充分感受理解散文內(nèi)容，獲得美的情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒跟隨課件用最美的聲音展現(xiàn)

6、，讓幼兒又一次的感受散文的美。） 活動(dòng)延長(zhǎng) 我們知道秋天很美，它不僅是個(gè)豐收的季節(jié)，還是個(gè)顏色斑斕的季節(jié)，除了小伴侶和小動(dòng)物們畫的，秋天里還有好多美景。今日回家以后，我們也用畫筆來畫一畫漂亮的秋天，用今日散文里面學(xué)到的好聽的話，來說一說你自己的圖畫，好嗎？ 附：散文“秋天的圖畫” 上圖畫課了，熊貓老師讓小動(dòng)物們畫出自己看到的秋天的景色。圖畫畫好了，小動(dòng)物們都來介紹自己的圖畫。 小猴子畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 小松鼠畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀! 小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開放了，五顏六色，千姿百

7、態(tài)，真是美麗極了! 小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)夫伯伯去收割。 熊貓老師興奮地說：“秋天的圖畫，多么漂亮呀!” 活動(dòng)反思 秋天的圖畫是一組以“秋天”為主題的新選編課文，圖文并茂，語(yǔ)句短小凝練，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。而文章不僅僅是為了表現(xiàn)秋天豐收之美，更為主要的是在贊美制造這一美景的勞動(dòng)人民。在本文的教學(xué)中，我以貼畫為突破口，讓同學(xué)通過看圖理解想象有感情朗讀這樣一種方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)用朗讀展現(xiàn)自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天這么漂亮的奇妙畫家是誰(shuí)嗎？”這么一個(gè)問句，使孩子的感情從觀賞秋天的美景轉(zhuǎn)為查找制造這一美景的人

8、們。并且以“梨樹、蘋果樹、高粱、稻海會(huì)對(duì)他們說些什么？”為句式，加深孩子們對(duì)勞動(dòng)者的鄙視感情。 幼兒百科：圖畫，指用線條、顏色描繪出來的形象。 【精選】大班語(yǔ)言課教案及教學(xué)反思秋天的圖畫 活動(dòng)目標(biāo)： 1.看圖感知和敘述秋天的顏色和主要特征。學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五顏六色、千姿百態(tài)等詞語(yǔ)敘述畫面的主要內(nèi)容。 2.能依據(jù)小圖片的提示，有序完整地?cái)⑹銮锾斓念伾椭饕卣鳌?活動(dòng)預(yù)備： 1.熊貓手偶一個(gè)。 2.鋼琴曲。 3.背景圖秋天的圖畫兩個(gè)版塊(一個(gè)版塊四幅);小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花貓和內(nèi)容相關(guān)的小標(biāo)記小圖片各一張;幻燈片。 活動(dòng)過程： (一)出示熊貓手偶，引出話題。 1.老師：小動(dòng)物們要

9、上圖畫課了，(出示熊貓手偶)熊貓老師請(qǐng)小動(dòng)物畫出秋天的景色。 我們一起去看看有哪些小動(dòng)物?畫了哪些秋天的景色? 2.老師已經(jīng)把小動(dòng)物畫的畫都請(qǐng)到了我們班上，我們一起去觀賞吧。 (二)出示畫面內(nèi)容，幼兒自由結(jié)伴觀賞畫面內(nèi)容。 1.幼兒自主選擇觀賞畫面內(nèi)容。 老師：除了這邊，那邊也有畫。一幅畫看好了，我們還可以看別的，請(qǐng)你把看到的畫和好伴侶一起講一講。 2.相互溝通自己的發(fā)覺。 (1)師：你看到了哪些小動(dòng)物來畫畫了? (2)師：它們畫了哪些秋天的圖畫? (三)圖文結(jié)合，理解散文內(nèi)。 老師：這些畫真呀，我們回到位置上把你的發(fā)覺來告知大家。 (1)小猴子畫的是什么?有哪些果子?是什么顏色的?這些水果真

10、迷人呀，看得叫人怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出：黃黃的XX、紅紅的XX、橙色的XX、紫色的XX)老師小結(jié)：原來呀，小猴子畫的是果園。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 (2)小松鼠畫的是什么?樹葉是什么顏色的?(梧桐樹變黃了、楓葉樹變紅了)哇!楓葉的樣子象什么?(蝴蝶)引導(dǎo)幼兒仿照落葉飄飄的情景。 老師小結(jié)：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，象蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀! (3)小兔子畫的是什么?這些菊花是什么顏色的?它們是什么樣子的?(豐富詞語(yǔ)五顏六色、千姿百態(tài))老師小結(jié)：小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開放了，五顏六色，千姿百態(tài)，真是美麗極了! (4)小花

11、貓畫的是什么?有哪些農(nóng)作物?是什么顏色的?(豐富詞語(yǔ)：金黃色、金燦燦)老師小結(jié)：小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)夫伯伯去收割。 (5)熊貓老師觀察這些漂亮的圖畫心情會(huì)怎么樣?它會(huì)說些什么?(幼兒自由回答)老師小結(jié)：熊貓老師興奮地說：秋天的圖畫，多么漂亮呀! (四)幼兒完整地觀賞散文內(nèi)容。 1.師：小動(dòng)物們畫是什么季節(jié)的圖畫? 幼：秋天。 2.師：對(duì)了，它們畫的是秋天的圖畫。(出示標(biāo)題) (1)老師隨音樂有感情地完整朗誦散文畫面內(nèi)容。 (2)師：老師知道很多小伴侶都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在老師指到哪一幅圖，小伴侶就用好聽的聲音把它說出來。 (3)小伴侶真能干，我們一起來用好

12、聽的聲音來朗誦。 (五)觀賞幻燈片，進(jìn)一步感受秋天的景色之美。 1.老師：秋天很美，秋天還有哪些漂亮的景色呢?(播放幻燈片) 2.幼兒自由敘述秋天的特征。 1.師：秋天的美，看不完，說不盡，你們最喜愛的秋天是什么樣子的? 2.假如請(qǐng)你來畫一幅秋天的圖畫，你會(huì)畫些什么呢?請(qǐng)你和好伴侶一起找一個(gè)你喜愛的地方說一說。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1.區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫秋天的景色。 2.家園共育：家長(zhǎng)帶孩子秋游，進(jìn)一步感受秋天漂亮的景色。 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)的實(shí)施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五顏六色、千姿百態(tài)等詞語(yǔ)敘述畫面的主要內(nèi)容。并能依據(jù)自己已有的閱歷，敘述的表現(xiàn)秋天的顏色

13、和主要特征。在活動(dòng)中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，還發(fā)覺孩子的目光被緊緊的吸引住了，也能有感而發(fā)的敘述自己熟悉的秋天，并發(fā)覺秋天的美。但在最終兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好，不能使孩子清晰地感受到秋天田野的美。 2022幼兒園大班教案秋天的圖畫及教學(xué)反思 大班教案秋天的圖畫含反思適用于大班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能依據(jù)小圖片的提示，有序完整地?cái)⑹銮锾斓念伾椭饕卣?，看圖感知和敘述秋天的顏色和主要特征。學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五顏六色、千姿百態(tài)等詞語(yǔ)敘述畫面的主要內(nèi)容，感知秋天漂亮的景色，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒喜愛秋天的情感，快來看看幼兒園大班秋天的圖畫含反思教

14、案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1看圖感知和敘述秋天的顏色和主要特征。學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五顏六色、千姿百態(tài)等詞語(yǔ)敘述畫面的主要內(nèi)容。 2能依據(jù)小圖片的提示，有序完整地?cái)⑹銮锾斓念伾椭饕卣鳌?3感知秋天漂亮的景色，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。 4通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。 5培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1熊貓手偶一個(gè)。 2鋼琴曲。 3背景圖秋天的圖畫兩個(gè)版塊（一個(gè)版塊四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花貓和內(nèi)容相關(guān)的小標(biāo)記小圖片各一張；幻燈片。 活動(dòng)過程： （一）出示熊貓手偶，引出話題。 1老師：小動(dòng)物們要上圖畫課了，（出示熊貓手偶）熊貓老師請(qǐng)小動(dòng)物畫出秋天的景色

15、。 我們一起去看看有哪些小動(dòng)物？畫了哪些秋天的景色？ 2老師已經(jīng)把小動(dòng)物畫的畫都請(qǐng)到了我們班上，我們一起去觀賞吧。 （二）出示畫面內(nèi)容，幼兒自由結(jié)伴觀賞畫面內(nèi)容。 1幼兒自主選擇觀賞畫面內(nèi)容。 老師：除了這邊，那邊也有畫。一幅畫看好了，我們還可以看別的，請(qǐng)你把看到的畫和好伴侶一起講一講。 2相互溝通自己的發(fā)覺。 （1）師：你看到了哪些小動(dòng)物來畫畫了？ （2）師：它們畫了哪些秋天的圖畫？ （三）圖文結(jié)合，理解散文內(nèi)。 老師：這些畫真呀，我們回到位置上把你的發(fā)覺來告知大家。 （1）小猴子畫的是什么？有哪些果子？是什么顏色的？這些水果真迷人呀，看得叫人怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出：黃黃的、紅紅的、橙色的、

16、紫色的）老師小結(jié)：原來呀，小猴子畫的是果園。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 （2）小松鼠畫的是什么？樹葉是什么顏色的？（梧桐樹變黃了、楓葉樹變紅了）哇！楓葉的樣子象什么？（蝴蝶）引導(dǎo)幼兒仿照落葉飄飄的情景。 老師小結(jié)：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，象蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀！ （3）小兔子畫的是什么？這些菊花是什么顏色的？它們是什么樣子的？（豐富詞語(yǔ)五顏六色、千姿百態(tài)）老師小結(jié)：小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開放了，五顏六色，千姿百態(tài)，真是美麗極了！ （4）小花貓畫的是什么？有哪些農(nóng)作物？是什么顏色的？（豐富詞語(yǔ)：金黃色、金燦燦）老師小結(jié)：

17、小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)夫伯伯去收割。 （5）熊貓老師觀察這些漂亮的圖畫心情會(huì)怎么樣？它會(huì)說些什么？（幼兒自由回答）老師小結(jié)：熊貓老師興奮地說：秋天的圖畫，多么漂亮呀?。ㄈ┯變和暾赜^賞散文內(nèi)容。 1師：小動(dòng)物們畫是什么季節(jié)的圖畫？ 幼：秋天。 2師：對(duì)了，它們畫的是秋天的圖畫。（出示標(biāo)題）（1）老師隨音樂有感情地完整朗誦散文畫面內(nèi)容。 （2）師：老師知道很多小伴侶都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在老師指到哪一幅圖，小伴侶就用好聽的聲音把它說出來。 （3）小伴侶真能干，我們一起來用好聽的聲音來朗誦。 （四）觀賞幻燈片，進(jìn)一步感受秋天的景色之美。 1老師：秋天很美，秋天還

18、有哪些漂亮的景色呢？（播放幻燈片）2幼兒自由敘述秋天的特征。 1師：秋天的美，看不完，說不盡，你們最喜愛的秋天是什么樣子的？ 2假如請(qǐng)你來畫一幅秋天的圖畫，你會(huì)畫些什么呢？請(qǐng)你和好伴侶一起找一個(gè)你喜愛的地方說一說。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫秋天的景色。 2家園共育：家長(zhǎng)帶孩子秋游，進(jìn)一步感受秋天漂亮的景色。 教學(xué)反思： 活動(dòng)中我運(yùn)用圖文并茂，多媒體等多種教學(xué)形式，以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。但是，在活動(dòng)中還是沒有把握好，沒有達(dá)到我預(yù)期的教學(xué)效果，孩子們?cè)诒磉_(dá)時(shí)，眼睛看到的，心里想著的，嘴上說出來的都是自己喜愛的東西，沒有開拓孩子的視野。 幼兒百科：秋天，又稱秋季，一年四季

19、的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。 大班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思秋天的圖畫 活動(dòng)目標(biāo)： 1、看圖感知和敘述秋天的顏色和主要特征。 2、能依據(jù)小圖片的提示，有序完整地?cái)⑹銮锾斓念伾椭饕卣鳌?活動(dòng)預(yù)備： 1、秋天的圖畫的三幅圖畫。 2、小猴、小花貓、小兔和內(nèi)容相關(guān)的小標(biāo)記小圖片三套。 3、一份。 活動(dòng)過程： 一、出示背景圖，播放歌曲秋天多么美，引出話題。 1、老師：小伴侶你們剛才聽的這首唱歌的是什么季節(jié)?(秋天)你覺得秋天美嗎? 2、老師：今日動(dòng)物園里的小動(dòng)物們要上美術(shù)課，熊貓老師請(qǐng)小動(dòng)物畫出秋天的景色。我們一起去看看有哪些小動(dòng)物?他們畫的

20、秋天美不美? 3、老師已經(jīng)把小動(dòng)物畫的畫都帶過來了，我們一起去觀賞吧。 二、出示圖畫，幼兒觀賞畫面內(nèi)容。 老師：三幅圖畫都畫的是什么地方?畫中有什么? 三、圖文結(jié)合，理解散文內(nèi)。 老師：這些畫真美呀，把你看到的來告知大家。 (1)小猴子畫的是什么?有哪些果子?是什么顏色的?這些水果真迷人呀，看得叫人怎么樣?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!(引導(dǎo)幼兒說出：、紅色的XX、黃色的XX)老師小結(jié)：原來呀，小猴子畫的是果園。紅色的蘋果，黃色的梨，看得叫人直流口水。(請(qǐng)幼兒填充內(nèi)容) (2)小貓畫的是什么?樹葉是什么顏色的?(銀杏樹葉變黃了、楓樹葉變紅了)，(蝴蝶)引導(dǎo)幼兒仿照落葉飄飄的情景。 老師小結(jié)：小貓畫

21、的是樹林。銀杏樹葉變黃了，楓樹葉子變紅了，象蝴蝶一樣從天上飄落下來。(請(qǐng)幼兒填充內(nèi)容) (3)小兔子畫的是什么?這些菊花是什么顏色的?(豐富詞語(yǔ)五顏六色) 老師小結(jié)：小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開放了，五顏六色，真是美麗極了!(請(qǐng)幼兒填充內(nèi)容) 四、幼兒依據(jù)散文內(nèi)容分組完成圖標(biāo)排列老師出示操作材料：老師知道很多小伴侶都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們?nèi)M小伴侶來把這三段話用圖標(biāo)補(bǔ)充完整。 五、師幼共同校對(duì)幼兒操作圖。 來看看排列的對(duì)不對(duì)，我們一起用好聽的聲音把它說出來。 總結(jié)：熊貓老師觀察這些漂亮的圖畫心情會(huì)怎么樣?它會(huì)說些什么?(幼兒自由回答)老師小結(jié)：熊貓老師興奮地說：秋天真美啊! 六、觀賞圖片，進(jìn)一步感

22、受秋天的景色之美。 1、老師：秋天很美，秋天還有哪些漂亮的景色呢?(播放) 2、老師：讓我們聽著音樂一起到外面去找找漂亮的秋天吧。 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)的實(shí)施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五顏六色、千姿百態(tài)等詞語(yǔ)敘述畫面的主要內(nèi)容。并能依據(jù)自己已有的閱歷，敘述的表現(xiàn)秋天的顏色和主要特征。在活動(dòng)中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，還發(fā)覺孩子的目光被緊緊的吸引住了，也能有感而發(fā)的敘述自己熟悉的秋天，并發(fā)覺秋天的美。但在最終兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好，不能使孩子清晰地感受到秋天田野的美。 大班語(yǔ)言公開課教案秋天的圖畫及教學(xué)反思 我為各位

23、幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語(yǔ)言教案秋天的圖畫”。讓幼兒能依據(jù)自己已有的閱歷，有繪畫和敘述的形式表現(xiàn)秋天的顏色和主要特征，看圖感知和敘述秋天的顏色和主要特征。學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五顏六色、千姿百態(tài)等詞語(yǔ)敘述畫面的主要內(nèi)容，樂觀參加敘述，能急躁傾聽同伴的敘述，逐步形成良好的習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.看圖感知和敘述秋天的顏色和主要特征。學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五顏六色、千姿百態(tài)等詞語(yǔ)敘述畫面的主要內(nèi)容。 2.能依據(jù)自己已有的閱歷，有繪畫和敘述的形式表現(xiàn)秋天的顏色和主要特征。 3.樂觀參加敘述，能急躁傾聽同伴的敘述，逐步形成良好的習(xí)慣。 4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 5.通過

24、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)預(yù)備： 秋天的圖畫ppt 活動(dòng)過程： (一)引出話題： 老師：今日，除了老師來上課，還來了一位動(dòng)物老師，你們看它是誰(shuí)?(熊貓)熊貓老師帶來了它的動(dòng)物同學(xué)，看它們來了。 出示ppt：熊貓、小猴子、小松鼠、小兔、小花貓。 老師：熊貓老師說：今日，我們上節(jié)圖畫課，畫一幅秋天的景色。小動(dòng)物們一聽愣住了，秋天的景色該畫什么呢?小伴侶們你們知道秋天應(yīng)當(dāng)畫什么? 幼兒自由爭(zhēng)論老師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，可以畫香香的水果，五顏六色的花朵。 二、觀看圖片，理解圖片內(nèi)容： 老師：小動(dòng)物們聽了你們的話，有了靈感，現(xiàn)在已經(jīng)將畫畫好了，我們一起來看看。 出示圖一： 老師：這幅圖畫是

25、誰(shuí)畫的?(小猴子)畫的是什么?(蘋果、梨子等)蘋果是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說完整話)這些水果看上去真好吃，看的叫人怎么樣?(直流口水)幼兒用動(dòng)作表示一下。 老師小結(jié)：這幅畫是小猴子畫的果山，黃黃的梨子，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。 出示圖二： 老師：這幅圖畫是誰(shuí)畫的?(小松鼠)畫的是什么?(大樹)你熟悉這些樹嗎?(梧桐樹、紅楓樹)你們說小松鼠畫的是秋天的景色嗎?你從哪里看出來的?你們看這些飄落的樹葉像什么?(蝴蝶)幼兒用動(dòng)作表示樹葉向下落。 老師小結(jié)：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀! 出示圖三： 老師：這幅圖是誰(shuí)畫的?(小兔子)畫的是什么?(花)這是什么花?(菊花)這些菊花美麗嗎?用一個(gè)詞形容一下。它們是什么樣子的?(五顏六色、千姿百態(tài))請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)菊花